1. GEOGRAFÍA
El quehacer de la geografía está orientado por un conjunto de principios que
establecen su competencia y propiedad, los que vale la pena tener en cuenta:
PRINCIPIO CONTENIDO
De localización Todo hecho, para que adquiera valor geográfico, deberá ser localizado
en un lugar o espacio determinado.
De distribución Consiste en determinar las zonas donde se repiten hechos homólogos.
No se trata de igualar regiones diferentes, sino de ver el campo o
ámbito que ocupa en la Tierra una o varias condiciones, aun con sus
variantes de cantidad y cualidad.
De generalización Es el camino para la formulación de leyes y constantes. La geografía
es inseparable de la actividad humana y del mundo biológico, los
cuales son difícilmente encuadrables en leyes fijas.
De actividad La formuló Brunhes de la siguiente manera: “Todo se transforma a
nuestro alrededor; todo disminuye o crece; nada hay que esté
verdaderamente inmóvil”.
De causalidad Todo hecho, todo fenómeno geográfico tiene una causa que lo motiva.
Generalmente la causa no será una, sino varias habiendo de proceder
a su ordenamiento lógico.
De conexión Ningún proceso se da aislado del conjunto del ambiente. Existe toda
una cadena de influencias: de los vegetales, minerales y animales,
junto con la actividad civilizadora del hombre, que hacen del hábitat
todo un complejo indisoluble.
GEOGRAFÍA
general Regional
Física
Microdivisiones
Humana
Microgeografía
Áreas de estudio de la Geografía

2. HISTORIA
El concepto de Historia, está muy relacionado con la idea de cada civilización
manifiesta del hombre y del mundo, expresado las distintas culturas:
Oriente  Concepto cíclico – eterno retorno
 Influencia mítico religiosa
 Destacar la figura real
Islam  Recopilación de todo tipo de datos
 Aparece el interés por el grupo social junto al género biográfico
Grecia - Roma  Evolución desde el concepto mítico al moralizante, pasando por el intento de
una historia imparcial y objetiva.
Cristianismo  Transforma el concepto historia al cambiar la idea de hombre: providencialismo
 Intento de historia universal
 Nueva cronología
Edad Media  Influencia religiosa
 Historia narrativa
 Crónicas y anales con una gran dosis subjetiva
Humanismo (ss. XIV-  Historia más crítica y racional
XVII)  Deseo de comprobar la autenticidad
Ilustración (s. XVIII)  Concepción racionalista de la historia
 Determinismo científico
 Preocupación por una historia global
 Excesivo interés por los grandes personajes y los hechos causales
Siglo XIX  Se generaliza el interés por el pasado
 El Romanticismo influye en el nacimiento de la historia nacionalista
 Influencia del positivismo en las argumentaciones para demostrar que la historia
es una ciencia
 Influencia de la filosofía de la historia
 Recopilación de datos y utilización del documento como fuente
 Ausencia de interpretación (historicismo)
 Interés por historias generales con muchos datos y todos comprobados
Siglo XX  Nuevo concepto de historia universal – Spengler y Toynbee
 Intento de historia total -socio-económica-cultural-política- con un método
comparativo
 Historia cuantitativa - métodos estadísticos
HISTORIA TRADICIONAL HISTORIA HOY
 Llamada historizante o episódica  Historia problema. Historiador activo
 Narración de hechos políticos y particulares  Ciencia en formación y continua renovación
 Importancia esencial: fidelidad al texto  Nace cuando los hombres tienen una
 Valoración de un solo tipo de individuos: dirigentes conciencia de sus grupos como entidades con
políticos un pasado y un futuro
 Erudición  Encuadrada en las Ciencias Sociales porque
 Documentos: fuentes de datos su materia es el hombre
 Historiador pasivo:  Historia constructiva, síntesis que necesita un
 Recopila el material trabajo complementario
 Análisis crítico (ciencias auxiliares)  Visión global: historia total
 Cataloga el material  Cuantificación que aunque parcializa, da
 Cita fuentes objetividad: historia serial
 Expone hechos