Este modelo pedagógico conductista se enfoca en moldear la conducta del estudiante a través de técnicas como la fijación, el refuerzo y el control de aprendizajes observables. El maestro actúa como intermediario para programar los contenidos técnicos y métodos, mientras que el estudiante adquiere conocimientos a través de la repetición para retener la información.

1. MODELO PEDAGÓGICO CONDUCTISTA
METAS
Moldeamiento de la conducta.
Técnico – productivo
Relativismo ético
DESARROLLO PROGRAMACIÓN
Maestro
Acumulación
Intermediario –
de aprendizajes ejecutor
ALUMNO
CONTENIDOS MÉTODO
Conocimientos técnicos: Fijación, refuerzo y control de
 Códigos, destrezas y aprendizajes
competencias observables (objetivos instruccionales)
El conductismo se genera
mediante el proceso de
repetición de una misma
acción con la finalidad de
retener la información el
mayor tiempo posible para así
concebirla como algo que hace
parte del conocimiento del
individuo, esto definido como
experiencia adquirida según
Iván Pavlov y Skinner.