SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 29
MV Esp MSc Luis E. Ruiz Romero
DCV-UCLA
CESVET
¿Qué es el status epilepticus?
• El status epilepticus (SE)
se define como “mas de
30 minutos continuos de
actividad convulsiva o
dos o más convulsiones
secuenciales sin
recuperación completa de
la conciencia entre ellas”
Epilepsy
Foundation
of
America`s
Working
Group,
1993
Luis Ruiz MV Esp MSc
¿Qué es el status epilepticus?
• También se define como “Un
estatus convulsivo generalizado
en adultos o niños (> 5 años)
mayor o igual de 5 minutos o 2
o más convulsiones discretas
entre las cuales no hay una
recuperación completa de la
conciencia”
Working
Group on
status
epilepticus,
1993
Luis Ruiz MV Esp MSc
¿Qué es el status epilepticus?
Es común en pequeños animales y es
uno de los desórdenes neurológicos
que se presentan con mayor frecuencia
en la clínica de estas especies.
Los signos de daño del sistema
nervioso central (SNC) pueden persistir
por días, semanas, meses o incluso ser
permanentes.
Luis Ruiz MV Esp MSc
¿Qué es el status epilepticus?
Los efectos de una
actividad convulsiva
continuada en el
SNC tal como lesión
neuronal, pueden
ser prevenidos con
tratamiento
temprano (Meldrum,
1997)
Luis Ruiz MV Esp MSc
Clasificación
SE no convulsivo
Limitado a actividad
convulsiva parcial. Esta poco
documentado en animales y
requiere de monitoreo
electroencefalográfico
constante.
En casos donde la convulsión
parcial sea continua o donde
los signos posictales sean
intensivos o de larga duración
(días), deberíamos considerar
la posibilidad de diagnosticar
SE no convulsivo.
(Berendt, 2003).
Luis Ruiz MV Esp MSc
Clasificación
 SE convulsivo.
1er episodio Paciente epiléptico
- Trauma cerebral
- Lesiones ocupantes
de espacio
- Enfermedad inflamatoria
- Disturbios metabólicos
- Dosis insuficiente
- Cambio de droga anticonvulsiva
- Toxicidad
- Infecciones
- Disfunción orgánica
- Inducción enzimática hepática
(Berendt, 2003).Luis Ruiz MV Esp MSc
Fisiopatología
Dependiendo de la duración
de la actividad convulsiva
prolongada, se puede hacer
una distinción entre SE
temprano (0-30 minutos) o
SE tardío (30-60 minutos)
• (Fountain, 1997)
Luis Ruiz MV Esp MSc
SE temprano
(0-30 minutos)
• Incremento
del flujo
sanguíneo
cerebral
• Gasto
cardíaco ,
FSC 
Eventos
hemodinámicos:
Luis Ruiz MV Esp MSc
SE temprano
(0-30 minutos)
• Liberación de
catecolaminas.
• Reacción
autonómica
hipersimpatética.
• Secreción
bronquial,
salivación y
vómito.
Alteraciones
del sistema
nervioso
autónomo
(SNA)
Luis Ruiz MV Esp MSc
SE temprano
(0-30 minutos)
Alteraciones
metabólicas:
Actividad
muscular
excesiva:
 Temperatura
corporal
Acidosis
láctica
provocada por
 metabolismo
anaeróbico.
Glicólisis
acelerada,
hipoxia tisular,
depresión
respiratoria y
liberación de
catecolaminas.
Luis Ruiz MV Esp MSc
SE temprano
(0-30 minutos)
Hipoglicemia.
Hipo e
hipercalemia.
Hiponatremia.
Luis Ruiz MV Esp MSc
SE tardío (30-60 minutos)
Falla en la compensación
de la gran demanda
metabólica del cerebro
provocada por el SE.
Cuando la
autorregulación cerebral
se rompe, el flujo
sanguíneo cerebral (FSC)
se vuelve dependiente de
la presión arterial media,
lo cual provoca
hipotensión,  FSC,
 metabolismo,
resultando en isquemia y
muerte neuronal.
Luis Ruiz MV Esp MSc
Luis Ruiz MV Esp MSc
Luis Ruiz MV Esp MSc
Manejo del paciente con SE
convulsivo
Los animales con SE convulsivo son de alto
riesgo y hay que actuar rápidamente.
Se prefiere establecer un protocolo de
tratamiento.
Objetivo principal: Estabilizar al paciente
(“frenar” la convulsión).
Objetivo secundario: Buscar la causa.
Luis Ruiz MV Esp MSc
0-5 minutos
 Protocolo clínico:
 Anamnesis adecuada.
examen clínico y
neurológico.
observación de la
actividad convulsiva.
 Oxigenoterapia.
 Cateterización IV.
 Pruebas de laboratorio.
 Monitoreo (ECG,
Oximetría de pulso)
Luis Ruiz MV Esp MSc
0-5 minutos
 Tratamiento
médico:
 Diazepam: 1 mg/Kg
IV o bolo rectal
Luis Ruiz MV Esp MSc
5-15 minutos
 Protocolo médico:
 Hipoglicemia:
 Es raro. Ocurre en ayuno
severo, parasitosis o
insulinoma.
 < 60 mg/dl
 Administrar glucosa 200
mg/kg
 Tratar la acidosis.
 Cristaloides IV NaCl
0.9% (10-20 ml/kg/hora)
Luis Ruiz MV Esp MSc
5-15 minutos
 Oxigenoterapia
 SaO2 > 95%
 pCO2 entre 25 y 35 mmHg
Luis Ruiz MV Esp MSc
5-15 minutos
 Hipertermia
 Temperaturas mayores a 40°C.
 Enfriamiento activo hasta alcanzar 39.5°C
 Paños fríos, hielo, ventilador, Alcohol,
antipiréticos
Luis Ruiz MV Esp MSc
5-15 minutos
 Tratamiento médico:
 Benzodiacepinas:
 Diazepam
○ 0.5 a 1 mg/Kg IV
○ Infusión: 0.1 – 0.5 mg/Kg/hora
 Midazolam
○ 0.066 – 0.22 mg/Kg IV IM, IN
 Lorazepam
○ 0.2 mg/Kg IV IN
 Clonazepam
○ 0.05 – 0.2 mg/Kg IV
Luis Ruiz MV Esp MSc
15-30 minutos
 Protocolo clínico:
 Monitoreo intensivo
del paciente
Luis Ruiz MV Esp MSc
15-30 minutos
 Tratamiento médico:
 Si el diazepam detiene
el SE, administrar:
 Fenobarbital: 2 - 6 mg/Kg
IV
 Si las convulsiones
continúan se prefiere
usarlo en infusión
constante:
 Fenobarbital en infusión:
2 – 4 mg/Kg/hora
Luis Ruiz MV Esp MSc
30-60 minutos
 Protocolo clínico:
 Continuar
monitoreo.
 Intubar y ventilar
(O2).
 Regular PAM.
 Tratar el edema
cerebral.
Luis Ruiz MV Esp MSc
30-60 minutos
 Tratamiento
médico:
 Si el SE continúa
inducir coma con
anestesia general
con pentobarbital
sódico o propofol.
Luis Ruiz MV Esp MSc
30-60 minutos
 Tiopental
 Inducción: 10 mg/Kg
 Mantenimiento a dosis efecto o infusión a 1
mg/Kg/hora
 El paciente puede despertar con pedaleo o
delirio por lo cual se recomienda administrar
diazepam.
 Propofol
 Inicial 1 – 6 mg/Kg IV
 Infusión 0.4 – 0.8 mg/Kg/min IV
Luis Ruiz MV Esp MSc
30-60 minutos
 Anestesia
inhalatoria
 Halotano
 Isofluorano (más
potente)
 Sevofluorano
Murao y col, 2000
Luis Ruiz MV Esp MSc
http://neurologoveterinario.blogspot.com
@neurologovet
http://www.facebook.com/luisruizvet
http://gplus.to/luisruiz

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Status epiléptico pediatria
Status epiléptico pediatriaStatus epiléptico pediatria
Status epiléptico pediatriaMaite Azócar
 
Anatomia y fisiologia de los ganglios de la base (basico)
Anatomia y fisiologia de los ganglios de la base (basico)Anatomia y fisiologia de los ganglios de la base (basico)
Anatomia y fisiologia de los ganglios de la base (basico)Comunidad Cetram
 
Enfermedad de parkinson complicaciones motoras
Enfermedad de parkinson complicaciones motorasEnfermedad de parkinson complicaciones motoras
Enfermedad de parkinson complicaciones motorasComunidad Cetram
 

La actualidad más candente (6)

Status epiléptico pediatria
Status epiléptico pediatriaStatus epiléptico pediatria
Status epiléptico pediatria
 
Sinapsis y neurotransmisores
Sinapsis y neurotransmisoresSinapsis y neurotransmisores
Sinapsis y neurotransmisores
 
Anatomia y fisiologia de los ganglios de la base (basico)
Anatomia y fisiologia de los ganglios de la base (basico)Anatomia y fisiologia de los ganglios de la base (basico)
Anatomia y fisiologia de los ganglios de la base (basico)
 
Cefalea y epilepsia
Cefalea y epilepsiaCefalea y epilepsia
Cefalea y epilepsia
 
Enfermedad de parkinson complicaciones motoras
Enfermedad de parkinson complicaciones motorasEnfermedad de parkinson complicaciones motoras
Enfermedad de parkinson complicaciones motoras
 
Evento cerebovascular
Evento  cerebovascularEvento  cerebovascular
Evento cerebovascular
 

Similar a Status Epilepticus. Que hacer?

Status epilecticus en pequeños animales
Status epilecticus en pequeños animalesStatus epilecticus en pequeños animales
Status epilecticus en pequeños animalesLuis Ruiz
 
Exposicio de Crisis Convulsivas .pdf
Exposicio de Crisis Convulsivas .pdfExposicio de Crisis Convulsivas .pdf
Exposicio de Crisis Convulsivas .pdfYERSONJAMESVASQUEZVA
 
Estatus epiléptico[1]. teo
Estatus epiléptico[1]. teoEstatus epiléptico[1]. teo
Estatus epiléptico[1]. teochelydoc
 
Estatus epiléptico
Estatus epilépticoEstatus epiléptico
Estatus epilépticopike26
 
Agitación psicomotora
Agitación psicomotoraAgitación psicomotora
Agitación psicomotorarafagone
 
anticolinesterasamendezydelacruz-150418192730-conversion-gate01.pdf
anticolinesterasamendezydelacruz-150418192730-conversion-gate01.pdfanticolinesterasamendezydelacruz-150418192730-conversion-gate01.pdf
anticolinesterasamendezydelacruz-150418192730-conversion-gate01.pdfElianHernndez3
 
Cefaleas en estudio en sala de urgencias
Cefaleas en estudio en sala de urgenciasCefaleas en estudio en sala de urgencias
Cefaleas en estudio en sala de urgenciasalexg581
 
Presentación1convulsion
Presentación1convulsionPresentación1convulsion
Presentación1convulsiondiosmedito
 
Epilepsia y status epileptico
Epilepsia y status epilepticoEpilepsia y status epileptico
Epilepsia y status epilepticoDanielaRuizM1
 
Fármacos intravenosos
Fármacos intravenososFármacos intravenosos
Fármacos intravenososJosué Mendoza
 
Tratamiento Anti-Envejecimiento
Tratamiento Anti-EnvejecimientoTratamiento Anti-Envejecimiento
Tratamiento Anti-EnvejecimientoJuan Barranco
 

Similar a Status Epilepticus. Que hacer? (20)

Status epilecticus en pequeños animales
Status epilecticus en pequeños animalesStatus epilecticus en pequeños animales
Status epilecticus en pequeños animales
 
Convulsiones
ConvulsionesConvulsiones
Convulsiones
 
Exposicio de Crisis Convulsivas .pdf
Exposicio de Crisis Convulsivas .pdfExposicio de Crisis Convulsivas .pdf
Exposicio de Crisis Convulsivas .pdf
 
Anticonvulsivantes Perfil su Farmacologico
Anticonvulsivantes Perfil su FarmacologicoAnticonvulsivantes Perfil su Farmacologico
Anticonvulsivantes Perfil su Farmacologico
 
Estatus epiléptico[1]. teo
Estatus epiléptico[1]. teoEstatus epiléptico[1]. teo
Estatus epiléptico[1]. teo
 
Estatus epiléptico
Estatus epilépticoEstatus epiléptico
Estatus epiléptico
 
Agitación psicomotora
Agitación psicomotoraAgitación psicomotora
Agitación psicomotora
 
anticolinesterasamendezydelacruz-150418192730-conversion-gate01.pdf
anticolinesterasamendezydelacruz-150418192730-conversion-gate01.pdfanticolinesterasamendezydelacruz-150418192730-conversion-gate01.pdf
anticolinesterasamendezydelacruz-150418192730-conversion-gate01.pdf
 
Anticolinesterasicos
AnticolinesterasicosAnticolinesterasicos
Anticolinesterasicos
 
9 t. del sueño
9 t.  del sueño9 t.  del sueño
9 t. del sueño
 
Cefaleas en estudio en sala de urgencias
Cefaleas en estudio en sala de urgenciasCefaleas en estudio en sala de urgencias
Cefaleas en estudio en sala de urgencias
 
Estatus epileptico
Estatus epilepticoEstatus epileptico
Estatus epileptico
 
Urgencias neurologicas (2)
Urgencias neurologicas (2)Urgencias neurologicas (2)
Urgencias neurologicas (2)
 
Presentación1convulsion
Presentación1convulsionPresentación1convulsion
Presentación1convulsion
 
Epilepsia y status epileptico
Epilepsia y status epilepticoEpilepsia y status epileptico
Epilepsia y status epileptico
 
Fármacos intravenosos
Fármacos intravenososFármacos intravenosos
Fármacos intravenosos
 
Tratamiento Anti-Envejecimiento
Tratamiento Anti-EnvejecimientoTratamiento Anti-Envejecimiento
Tratamiento Anti-Envejecimiento
 
Epilepsia Dr. Ugarte
Epilepsia Dr. UgarteEpilepsia Dr. Ugarte
Epilepsia Dr. Ugarte
 
Cefalea seminario
Cefalea seminarioCefalea seminario
Cefalea seminario
 
crisis febriles.pptx
crisis febriles.pptxcrisis febriles.pptx
crisis febriles.pptx
 

Más de Luis Ruiz

Terapias dermatológicas. Prof. Sonia Santeliz
Terapias dermatológicas. Prof. Sonia SantelizTerapias dermatológicas. Prof. Sonia Santeliz
Terapias dermatológicas. Prof. Sonia SantelizLuis Ruiz
 
Dermatosis bacteriana. Prof. Sonia Santeliz
Dermatosis bacteriana. Prof. Sonia SantelizDermatosis bacteriana. Prof. Sonia Santeliz
Dermatosis bacteriana. Prof. Sonia SantelizLuis Ruiz
 
Demodicosis. Prof. Sonia Santeliz
Demodicosis. Prof. Sonia SantelizDemodicosis. Prof. Sonia Santeliz
Demodicosis. Prof. Sonia SantelizLuis Ruiz
 
Piodermias profundos. Prof. Sonia Santeliz
Piodermias profundos. Prof. Sonia SantelizPiodermias profundos. Prof. Sonia Santeliz
Piodermias profundos. Prof. Sonia SantelizLuis Ruiz
 
Dermatosis parasitarias. Prof. Sonia Santeliz
Dermatosis parasitarias. Prof. Sonia SantelizDermatosis parasitarias. Prof. Sonia Santeliz
Dermatosis parasitarias. Prof. Sonia SantelizLuis Ruiz
 
Micología cutánea. Prof. Sonia Santeliz
Micología cutánea. Prof. Sonia SantelizMicología cutánea. Prof. Sonia Santeliz
Micología cutánea. Prof. Sonia SantelizLuis Ruiz
 
Examen dermatológico. Prof. Sonia Santeliz
Examen dermatológico. Prof. Sonia SantelizExamen dermatológico. Prof. Sonia Santeliz
Examen dermatológico. Prof. Sonia SantelizLuis Ruiz
 
Piodermas superficiales. Prof. Sonia Santeliz
Piodermas superficiales. Prof. Sonia SantelizPiodermas superficiales. Prof. Sonia Santeliz
Piodermas superficiales. Prof. Sonia SantelizLuis Ruiz
 
Dermatosis inmunológicas. Prof. Sonia Santeliz
Dermatosis inmunológicas. Prof. Sonia SantelizDermatosis inmunológicas. Prof. Sonia Santeliz
Dermatosis inmunológicas. Prof. Sonia SantelizLuis Ruiz
 
Trastornos que provocan alteraciones de la médula espinal y nervios periféricos
Trastornos que provocan alteraciones de la médula espinal y nervios periféricosTrastornos que provocan alteraciones de la médula espinal y nervios periféricos
Trastornos que provocan alteraciones de la médula espinal y nervios periféricosLuis Ruiz
 
Manejo clinico del trauma craneoencefalico
Manejo clinico del trauma craneoencefalicoManejo clinico del trauma craneoencefalico
Manejo clinico del trauma craneoencefalicoLuis Ruiz
 
Enfermedad vestibular en caninos
Enfermedad vestibular en caninosEnfermedad vestibular en caninos
Enfermedad vestibular en caninosLuis Ruiz
 
El paciente convulsivo
El paciente convulsivoEl paciente convulsivo
El paciente convulsivoLuis Ruiz
 
Examen Clínico Neurológico en Pequeños Animales
Examen Clínico Neurológico en Pequeños AnimalesExamen Clínico Neurológico en Pequeños Animales
Examen Clínico Neurológico en Pequeños AnimalesLuis Ruiz
 

Más de Luis Ruiz (14)

Terapias dermatológicas. Prof. Sonia Santeliz
Terapias dermatológicas. Prof. Sonia SantelizTerapias dermatológicas. Prof. Sonia Santeliz
Terapias dermatológicas. Prof. Sonia Santeliz
 
Dermatosis bacteriana. Prof. Sonia Santeliz
Dermatosis bacteriana. Prof. Sonia SantelizDermatosis bacteriana. Prof. Sonia Santeliz
Dermatosis bacteriana. Prof. Sonia Santeliz
 
Demodicosis. Prof. Sonia Santeliz
Demodicosis. Prof. Sonia SantelizDemodicosis. Prof. Sonia Santeliz
Demodicosis. Prof. Sonia Santeliz
 
Piodermias profundos. Prof. Sonia Santeliz
Piodermias profundos. Prof. Sonia SantelizPiodermias profundos. Prof. Sonia Santeliz
Piodermias profundos. Prof. Sonia Santeliz
 
Dermatosis parasitarias. Prof. Sonia Santeliz
Dermatosis parasitarias. Prof. Sonia SantelizDermatosis parasitarias. Prof. Sonia Santeliz
Dermatosis parasitarias. Prof. Sonia Santeliz
 
Micología cutánea. Prof. Sonia Santeliz
Micología cutánea. Prof. Sonia SantelizMicología cutánea. Prof. Sonia Santeliz
Micología cutánea. Prof. Sonia Santeliz
 
Examen dermatológico. Prof. Sonia Santeliz
Examen dermatológico. Prof. Sonia SantelizExamen dermatológico. Prof. Sonia Santeliz
Examen dermatológico. Prof. Sonia Santeliz
 
Piodermas superficiales. Prof. Sonia Santeliz
Piodermas superficiales. Prof. Sonia SantelizPiodermas superficiales. Prof. Sonia Santeliz
Piodermas superficiales. Prof. Sonia Santeliz
 
Dermatosis inmunológicas. Prof. Sonia Santeliz
Dermatosis inmunológicas. Prof. Sonia SantelizDermatosis inmunológicas. Prof. Sonia Santeliz
Dermatosis inmunológicas. Prof. Sonia Santeliz
 
Trastornos que provocan alteraciones de la médula espinal y nervios periféricos
Trastornos que provocan alteraciones de la médula espinal y nervios periféricosTrastornos que provocan alteraciones de la médula espinal y nervios periféricos
Trastornos que provocan alteraciones de la médula espinal y nervios periféricos
 
Manejo clinico del trauma craneoencefalico
Manejo clinico del trauma craneoencefalicoManejo clinico del trauma craneoencefalico
Manejo clinico del trauma craneoencefalico
 
Enfermedad vestibular en caninos
Enfermedad vestibular en caninosEnfermedad vestibular en caninos
Enfermedad vestibular en caninos
 
El paciente convulsivo
El paciente convulsivoEl paciente convulsivo
El paciente convulsivo
 
Examen Clínico Neurológico en Pequeños Animales
Examen Clínico Neurológico en Pequeños AnimalesExamen Clínico Neurológico en Pequeños Animales
Examen Clínico Neurológico en Pequeños Animales
 

Último

Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 

Último (20)

Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 

Status Epilepticus. Que hacer?

  • 1. MV Esp MSc Luis E. Ruiz Romero DCV-UCLA CESVET
  • 2. ¿Qué es el status epilepticus? • El status epilepticus (SE) se define como “mas de 30 minutos continuos de actividad convulsiva o dos o más convulsiones secuenciales sin recuperación completa de la conciencia entre ellas” Epilepsy Foundation of America`s Working Group, 1993 Luis Ruiz MV Esp MSc
  • 3. ¿Qué es el status epilepticus? • También se define como “Un estatus convulsivo generalizado en adultos o niños (> 5 años) mayor o igual de 5 minutos o 2 o más convulsiones discretas entre las cuales no hay una recuperación completa de la conciencia” Working Group on status epilepticus, 1993 Luis Ruiz MV Esp MSc
  • 4. ¿Qué es el status epilepticus? Es común en pequeños animales y es uno de los desórdenes neurológicos que se presentan con mayor frecuencia en la clínica de estas especies. Los signos de daño del sistema nervioso central (SNC) pueden persistir por días, semanas, meses o incluso ser permanentes. Luis Ruiz MV Esp MSc
  • 5. ¿Qué es el status epilepticus? Los efectos de una actividad convulsiva continuada en el SNC tal como lesión neuronal, pueden ser prevenidos con tratamiento temprano (Meldrum, 1997) Luis Ruiz MV Esp MSc
  • 6. Clasificación SE no convulsivo Limitado a actividad convulsiva parcial. Esta poco documentado en animales y requiere de monitoreo electroencefalográfico constante. En casos donde la convulsión parcial sea continua o donde los signos posictales sean intensivos o de larga duración (días), deberíamos considerar la posibilidad de diagnosticar SE no convulsivo. (Berendt, 2003). Luis Ruiz MV Esp MSc
  • 7. Clasificación  SE convulsivo. 1er episodio Paciente epiléptico - Trauma cerebral - Lesiones ocupantes de espacio - Enfermedad inflamatoria - Disturbios metabólicos - Dosis insuficiente - Cambio de droga anticonvulsiva - Toxicidad - Infecciones - Disfunción orgánica - Inducción enzimática hepática (Berendt, 2003).Luis Ruiz MV Esp MSc
  • 8. Fisiopatología Dependiendo de la duración de la actividad convulsiva prolongada, se puede hacer una distinción entre SE temprano (0-30 minutos) o SE tardío (30-60 minutos) • (Fountain, 1997) Luis Ruiz MV Esp MSc
  • 9. SE temprano (0-30 minutos) • Incremento del flujo sanguíneo cerebral • Gasto cardíaco , FSC  Eventos hemodinámicos: Luis Ruiz MV Esp MSc
  • 10. SE temprano (0-30 minutos) • Liberación de catecolaminas. • Reacción autonómica hipersimpatética. • Secreción bronquial, salivación y vómito. Alteraciones del sistema nervioso autónomo (SNA) Luis Ruiz MV Esp MSc
  • 11. SE temprano (0-30 minutos) Alteraciones metabólicas: Actividad muscular excesiva:  Temperatura corporal Acidosis láctica provocada por  metabolismo anaeróbico. Glicólisis acelerada, hipoxia tisular, depresión respiratoria y liberación de catecolaminas. Luis Ruiz MV Esp MSc
  • 12. SE temprano (0-30 minutos) Hipoglicemia. Hipo e hipercalemia. Hiponatremia. Luis Ruiz MV Esp MSc
  • 13. SE tardío (30-60 minutos) Falla en la compensación de la gran demanda metabólica del cerebro provocada por el SE. Cuando la autorregulación cerebral se rompe, el flujo sanguíneo cerebral (FSC) se vuelve dependiente de la presión arterial media, lo cual provoca hipotensión,  FSC,  metabolismo, resultando en isquemia y muerte neuronal. Luis Ruiz MV Esp MSc
  • 14. Luis Ruiz MV Esp MSc
  • 15. Luis Ruiz MV Esp MSc
  • 16. Manejo del paciente con SE convulsivo Los animales con SE convulsivo son de alto riesgo y hay que actuar rápidamente. Se prefiere establecer un protocolo de tratamiento. Objetivo principal: Estabilizar al paciente (“frenar” la convulsión). Objetivo secundario: Buscar la causa. Luis Ruiz MV Esp MSc
  • 17. 0-5 minutos  Protocolo clínico:  Anamnesis adecuada. examen clínico y neurológico. observación de la actividad convulsiva.  Oxigenoterapia.  Cateterización IV.  Pruebas de laboratorio.  Monitoreo (ECG, Oximetría de pulso) Luis Ruiz MV Esp MSc
  • 18. 0-5 minutos  Tratamiento médico:  Diazepam: 1 mg/Kg IV o bolo rectal Luis Ruiz MV Esp MSc
  • 19. 5-15 minutos  Protocolo médico:  Hipoglicemia:  Es raro. Ocurre en ayuno severo, parasitosis o insulinoma.  < 60 mg/dl  Administrar glucosa 200 mg/kg  Tratar la acidosis.  Cristaloides IV NaCl 0.9% (10-20 ml/kg/hora) Luis Ruiz MV Esp MSc
  • 20. 5-15 minutos  Oxigenoterapia  SaO2 > 95%  pCO2 entre 25 y 35 mmHg Luis Ruiz MV Esp MSc
  • 21. 5-15 minutos  Hipertermia  Temperaturas mayores a 40°C.  Enfriamiento activo hasta alcanzar 39.5°C  Paños fríos, hielo, ventilador, Alcohol, antipiréticos Luis Ruiz MV Esp MSc
  • 22. 5-15 minutos  Tratamiento médico:  Benzodiacepinas:  Diazepam ○ 0.5 a 1 mg/Kg IV ○ Infusión: 0.1 – 0.5 mg/Kg/hora  Midazolam ○ 0.066 – 0.22 mg/Kg IV IM, IN  Lorazepam ○ 0.2 mg/Kg IV IN  Clonazepam ○ 0.05 – 0.2 mg/Kg IV Luis Ruiz MV Esp MSc
  • 23. 15-30 minutos  Protocolo clínico:  Monitoreo intensivo del paciente Luis Ruiz MV Esp MSc
  • 24. 15-30 minutos  Tratamiento médico:  Si el diazepam detiene el SE, administrar:  Fenobarbital: 2 - 6 mg/Kg IV  Si las convulsiones continúan se prefiere usarlo en infusión constante:  Fenobarbital en infusión: 2 – 4 mg/Kg/hora Luis Ruiz MV Esp MSc
  • 25. 30-60 minutos  Protocolo clínico:  Continuar monitoreo.  Intubar y ventilar (O2).  Regular PAM.  Tratar el edema cerebral. Luis Ruiz MV Esp MSc
  • 26. 30-60 minutos  Tratamiento médico:  Si el SE continúa inducir coma con anestesia general con pentobarbital sódico o propofol. Luis Ruiz MV Esp MSc
  • 27. 30-60 minutos  Tiopental  Inducción: 10 mg/Kg  Mantenimiento a dosis efecto o infusión a 1 mg/Kg/hora  El paciente puede despertar con pedaleo o delirio por lo cual se recomienda administrar diazepam.  Propofol  Inicial 1 – 6 mg/Kg IV  Infusión 0.4 – 0.8 mg/Kg/min IV Luis Ruiz MV Esp MSc
  • 28. 30-60 minutos  Anestesia inhalatoria  Halotano  Isofluorano (más potente)  Sevofluorano Murao y col, 2000 Luis Ruiz MV Esp MSc