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1. Docente:Mgr. Jose RamiroZapata Barrientos
Duran Garcia RafaelaAndreza
Investigaciónde Mercados2
Grupo: 09
“LIBEREMOS BOLIVIA”
Las Competencias Administrativas
“Nuestras vidas se definen por las oportunidades, incluso las que perdemos”
Introducción
La competencia,enDerechoadministrativo,esunconceptoque se refiere alatitularidadde
una determinadapotestadque sobre unamateriaposee unórganoadministrativo.Se trata,
pues,de una circunstanciasubjetivadel órgano,de maneraque cuandoeste seatitularde los
interesesypotestadespúblicas,serácompetente.
Vulgarmente,el términosueleserobjetivizado,equiparandolanociónde competenciaconla
de interés.Así,porejemplo,se suele decirque lasrelacionesinternacionalessoncompetencia
del Ministeriode AsuntosExteriores.Enunsentidoestrictamente técnico,habríaque decir
que lasrelacionesinternacionalessoninterésdel Ministerio.
JuanAlfonsoSantamaríaPastorilustraestadistinciónentre lafalsavertiente objetivaylamás
exactavertiente subjetiva,afirmandoque "nose tiene competencia,sinoque se es
competente".
Puede decirse que lacompetencialaconstituye el conjuntode atribuciones,funcionesy
potestadesque el OrdenamientoJurídicoatribuyeacada órgano administrativo.
La competenciaesirrenunciable yse ejerceráprecisamente porlosórganosadministrativos
que la tenganatribuidacomopropia,salvoloscasosde delegación,sustituciónyavocación
previstosenlaLey.
Desarrollo
Es su capacidadpara transferire intercambiarconeficienciainformaciónque llevaaun
entendimientoentre ustedesyotros.Debidoaque la administraciónimplicalograrque se
haga el trabajopor mediode otras personas,lacompetenciaenlacomunicaciónesesencial
para un desempeñogerencial efectivoe incluye.
· comunicacióninformal
· comunicaciónformal y
· negociación.
La comunicaciónnoesalgoque puedahacer porotras personas;esalgoque hace con ellas.
Comunicacióninformal,losgerentesconstituyenunaredsocial de contactos.El china,estas
conexionesse conocencomoguanxi. EnJapónse llaman kankeiy encorea se llaman kwankye.
Cualquieraque seael idiomaenque se diga,mantenerredessociales esimportante en
especial parael trabajogerencial.Susdimensionesenlacompetenciason:
 Promueve lacomunicaciónbidireccional pidiendoretroalimentación,escuchandoy
creandouna conversaciónde concesionesmutuas.
 Se percata de lossentimientosde otros.
 Forma relacionesinterpersonalessolidasconlaspersonas.

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Duran Garcia RafaelaAndreza
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Grupo: 09
“LIBEREMOS BOLIVIA”
La comunicaciónformal, comounboletín,se usa con frecuenciaparainformarala gente de
acontecimientosyactividadesrelevantesyparamantenera laspersonasactualizadassobre el
estadode losproyectosencurso. La comunicaciónformal tambiénpuede tenerlugarenun
nivel máspersonal,comodurante conversacionesconproveedoresyclientes.Susdimensiones
enla competenciason:
 Informara las personasde acontecimientosyactividadesrelevantesylasmantiene
actualizadas.
 Hace presentacionespúblicaspersuasivasde altoimpactoymanejabienlas
preguntas.
Escribe con claridad,concisoy efectivo,usandounavariedadde recursosbasadosen
computadoraCheeksimplicanegociación losbuenosnegociasaprendenabuscarlasopciones
contrariasy encontrarformas de responderalospuntos de vistavigentesque descubren.
Conseguirunconsensoycompromisoesútil paralasnegociacionesconjefes,colegasy
subordinados,asícomolosclientes.Susdimensionesencompetenciason:
 Negociaenformaefectivaanombre del equipoacercade lastareas y losrecursos.
 Es hábil para formarrelacionesyejercerinfluenciaascendente conlossuperiores.
 Toma accionesdecisivasyjustascuandomanejaasubordinadosproblematicos.
Competenciaparalaplaneaciónyadministración
Implicadecircualestareasnecesitan hacerse,determinarcomopuedenhacerse,asignar
recursospara permitirque se hagany luegovigilarel procesoparaasegurarque se realizan.En
estacompetenciase incluye:
v Recopilaciónde información,análisisysolucióndeproblemas:Sus dimensiones de la
competenciason:
 Supervisalainformaciónylausapara identificarsíntomas,problemasysoluciones
alternativas.
 Toma decisionesoportunas.
 Corre riesgoscalculadosyanticipalasconsecuencias.
Planeacióny organizacióndeproyectos: Sus dimensionesde lacompetenciason:
 Elaboraplanesy calendariosparalograrlasmetascon eficiencia.
 Asignaprioridadesalastareasy delegaresponsabilidad.
 Determina,obtiene yorganizalosrecursosnecesariospararealizarlatarea.
Administracióndel tiempo:sus dimensionesde lacompetenciason:

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Grupo: 09
“LIBEREMOS BOLIVIA”
 Manejar variosasuntosyproyectosal mismotiempoperonose dedicaa demasiadas
actividadesalavez.
 Vigilayse apegaa uncalendarioocambia el calendariosi esnecesario.
 Trabaja enforma efectivabajo presiónde tiempo.
Administraciónpresupuestal yfinanciera: susdimensionesde lacompetenciason:
 Entiende lospresupuestos,flujosde efectivo,informesfinancierose informesanuales
y usa enformaregularesa informaciónparatomardecisiones.
 Mantiene informesfinancierosprecisosycompletos.
 Crea lineamientospresupuestalesparaotrosy trabajadentrode los lineamientos
establecidos.
Competenciaenel trabajoenequipo
Realizatareasa travésde grupos pequeñosde personasque sonresponsables enforma
colectivaycuyo trabajorequiere coordinación.Losgerentespuedenvolversemásefectivosal:
v Diseñar equiposen forma apropiada:esel primerpasopara cualquierproyectode equipoy
por logeneral esresponsabilidadde ungerente olíderde equipo.Peroenlosequipos
autoadministrados,el equipoenteroparticipaenel diseño.El diseñodel equipoimplica
formularmetasporlograr, definirtareasporrealizare identificarel personalnecesariopara
realizaresastareas.Susdimensionesde la competenciason:
 Formularobjetivosclarosque inspirenalosmiembrosdel equipoacumplirlos.
 Contar con el personal apropiadoparael equipo,tomarencuentael valorde las
diversasideasylashabilidadestécnicasnecesarias.
 Definirresponsabilidadesparael equipoenconjuntoyasignartareasy
responsabilidadesalosmiembrosindividualesdel equipocuandoseaapropiado.
Crear un ambientede apoyo a losequipos:implicaentrenar,aconsejaryservircomotutor de
losmiembrosdel equipoparamejorarsudesempeñoenel cortoplazoyprepararlopara
futurosdesafíos.Susdimensionesde lacompetenciason:
 Crear unambiente enel que se espera,reconocer,elogiayrecompensael trabajoen
equipoefectivo.
 Asistiral equipoenlaidentificaciónyadquisiciónde losrecursosnecesariospara
lograr lametas.
 Actuar como entrenador,consejeroytutor,siendopacienteconlosmiembrosdel
equipomientrasaprende.
 Administrarla dinámicadel equipoen forma adecuada:losgerentesconlamayor
probabilidad de desarrollarlacompetenciaparael trabajoenequipode sus
empleadossonaquellosque recibeninformaciónde todoslosnivelesde la
organización,incluyendoalosmiembrosdel equipo,losempleadosque apoyanal
equipo,aquellosque administranel plane inclusolosclientes.
 Entenderlasventajasydesventajasde losmiembrosdel equipoyaprovecharsus
ventajasparalograr lastareas como unequipo.

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 Afrontarel conflictoyel disentimientoyusarloparamejorarel desempeño.
 Compartirel créditocon otros.
Competenciaenlaacciónestratégica
Entenderlamisiónyvaloresgeneralesde laorganizaciónyasegurarque lasaccionesde los
empleadoscorrespondientesconello.Lacompetenciaenlaacciónestratégicaincluye:
Comprensión dela industria:
 Entenderlaindustriayreconocercon rapidezcuandoloscambiosenlaindustria
crean amenazasyoportunidadessignificativas
 Permanecerinformadode lasaccionesde loscompetidoresysociosestratégicos.
 Poderanalizarlascompetenciasgeneralesenlaindustriaysusimplicacionesparael
futuro.
Comprensión dela organización:
 Entenderlaspreocupacionesde losaccionistas.
 Entenderlasventajasylimitacionesde lasestrategiasde negocios.
 Entenderlascompetenciasdistintivasde laorganización.
Entenderaccionesestratégicas
 Asignarprioridadesytomardecisionesque seanconsistentesconlamisiónylasmetas
estratégicasde laempresa.
 Reconocerlosdesafíosadministrativosde estrategiasalternativasyabordarlas.
 Establecermetastácticasy operativasque facilitenlapuestaenprácticade la
estrategia.
Competenciasparalaglobalización
Llevara cabo el trabajo gerencial de unaorganizaciónbasándoseenlosrecursoshumanos,
financieros,de informaciónymaterialesde múltiplespaíses,yserviramercadosque abarcan
múltiplesculturas,lacual se reflejaen:
Conocimiento y comprensión culturales
 Permanecerinformadode tenenciasyeventospolíticos,socialesyeconómicosde
todoel mundo.
 Reconocerel impactode loseventosglobalesenlaorganización.
 Entender,leeryhablarmásde unidiomacon fluidez.
Apertura y sensibilidad culturales
 Entenderlanaturalezade lasdiferenciasnacionales,étnicasyculturales,yestar
abiertoa examinarestasdiferenciasde manerahonestayobjetiva.
 Sersensible aclavesculturalesycapacesde adaptarse conrapidezensituaciones
novedosas.
 Adaptarde maneraadecuadael propiocomportamientocuandose interactúacon
personasde variosorígenesnacionales,étnicosyculturales.
Competenciaenel manejo personal

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La competenciaenel manejopersonal incluye.
Integridad y conductaética
 Tenernormaspersonalesclarasque sirvancomofundamentoparamantenerun
sentidode integridadyconductaética.
 Estar dispuestoaadmitirerrores.
 Aceptarla responsabilidadporlaspropiasacciones
Impulso personaly resistencia
 Buscar la responsabilidad,serambiciosoyestarmotivadoparalograr objetivos.
 Trabajar duro para lograrque se haganlas cosas.
 Mostrar perseveranciafrente alosobstáculosyrecuperarse del fracaso.
Equilibrio entre el trabajo y las exigenciasde la vida
 Encontrar un equilibriorazonable entre el trabajoyotrasactividadesde lavida,de
modoque ningúnaspectose descuide.
 Cuidarbiende si mismo,desde el puntode vistamental yfísico,yusar salidas
constructivaspara eliminarlafrustraciónyreducirlatención.
 Evaluary establecermetasparala propiaviday relacionadasconel trabajo.
Conciencia de sí mismo y desarrollo
 Tenermetaspersonalesyde carrera claras.
 Aprovecharlasventajasmientrasse buscamejorarocompensarlasdesventajas
 Analizaryaprenderdel trabajoy de lasexperienciasde lavida
Referencias
http://mikoscompeadm.blogspot.com/
https://es.wikipedia.org/wiki/Competencia_administrativa
Videos
https://www.youtube.com/watch?v=5W9xU0XYu-M