SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
1.1La masa
1.2Propiedadesde lamateria
1.3Elasticidad
1.4Hodrostatica
1.5Caracteristicaselásticasde loscuerpos
Conceptosde densidad, peso, pesoespecifico,presión fuerzade flotación
o empuje
Competenciasgenéricas
A) Sustentaunapostura personal sobre temasde interésyrelevancia
general considerandootrospuntosde vistade maneracrítica y reflexiva
B) Reconoce lospropiosprejuicios,modificasuspuntosde vistaal conocer
nuevasevidenciase integranuevosconocimientosyperspectivas al
acervocon el que cuenta
C) Se conoce y valoraa sí mismoy bordaproblemasyretosteniendoen
cuentalosobjetivosque persigue
D) Analizacríticamente losfactoresque influyenenlatomade decisiones
E) Escucha, interpretayemite mensajes pertinentesendistintos
contextosutilizandolosmedios,códigosyherramientasapropiadas
F) Expresaideasyconceptosmediante representaciones lingüísticas,
matemáticasygraficas
G) Aparta puntosde vistacon aperturay considerael de otraspersonasde
manerareflexiva
H) Participay valoraenequiposdiversos
I) Propone manerasde solucionarunproblemaodesarrollarunproyecto
enequipodeteniendouncursoenacción enpasosefectivos
Competenciasdisciplinariasde lasciencias experimentales
A) Obtiene registraysistematizalainformaciónpararesponder
preguntasde carácter científicoconsultandofuentesrelevantesy
realizandoexperimentospertinentes
B) Explicitalasnocionescientíficasque sustentanlosprocesosparala
solucionde problemascotidianos
C) Identificaproblemas,formulapreguntasde caráctercientíficoy
planteahipótesisnecesariaspararesponderlas
D) Resuelve problemasestablecidosorealesde suentornoutilizandolas
cienciasexperimentalesparalacomprensiónymejoradel mismo
Competenciasdisciplinariasextendidas
Confrontalasideaspreconcebidasde losfenómenosnaturalesconel
conocimientocientíficoparaexplicaryadquirirnuevosconocimientos
Unidadn°2 FUERZA
La cavitaciónhidrodinámica,unasolucionparael tratamientobióxido
de aguas industriales
2.1 Fuerza
2.2 Hidrodinámica
2.3 Gasto volumétrico
2.4 TeoremaBernoulli
2.5 Ecuaciónde continuidad
2.6 Teoremade Torricelli
2.7 tubosde aplicación
Competenciasgenéricas
A) sustentaunapostura… (a)
B) participayvalora… (h)
C) reconoce propios…(b)
D) propone maneras…(i)
E) aporta puntosde vista(g)
Competenciasdisciplinarias
A) (a)
B) (c)
C) Relacionalasexpresionessimbólicasde unfenómenode la
naturalezaylosrasgos observablesasimple vistaomediante
instrumentosomodeloscientíficos
Competenciasdisciplinaresextendidas
A) Aplicalametodologíaapropiadoenlarealizaciónde
proyectosinterdisciplinaresatendiendoproblemas
relacionadosconlascienciasdisciplinares
B) Resuelve problemasestablecidosorealesde suentorno
,utilizandolascienciasexperimentalesparalacomprensióny
mejoradel mismo
Unidadn°3
La materiaesen realidadenergíaoscura
3.1 Tecnologia
3.2 Temperatura
3.3 Calor
3.4 Termodinámica
3.5 Procesostermodinámicos
3.6 Equilibriotérmico
Competenciasgenéricas
A) Sigue instruccionesyprocedimientosde manerareflexiva
comprendiendocomocadauno de sus pasoscontribuye
al alcance de unobjetivo
B) (a)
C) Desarrollainnovacionesypropone solucionesa
problemasapartir de métodosestablecidos
D) (i) 1° unidad
E) (b) 1° unidad
F) Asume unaactitudconstructiva,congruente conlos
conocimientosyhabilidadesconlasque cuenta,dentro
de distintostiposde equipode trabajo
G) (g) 1° unidad
H) Utilizalastecnologíasde lainformaciónycomunicación
para procesare interpretarinformación
I) Evalúaargumentosyopinionese identificaprejuiciosy
falacias
Competenciasbásicasy extendidas
A) (a)...disciplinaresde laciencia
B) (c)…disciplinaresde laciencia
C) (d)…disciplinaresde laciencia
D) Valoralaspreconcepcionespersonalesocomunes
sobre diversos fenómenos naturalesapartirde
violenciascientíficas
E) Fundamentaopinionessobre losimpactosde la
cienciayla tecnologiade suvidacotidiana
asumiendoconsideracioneséticas
F) (a) disciplinaresextendidas
G) Diseñamodelosoprototipospararesolver
problemas,satisfacernecesidadesomostrar
principioscientíficos
H) Utilizaherramientasyequiposespecializadosenla
búsqueda,selección,análisisysíntesisparala
divulgaciónde lainformacióncientíficaque
contribuyaa su formaciónacadémica
Fisica 2

Más contenido relacionado

Similar a Fisica 2

Temario de Física 2.
Temario de Física 2.Temario de Física 2.
Temario de Física 2.
asrl9
 
(646719209) tabla de contenido
(646719209) tabla de contenido(646719209) tabla de contenido
(646719209) tabla de contenido
Karla Gonzalez
 

Similar a Fisica 2 (20)

Tablas de contenido (unidad 1)
Tablas de contenido (unidad 1)Tablas de contenido (unidad 1)
Tablas de contenido (unidad 1)
 
Tabla de contenido
Tabla de contenidoTabla de contenido
Tabla de contenido
 
Tablas de contenido
Tablas de contenidoTablas de contenido
Tablas de contenido
 
Temario
TemarioTemario
Temario
 
Temario
TemarioTemario
Temario
 
Tablas de contenido
Tablas de contenidoTablas de contenido
Tablas de contenido
 
Tablas de contenido
Tablas de contenidoTablas de contenido
Tablas de contenido
 
Temario
TemarioTemario
Temario
 
Competencias
CompetenciasCompetencias
Competencias
 
Temario
TemarioTemario
Temario
 
Temario
TemarioTemario
Temario
 
Tablas de contenido
Tablas de contenidoTablas de contenido
Tablas de contenido
 
Tabla de contenido
Tabla de contenido Tabla de contenido
Tabla de contenido
 
Cuadro de contenido
Cuadro de contenido Cuadro de contenido
Cuadro de contenido
 
TABLAS DE CONTENIDO Y COMPETENCIAS
TABLAS DE CONTENIDO Y COMPETENCIASTABLAS DE CONTENIDO Y COMPETENCIAS
TABLAS DE CONTENIDO Y COMPETENCIAS
 
Temario de Física 2.
Temario de Física 2.Temario de Física 2.
Temario de Física 2.
 
Unidad 1
Unidad 1Unidad 1
Unidad 1
 
(646719209) tabla de contenido
(646719209) tabla de contenido(646719209) tabla de contenido
(646719209) tabla de contenido
 
(646719209) tabla de contenido
(646719209) tabla de contenido(646719209) tabla de contenido
(646719209) tabla de contenido
 
(646719209) tabla de contenido
(646719209) tabla de contenido(646719209) tabla de contenido
(646719209) tabla de contenido
 

Último

FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
Santosprez2
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Demetrio Ccesa Rayme
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
Santosprez2
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 

Fisica 2

  • 1. 1.1La masa 1.2Propiedadesde lamateria 1.3Elasticidad 1.4Hodrostatica 1.5Caracteristicaselásticasde loscuerpos Conceptosde densidad, peso, pesoespecifico,presión fuerzade flotación o empuje Competenciasgenéricas A) Sustentaunapostura personal sobre temasde interésyrelevancia general considerandootrospuntosde vistade maneracrítica y reflexiva B) Reconoce lospropiosprejuicios,modificasuspuntosde vistaal conocer nuevasevidenciase integranuevosconocimientosyperspectivas al acervocon el que cuenta C) Se conoce y valoraa sí mismoy bordaproblemasyretosteniendoen cuentalosobjetivosque persigue D) Analizacríticamente losfactoresque influyenenlatomade decisiones E) Escucha, interpretayemite mensajes pertinentesendistintos contextosutilizandolosmedios,códigosyherramientasapropiadas F) Expresaideasyconceptosmediante representaciones lingüísticas, matemáticasygraficas G) Aparta puntosde vistacon aperturay considerael de otraspersonasde manerareflexiva H) Participay valoraenequiposdiversos I) Propone manerasde solucionarunproblemaodesarrollarunproyecto enequipodeteniendouncursoenacción enpasosefectivos Competenciasdisciplinariasde lasciencias experimentales A) Obtiene registraysistematizalainformaciónpararesponder preguntasde carácter científicoconsultandofuentesrelevantesy realizandoexperimentospertinentes B) Explicitalasnocionescientíficasque sustentanlosprocesosparala solucionde problemascotidianos
  • 2. C) Identificaproblemas,formulapreguntasde caráctercientíficoy planteahipótesisnecesariaspararesponderlas D) Resuelve problemasestablecidosorealesde suentornoutilizandolas cienciasexperimentalesparalacomprensiónymejoradel mismo Competenciasdisciplinariasextendidas Confrontalasideaspreconcebidasde losfenómenosnaturalesconel conocimientocientíficoparaexplicaryadquirirnuevosconocimientos Unidadn°2 FUERZA La cavitaciónhidrodinámica,unasolucionparael tratamientobióxido de aguas industriales 2.1 Fuerza 2.2 Hidrodinámica 2.3 Gasto volumétrico 2.4 TeoremaBernoulli 2.5 Ecuaciónde continuidad 2.6 Teoremade Torricelli 2.7 tubosde aplicación Competenciasgenéricas A) sustentaunapostura… (a) B) participayvalora… (h) C) reconoce propios…(b) D) propone maneras…(i) E) aporta puntosde vista(g) Competenciasdisciplinarias A) (a) B) (c) C) Relacionalasexpresionessimbólicasde unfenómenode la naturalezaylosrasgos observablesasimple vistaomediante instrumentosomodeloscientíficos Competenciasdisciplinaresextendidas A) Aplicalametodologíaapropiadoenlarealizaciónde proyectosinterdisciplinaresatendiendoproblemas relacionadosconlascienciasdisciplinares B) Resuelve problemasestablecidosorealesde suentorno ,utilizandolascienciasexperimentalesparalacomprensióny mejoradel mismo Unidadn°3 La materiaesen realidadenergíaoscura 3.1 Tecnologia
  • 3. 3.2 Temperatura 3.3 Calor 3.4 Termodinámica 3.5 Procesostermodinámicos 3.6 Equilibriotérmico Competenciasgenéricas A) Sigue instruccionesyprocedimientosde manerareflexiva comprendiendocomocadauno de sus pasoscontribuye al alcance de unobjetivo B) (a) C) Desarrollainnovacionesypropone solucionesa problemasapartir de métodosestablecidos D) (i) 1° unidad E) (b) 1° unidad F) Asume unaactitudconstructiva,congruente conlos conocimientosyhabilidadesconlasque cuenta,dentro de distintostiposde equipode trabajo G) (g) 1° unidad H) Utilizalastecnologíasde lainformaciónycomunicación para procesare interpretarinformación I) Evalúaargumentosyopinionese identificaprejuiciosy falacias Competenciasbásicasy extendidas A) (a)...disciplinaresde laciencia B) (c)…disciplinaresde laciencia C) (d)…disciplinaresde laciencia D) Valoralaspreconcepcionespersonalesocomunes sobre diversos fenómenos naturalesapartirde violenciascientíficas E) Fundamentaopinionessobre losimpactosde la cienciayla tecnologiade suvidacotidiana asumiendoconsideracioneséticas F) (a) disciplinaresextendidas G) Diseñamodelosoprototipospararesolver problemas,satisfacernecesidadesomostrar principioscientíficos H) Utilizaherramientasyequiposespecializadosenla búsqueda,selección,análisisysíntesisparala divulgaciónde lainformacióncientíficaque contribuyaa su formaciónacadémica