1. CAPITULO IX LA TERAPIA EN MÉXICO

2. INTRODUCCIÓN Entre los años de 1950 y 1970, el trabajo de psicoterapia en la ciudad de México estaba registrado y controlado por grupos psicoanalíticos: * Asociación Psicoanalítica Mexicana (APM) * Instituto Mexicano de Psicoanálisis (IMP)

3. La terapia se difundió impregnando los currículos de psicología en una buena cantidad de escuelas Los únicos que podían dar terapia eran los que tenían la preparación médica y una especialidad (en psicoterapia o psicoanálisis). “no hago psicoterapia, si no modificación de la conducta” INTRODUCCIÓN

4. El movimiento de la terapia en México se inicia en la segunda mitad de los años sesenta. Durante esos años ocurren en todo el mundo movimientos estudiantiles que revolucionaron las formas autoritarias tanto de los gobiernos como de las familias, ejemplo: Movimiento estudiantil y la matanza tlalteloica.

5. Estos movimientos coinciden en el tiempo con el movimiento anti psiquiátrico. Este movimiento tuvo por objeto crear una atención alternativa para los enfermos mentales que puedan anular las funciones del manicomio tradicional considerando una fuerza represiva y autoritaria que no favorece a los recluidos.

6. El movimiento anti psiquiatrico propone: La desinstalación de la salud mental Impugnación de la regla rígida de tratamientos de impuestos La suspensión de trato jerárquico y autoritario La critica y el abandono de la represión como castigo. La abolición del electroshock

7. Ackerman y Bowen Los problemas emocionales se generaban en la interacción familiar. comienzan un trabajo clínico que rebasa la asistencia exclusiva al paciente identificado para ampliar su foco hacia el grupo familiar.

8. HISTORIA DE LA TERAPIA FAMILIAR EN MÉXICO PRIMERA ÉPOCA (1980-1990) Uno de los primeros iniciadores fue Raymundo Macías, hizo una residencia en psiquiatría de enlace y capacitación en terapia familiar. En 1980 hubo muchos movimientos en la organización de las escuelas sistémicas, empezaron a contar la historia desde la fundación del Instituto de la familia

9. INSTITUTO DE LA FAMILIA Un año después de la relación académica entre Macias y Barragán se rompe y da por resultado la formación de una nueva escuela: “El Instituto Mexicano de la Pareja”

10. INSTITUTO MEXICANO DE LA PAREJA Fundo el instituto Mexicano de la Familia, de él egresaron 2 generaciones, pues un transcurridas las dos generaciones cambió su nombre a Instituto Mexicano de la Pareja, enmarcado dentro de la corriente jungiana

11. UNIVERSIDAD DE LAS AMERICAS Ofreció formación en terapia familiar con nivel de maestría, la iniciaron Miren Izaurrieta, Martha Pardo y María luisa Velazco, teniendo un enfoque estructural sistémico

12. INSTITUTO INDO AMERICANO DE ESTUDIO DE LA FAMILIA Ignacio Maldonado fue el fundador, aquí se incorporan terapeutas de Argentina, Chile y Uruguay. El trabajo clínico se realiza bajo 3 orientaciones: Teoría social Psicoanálisis Corriente sistémica

13. INSTITUTO PERSONAS Comienza siendo un centro de formación en psicoterapia gestalt, aunque en 1984 da un giro hacia la formación sistemática de terapia familiar y de pareja, este instituto ofrece la especialidad en terapia familiar y un diplomado en orientación familiar

14. Instituto cencalli María Luisa Velazco es la fundadora, fue el primero en logra su reconocimiento como maestría por la SEP, le reconocen su capacidad e entrenamiento en técnicas y metodologías para realizar la investigación aplicada en beneficio de la familia.

15. INSTITUTO MEXICANO DE TERAPIA BRENE (IMTB) Mary Blanca Moctezuma fue fundadora en 1986, su objetivo fue la formación de terapeutas breves con orientación sistémica a nivel posgrado. Fue el primer programa en México en ofrecer un entrenamiento teórico practico

16. Universidad nacional autónoma de México Diplomado sobre terapia familiar, el programa se divide en: Aspectos histórico-conceptuales de terapia familiar Ciclo vital de la familia Tipología familiar Enfoques teóricos en la relación de la pareja Metodologías de la investigación en la terapia familiar Modelo internacional, estructural, combinado y de Milán

17. LA ASOCIACIÓN MEXICANA DE TERAPIA FAMILIAR En los 80’s se consolida la enseñanza del modelo sistémico en México y se fundan las principales escuelas de formación de terapeutas familiares. Hay dos acontecimientos importantes en el desarrollo sistémico: La Asociación Mexicana de Terapia Familiar (AMTF) La organización del Congreso Mundial de Terapia Familiar en la ciudad de Guadalajara.

18. LA ASOCIACIÓN MEXICANA DE TERAPIA FAMILIAR Uno de los objetivos es agrupar a los terapeutas que laboran en México y permitir el cambio respetuoso de opiniones que permitan el crecimiento de sus miembros como unidad, como objeto de lograr la consolidación y apoyo mutuo. Otro, es la difusión del modelo sistemático a través de una revista que, como asociación pionera American Assosiation of marriageCouselors (AAMC).

19. LA ASOCIACIÓN MEXICANA DE TERAPIA FAMILIAR Un ultimo objetivo contempla la organización de un congreso bianual encabezado por el presidente en turno en donde se exponen los trabajos clínicos y metodológicos realizados mas recientemente. Hasta el 2003 pertenecían a la AMTF nueve institutos o escuelas, lo que significa que, por la calidad de sus programas, se les otorga el reconocimiento oficial que les acredita como entidades formadoras den terapeutas familiares.

20. Escuelas del AMTF Instituto de la familia, A.C. Instituto Latinoamericano de Estudios de la Familia Instituto de Investigación y Entretenimiento en Psiquiatría Personas Instituto de Terapia Familiar Cencalli Instituto Crisol Instituto Regional de Estudios de la Familia Universidad de Mayab, Maestría en terapia Familiar Universidad Autónoma de Tlaxcala, Maestría en terapia Familiar Sistémica Centro para Desarrollar la Investigación de Psicoterapia Sistémica (CEDIPSI)

21. EL PRIMER CONGRESO DE TERAPIA FAMILIAR Se realizo en 1986, los temas que se repiten con mayor frecuencia son: Alcoholismo Enfermedades terminales Enfermedades psicosomáticas Técnicas de evaluación y diagnostico para la clasificación de las familias mexicanas

22. LA REVISTA PSICOTERAPIA Y FAMILIA Surge en junio de 1988, su contenido se realiza en 6 secciones: Teoría Clínica Investigación Entretenimiento Diálogos Reseña de libros Esta formado y revisado por gente experta de la Universidad Autónoma de Tlaxcala.

23. El desarrollo del campo sistemático en la decada de los 90’s Congreso mundial de terapia familiar Se celebra en forma por demás exitosa en la ciudad de Guadalajara Jalisco con la asistencia de mas de mil personas, la mitad de ellas extranjeras, en donde, se entablan diálogos e interacciones con terapeutas familiares de distintas partes del mundo, de conocer otras formas de vida y maneras distintas de practicar la terapia.

24. CENTRO DE INVESTIGACION PSICOSOCIAL, CRISOL Su fundador es Javier Vicencio, chileno de nacionalidad y médico de formación. El instituto ofrece además de dos diplomados, uno en orientación familiar y otro de terapia en pareja y un curso de supervisión para terapeutas en ejercicio que quieran tener entrenamiento como observadores clínicos de terapeutas en formación.

25. EL GRUPO POLANCO También llamado grupo de Campos Elíseos, al decir de sus fundadoras, conceptualiza la psicoterapia como un proceso colaborativo, en el que la relación terapéutica, los objetivos y los resultados de la terapia se construyen a través del intercambio lingüístico entre el cliente y el terapeuta.

26. CENTRO PARA DESARROLLAR LA INVESTIGACIÒN DE LA PSICOTERAPIA SISTEMATICA Mejor Conocido como CEDIPSI, se fundo en 1997 y es desde 1998 representante en México del Mental ResearchInstitute. “Es un lugar para conversación terapéutica, la re significación y el cambio”. La organización del centro se desarrolla desde cuatro áreas prioritarias: Área académica. De Investigación. Atención comunitaria. Relaciones públicas.

27. INSTITUTO DE PSICOTERAPIA ALIENDE Fue creado en 1999 por Helen Selicoff, Gloria Licea e Ivonne Paquetìn. Funciona como un centro de psicoterapia desde su fundación, en la calle de Sinaloa, en la colonia Roma de la Ciudad México

28. ESCUELAS DE FORMACIÓN SISTEMÁTICA EN MEXICO (Las únicas que existen en el país). Universidad Autónoma de Coahuila. Especialidad en terapia familiar. Universidad Autónoma de Colima. Maestría en orientación y terapia familiar. Universidad del Valle de Atemajac. Maestría en terapia familiar. Universidad Autónoma del Estado de México. Maestría en estudios de la familia. Universidad Autónoma de Zacatecas. Maestría en terapia familiar. Universidad de Guanajuato. Especialidad en terapia familiar. Universidad de Mayab. Maestría en terapia familiar y de pareja. Universidad autónoma del Noroeste. Maestría en terapia familiar. Universidad de Guadalajara. Maestría en terapia familiar. Universidad Latina de México. Maestría en terapia familiar. Universidad Autónoma de la Laguna. Maestría en terapia familiar y de pareja.

30. Egresado puede llevar un año de supervisión trabajando con familias. supervisión incluida en el programa, se realiza bajo distintas modalidades.

31. Universidad autonoma de tlaxcala

32. Programas de posgrado como: maestría en terapia familiar, educación especial, y doctorado en familia y aprendizaje. Ha organizado a través del centro Universitario de Estudias de la Familia seis encuentros nacionales de investigadores sobre la familia. Los títulos de los libros editados son: memorias del primer encuentro (1993) Grupo domestico, ¿hogar o familia? (1997) Familia, ¿célula social? (1997) Familia, una construcción social (1998) Familia, naturaleza amalgamada (2000)

33. Universidad del Mayab

34. Fundada en 1997 Yucatán por José Luís Luna Martínez, en colaboración con Dora Ayora Talavera y Roció Chavestre los egresados del primer grupo de formación.

35. Programa con duración de dos años y medio. En la primer generación no hubo supervisión directa, por que los profesores iban de la ciudad de México a dar cursos de fin de semana. José Luís es medico de profesión y director de la escuela de Psicología

36. Centro de terapia Familiar y de Pareja S.C (CEPAF) Fundado por Felipe Gutierrez en la capital del estado de puebla. Una de las fuerzas del CEPAF es la organización dos veces al año de encuentros y congresos nacionales e internacionales.

37. Desarrollo y prospectivas de la terapia familiar después del 2000 La UNAM comienza un movimiento de reestructuración del posgrado, que obliga a cerrar las maestrías en psicología, para iniciar en 2001 con cuatro nuevos programas.

38. Estructura curricular de la residencia en terapia familiar sistémica. Por parte de Iztacala, se propone ante el consejo Técnico de la UNAM un programa que tome como base los diplomados de terapia familiar. En la residencia en terapia familiar de la FES-I se trabaja con tres sedes clínicas. La segunda sede se localiza en el Hospital Familiar de Valle de Ceilán del issste. Y la tercer sede se encuentra en el colegio de ciencias y humanidades de Azcapotzalco.

39. La planta docente de la maestría en su sede de iztacala esta formada por cinco doctores y cinco maestras. Los tutores realizan una función sumamente relevante, acompañar de cerca al alumno en su crecimiento personal

40. PROCESO DE ADMISION. El proceso de admisión en la residencia de terapia familiar sistémica esta conformado por: Aplicación de un examen general de psicología. Un examen de conocimientos especifico de la residencia. Una entrevista con algún tutor. Mas la documentación reglamentaria. Posterios a esto sguen las inscripciones y caracteristicas del programa.

41. conclusiones. Al hacer este recuento del desarrollo de la terapia familiar en México, se puede observar que las mujeres han tenido un papel relevante, son ellas las que en los últimos 20 años han formado escuelas y las que forman los grupos mas numerosos de alumnos de todas las escuelas. Parece como si la psicología y específicamente la corriente sistémica, se facilitara mas al genero femenino.

42. La enseñanza y la forma de investigación de la terapia familiar tiene que cambiar, la influencia ejercida por la UNAM volverá a notarse en breve. También podrá observarse, quizás de una manera menos clara en el impacto ejercido pos las ideas sistémicas en todos los campos del saber humano.

43. POR SU ATENCIÓN MUCHAS GRACIAS Alumnas: Angélica Elizabeth Flores Carmona. Valdez Olivares Karina- Colín Rodríguez Yolanda