1. Historia del derecho
Beatriz Bernal Gómez
La historia del derecho es, sin duda, una impor-
tante rama formativa de la cultura jurídica del fu-
turo abogado Ahora bien, este libro, destinado a
los alumnos de licenciatura de las escuelas y facul-
tades de derecho de la república mexicana, sólo
ofrece un panorama general del desarrollo históri-
co de la disciplina, desde sus orígenes hasta el mo-
mento actual.
El tronco común de la obra es el estudio
del sistema de los derechos neorromanistas al cual
pertenece México. Sin embargo, se le han añadido
apartados que tratan sobre la familia del derecho
anglosajón,así como referencias al derecho de otros
países que, aunque no se ubican en ninguna de es-
tos dos grandes sistemas —anglosajón y neorroma-
nista—, cuentan con infiltraciones de ellos tanto
en su evolución como en su contenido.
Se encuentra dividido en diez capítulos. El
primero se refiere a los problemas metodológicos
y conceptuales en torno a la historia y al derecho.
Los siguientes tratan sobre los derechos prehis-
tóricos, de la antigüedad en Grecia y Roma y el
derecho en la Edad Media europea, así como a
la recepción de los derechos romano y canónico en
Europa y América Latina Los últimos versan sobre
el derecho en la modernidad y contienen un resu-
men del libro, donde se reflexiona sobre el destino
de la tradición jurídica occidental en la centuria
que ya hemos comenzado.
Otros títulos en Cultura Jurídica:
Introducción al estudio del derecho
Jaime Cárdenas Gracia
Derecho internacional privado
Parte general
Nuria González Martín
Sonia Rodríguez Jiménez
Derecho de familia y sucesiones
María de Montserrat Pérez Contreras
Manual de introducción al derecho mercantil
María Susana Dávalos Torres
Derecho internacional público
Víctor M. Rojas Amandi
Sistemas jurídicos contemporáneos
Nuria González Martín
Beatriz Bernal Gómez
Beatriz Bernal es doctora en derecho por las universidades
de La Habana y Complutense de Madrid. Ha impartido las
cátedras de derecho romano e historia del derecho en la
Universidad Nacional Autónoma de México (unam) y en
la Complutense.Actualmente es investigadora del Instituto
de Investigaciones Jurídicas de la unam, miembro honora-
rio de la Real Academia de Jurisprudencia y Legislación de
España y del Sistema Nacional de Investigadores de México,
nivel III.
Las líneas de investigación de la doctora Bernal abarcan,
además del derecho romano y la historia del derecho,el cons-
titucionalismo cubano. Ha publicado una decena de libros y
más de un centenar de textos histórico-jurídicos.
Entre sus obras destacan: Historia del derecho romano y de
los derechos neorromanistas (México, 200); Prudencio Antonio
de Palacios. Notas a la Recopilación de Leyes de Indias (Méxi-
co, 979); Alonso de Zorita. Cedulario (México 985); Cuba.
Fundamentos de la democracia (Madrid, 994); Cuba y sus leyes
(México, 2002); Las constituciones de Cuba republicana (Miami,
2003) y Constituciones Iberoamericanas. Cuba (México, 2008).
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www.nostraediciones.com www.juridicas.unam.mx
Coordinadores de la colección:
Miguel Carbonell y Raúl Márquez Romero
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5. 5
Índice
Introducción 9
Capítulo primero. Historia y derecho 11
I. Qué es la historia. Sus elementos: el objeto y el sujeto de la historia.
La objetividad de la historia y el quehacer del historiador 11
II. Qué es el derecho. Su función social y sus categorías.
La historicidad del derecho 14
III. La historia del derecho: concepto y delimitaciones
material, espacial y temporal 16
IV. Los sistemas jurídicos contemporáneos 20
Objetivos de enseñanza-aprendizaje 21
Cuestionario 22
Capítulo segundo. El derecho primitivo 23
I. Breves apuntamientos sobre la prehistoria del derecho 23
II. Primeras expresiones legislativas 25
III. El derecho precortesiano y su supervivencia en México 29
Objetivos de enseñanza-aprendizaje 39
Cuestionario 40
Capítulo tercero. El derecho en la antigua Grecia 43
I. Observaciones preliminares 43
II. El derecho de Esparta 44
III. El derecho de Atenas 46
Objetivos de enseñanza-aprendizaje 53
Cuestionario 54
Capítulo cuarto. La primera vida del derecho romano 57
I. Observaciones preliminares 57
II. Conceptos fundamentales y fuentes del derecho 58
III. La estructura constitucional romana 62
IV. El desarrollo del derecho romano: su periodización 71
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6. 6
V. La evolución del derecho romano en el imperio de Oriente 77
Objetivos de enseñanza-aprendizaje 79
Cuestionario 81
Capítulo quinto. El derecho en la Edad Media europea 85
I. El eclipse del derecho romano en Occidente:
las leyes romano-bárbaras 85
II. El derecho germánico en la Alta Edad Media 87
III. El derecho carolingio 91
IV. Los derechos feudales 92
V. El derecho en la Baja Edad Media:
Alemania, Francia, España, Italia e Inglaterra 94
1.Alemania 94
2. Francia 95
3. España 96
4. Italia 98
5. Inglaterra 99
VI. Las características del derecho altomedieval 100
Objetivos de enseñanza-aprendizaje 103
Cuestionario 104
Capítulo sexto. La segunda vida del derecho 107
I. Observaciones preliminares 107
II. El “descubrimiento” de Irnerio y la fundación
y desarrollo de la Escuela de los Glosadores 109
III. La Escuela de los Postglosadores o Comentaristas 113
IV. El origen y desarrollo de las universidades medievales 115
Objetivos de enseñanza-aprendizaje 118
Cuestionario 119
Capítulo séptimo. El desarrollo del derecho canónico 121
I. Concepto, fuentes y concordatos 121
II. El origen del derecho canónico 122
III. El derecho canónico primitivo 124
IV. El derecho canónico en la Alta Edad Media 125
V. El proceso recopilador del derecho canónico 127
V.I El ius commune y su penetración en Europa 129
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7. 7
Objetivos de enseñanza-aprendizaje 132
Cuestionario 133
Capítulo octavo. Historia y derecho 135
I. Contexto histórico 135
II. Tres controversias filosófico-jurídicas renacentistas 136
III. Mos gallicus y mos italicus 138
IV. La escuela de los humanistas franceses 139
V. La escuela holandesa de la Jurisprudencia Elegante 140
VI. El Usus modernus pandectarum (ump) 142
VII. El derecho renacentista en Italia, Francia,
Alemania, Inglaterra y España 143
1. Italia 143
2. Francia 144
3.Alemania 145
4. Inglaterra 146
5. España 147
VIII. El derecho indiano: concepto, clasificación,
periodización y características 150
Objetivos de enseñanza-aprendizaje 156
Cuestionario 157
Capítulo noveno. El derecho en la modernidad. El movimiento
codificador en Europa y América 161
I. Iusnaturalismo racionalista y positivismo 161
II. Código y codificación 163
III. Constitución y constitucionalismo 165
IV. La evolución constitucional en Europa 168
V. El proceso constitucional en América 173
VI. El movimiento constitucional mexicano 183
VII. El proceso codificador europeo 187
VIII. La Escuela Histórica del Derecho: fundación,
metodología, características e importancia 189
IX. La codificación en España y América Latina 193
X. La codificación en México 195
Objetivos de enseñanza-aprendizaje 200
Cuestionario 203
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8. 8
Capítulo décimo. Recapitulación y algunas reflexiones 209
I. Resumen general 209
II. Reflexiones finales 212
Para saber más
Bibliografía 217
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9. Historia del derecho
se terminó de imprimir en mayo de 2010
en ImpresosVacha, S.A. de C.V.
Fray Juan de Torquemada 7, Col. Obrera, C. P. 06800 México, D. F.
Para su formación se utilizó la familia
Bembo, diseñada por Stanley Morison en 1929.
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