1. Auto evaluación para el personal directivo II. Indicadores sobre los rasgos de calidad de las escuelas de educación básica
ORIENTACIONES.
Analiza el contenido de cada enunciado. Elige la respuesta que más se acerque a la realidad considerando que este instrumento es únicamente un
diagnóstico para definir trayectos de mejora
A. En las columnas de la izquierda, se presentan los niveles de dominio respecto de la gestión educativa y el Nuevo Modelo de Gestión. Identifique su
dominio en cada ítem de acuerdo con una escala de tres niveles.
B. Lee con atención, las opciones de respuesta sin distintas en cantidad y cualidad a las anteriores.
Ninguna Entre 1 y 2 veces Entre 3 y 4 veces Otra o mas
13 Después de las vacaciones de primavera, ¿cuántas veces ha tenido usted
reuniones con algún profesor o profesores de primaria para discutir temas
educativos?
14 A lo largo de este año escolar, ¿cuántas veces convocó usted a grupos de
padres de familia de primaria a una reunión para conversar sobre aspectos
educativos?
15 Reuniones académicas para analizar resultados de Enlace, definir ruta de
desempeño, definir el nombre y apellido de cada resultado.
16 Después de las vacaciones de navidad, he recibido capacitación directa del
Como personal directivo
1. De acuerdo
2.Parcialmnte
de acuerdo
3.En
desacuerdo
1. El tiempo que destino a cuestiones administrativas de mi función directiva es mayor al 70 % de mi
horario laboral.
2. El Plan de desarrollo de su escuela genera un programa anual de trabajo y define con claridad las
acciones a desarrollar para mejorar los resultados educativos, en su elaboración participa todo el
personal.
3. Al entregar su Plan de desarrollo Anual ha recibido orientaciones del personal supervisor sobre
cómo mejorarlo, adecuarlo o enriquecerlo
4. En términos generales, diría usted que las relaciones entre alumnos, profesores, personal
directivo y administrativo del centro educativo son armoniosas y permiten el crecimiento del
personal de la institución, las y los alumnos, etc.
5. Asiste a los Cursos Básicos de Formación continua
6. Conoce el nuevo modelo de Gestión Regional
7. Conozco y domino los seis atributos del nuevo modelo de Gestión Regional
8. Conozco domino y pongo en práctica los seis atributos del nuevo Modelo de Gestión Regional
9. El personal docente y administrativo de mi centro conoce el nuevo modelo de Gestión Regional
10. Reconozco la Región que corresponde a mio centro de acuerdo al Modelo de Gestión Regional
11. Conozco instalaciones del Cede que corresponde a mi región
12. La Gestón trata de conseguir cosas y materiales para las escuelas exclusivamente

2. personal inmediato superior
En una semana típica, ¿cuánto tiempo dedica usted a cada una de las
siguientes actividades?
Ningún tiempo Una hora o menos Entre una y 5 horas Entre 6 y 11 horas
17
Responsabilidades administrativas (presupuesto, selección de
docentes, etc
18 Organizar eventos para obtener fondos
19 Planificar y organizar el trabajo pedagógico
20 Asistir a actividades de capacitación
21 Supervisar la labor pedagógica de docentes
22 Salir de comisión, hacer trámites o gestiones
23 Conversar con docentes
24 Atender problemas de disciplina de alumnos
25 Reunirse con padres de familia de manera Individual
26
Organizar actividades de capacitación para los docentes del
centro educativo
27 Buscar la colaboración de instituciones o personas
Lista de cotejo.
Contesta solo si o no en
cada columna
28 29 30 31 32 33 34 35 36
Mobiliario Infraestructura
Capacitación
deficiente
Falta de
motivación de
los docentes
No está
dentro de
mis
funciones
Poca
autonomía
para tomar
decisiones
Interferencias
de la APF en
su gestión.
Poca
atención de
la SEP
No sabía
que tenía
que hacerlo
Son factores que dificultan su
labor como director/a
En una semana típica, ¿cuánto tiempo dedica usted al
acompañamiento docente en cada uno de los siguientes rubros?
Ningún tiempo
Una hora o
menos
Entre una y 5
horas
Entre 6 y 11
horas
37 Discutir asuntos relacionados con la enseñanza de Matemática
38 Discutir asuntos relacionados con la enseñanza de Lenguaje
39 Discutir aspectos disciplinarios de los alumnos
40 Discutir problemas administrativos
41 Conversar sobre el desempeño de los profesores
42 Elaborar el PDI (proyecto de desarrollo institucional).
43 Analizar normas o reglamentos, etc
44 Proponer y planificar actividades curriculares
45 Evaluar actividades programadas o acciones definidas

3. 46
Organizar actividades (por ejemplo concursos, actuaciones,
etc.)
Este año, su instancia administrativa inmediata superior ha efectuado
el acompañamiento directivo/docente en cada uno de los siguientes
rubros?
No
SI
Una
Entre una y 3
veces
Entre 4 y 8
veces
Más de 9
veces
47
Organizado cursos de capacitación para directores o sub
directores.
48 Organizado cursos de capacitación para profesores
49
Trabajado coordinadamente con su centro educativo y/o le
consta que su tiempo laboral lo utiliza en aspectos de
supervisión
50 Supervisa el desempeño técnico pedagógico de sus profesores
51
Supervisa acciones de carácter administrativo en el centro
educativo
52
Utiliza las Tic para enviar o recibir información académica y/o
administrativa
53 Brinda asesoría administrativa
54 Brinda asesoría académica
55
Apoyado en la elaboración o desarrollo o implementación del
PDI
56 Tramitado sus solicitudes eficientemente
57. Conoce usted las funciones de la Mesa Técnica de Primaria? _________________________ En caso afirmativo, ¿Dónde, que tema o acompañamiento y en que
horario recibió Usted su asesoría o acompañamiento? ______________________________________________________________________________________
58. ¿ desempeña otro trabajo fuera de este centro educativo? Si________________ No________________
a. Trabaja en otro centro educativo. _________________________ en caso afirmativo, ¿Dónde y en que horario?
b. Otro tipo de trabajo. _________________________ en caso afirmativo, ¿Dónde y en que horario?
59. Si se formó para ser docente, ¿para qué nivel educativo estudió?
a. Inicial. b. Primaria. c. Secundaria.
60. Por favor, define en que consiste la Gestión Educativa desde tu perspectiva, formación y/o información:
_____________________________________________________________________________________________________________________________-
¡Muchas Gracias! El tiempo que destinaste a contestar este instrumento permitirá mejorar nuestro trabajo.