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Método Singapur : Fundamentos Teóricos

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Método Singapur : Fundamentos Teóricos

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El método Singapur de la enseñanza de las matemáticas esolares permite el desarrollo de habilidades de razonamiento matemático a través de una progresión de los aprendizajes y el uso sistemático y fundamentado de material concreto.
Este método se fundamenta en aportes teóricos de la psicología constructivista. Los referentes más destacados son Jerome Bruner, Zoltan Dienes y Richard Skemp.

El método Singapur de la enseñanza de las matemáticas esolares permite el desarrollo de habilidades de razonamiento matemático a través de una progresión de los aprendizajes y el uso sistemático y fundamentado de material concreto.
Este método se fundamenta en aportes teóricos de la psicología constructivista. Los referentes más destacados son Jerome Bruner, Zoltan Dienes y Richard Skemp.

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  20. 20. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS       Ban Har, Y (2012). Seminario de Matemática Singapur en Chile. Marshall Cavendish Institute. Universidad de Santiago de Chile, Marzo de 2012. Ban Har, Y (2011). 1° Encuentro de Formación Docente. MAP 101 Fundamentals in Singapore Mathematics Curriculum. Universidad De Santiago de Chile. Julio de 2011. Cuadra, V. (2012). Método Singapur: Un proyecto a largo plazo. Presentación realizada en la Pontificia Universidad Católica de Chile. Octubre de 2012. Inostroza, F.(2013). Fundamentos teóricos del método Singapur. Presentación desarrollada en colegio Estela Segura. Mayo – Junio del 2013. MINEDUC(2012). Pensar sin límites. Cuaderno de Trabajo para el estudiante 1A. Marshall Cavendish Education. MINEDUC(2012). Pensar sin límites. Cuaderno de Trabajo para el estudiante 3A. Marshall Cavendish Education.

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