Capacitacion y desarrollo
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Este documento describe la cultura institucional y las políticas de desarrollo y capacitación de una institución. Los valores institucionales incluyen flexibilidad, buen trato, accesibilidad e inclusión. La institución ofrece oportunidades de desarrollo profesional y estudios continuos a sus empleados. También proporciona capacitación a través de cursos, conferencias, diplomados, inducciones y reinducciones, con cronogramas diseñados por semestre.
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- 4. CULTURA INSTITUCIONAL VALORES INSTITUCIONALES 1.FLEXIBILIDAD 2.BUEN TRATO 3.ACCESIBILIDAD 4.INCLUSION Nuestra Cultura esta orienta de acuerdo con los siguientes valores, sin embargo institucionalmente encaminamos nuestro esfuerzos hacia «NUESTROS DOCENTES SON SUPERHEROES»
- 6. DESARROLLO Nuestra Institución cuenta con políticas, que permiten el desarrollo profesional y personal de nuestros empleados, como son: 1.Ningún candidato que se postule a una vacante es rechazado por encontrarse estudiando, dentro o fuera de la Institución 2.Los empleados activos tienen derecho a iniciar, retomar o continuar con sus estudios. 3.Para cubrir las vacantes de la Institución se tiene en cuenta primero los empleados activos, bien sea para ascensos o cambios de cargo que se ajusten al perfil del empleado. 4.Se potencializa las habilidades o competencias de un colaborador, según lo requiera el jefe inmediato o según diagnostico de Talento Humano. 5.Formato en implementación para control y revisión competencias para el Plan de Capacitación.
- 7. DESARROLLO
- 8. El propósito es generar, proporcionar y mantener oportunidades para el continuo desarrollo de nuestros colaboradores y así mismo contribuir con la generación y el mantenimiento de un clima organizacional satisfactorio para el desarrollo de las diferentes actividades. CAPACITACIÓN 1. CURSOS 2. CONFERENCIAS 3. DIPLOMADOS 4. INDUCCION 5. REINDUCCION
- 9. DIPLOMADOS
- 10. DIPLOMADOS DIPLOMADO ASISTENCIA GRADUADOS 2014-2 2015-1 2014-2 2015-1 FORMACION DE FORMADORES 48 30 20 GESTION DEL APRENDIZAJE VIRTUAL N/A 28 N/A 25 HABILIDADES Y COMPETENCIAS N/A 29 N/A 30
- 13. DOCENTES
- 14. CRONOGRAMA CAPACITACIÓN El plan de acción de capacitación y desarrollo de nuestros colaboradores esta diseñado por semestres, ya que esto nos permite determinar estrategias de auto-evaluación y mejoramiento continuo. Para lo cual se realiza: •CRONOGRAMA DE CAPACITACION •CRONOGRAMA DE VISITA
Notas del editor
- Estas son las cuatro áreas de trabajo que desde el subproceso de Talento Humano se trabajan, para crear un ambiente organizacional adecuado para el crecimiento y fortalecimientos de la institución y cada una de ellas le aportan al cumplimiento de la Misión.
- 1) Diagnostico: frente a una problemática o situacion dificil, el psicologo realiza un sondeo de las posible causas, estimulos o detonantes de la situacion, para que el equipo de trabajo o la persona con esta información pueda enfrentar, solucionar o dar manejo a dicha situación. 2) Asesoramiento y colaboración: los equipos de trabajo o las personas, presentan dificultades para enfrentar situaciones no cotidianas, dado que no tiene las herramientas fisicas o personales, es por ello que se realiza un acompañamieto a travez de un cronograma de visitas, a cada una de las sedes, donde se hace acompañamiento en el aula, o se abren espacion para intervencion con el grupo, con el docente o con los dos, por peticion del docente, o del jefe inmedito. Con el objetivo de brindar apoyo tanto al estudiante como al docente, para la resolución de conflictos, comunicación asertiva 3) Formación: esta se lleva a cabo a través de los diferentes programas de capacitacion que dentro de la institución se promueven. 5).
- FLEXIBILIDAD: Es la capacidad de adaptarse, moldearse, ajustarse o acomodarse con rapidez a las circunstancias, permitiéndonos conocer cosas nuevas, escuchar a otros y entender lo que otros piensan y creen, y de esta manera ser capaces de relacionarnos con personas diferentes y mantener un ambiente de entendimiento, armonía y convivencia. La flexibilidad permite distinguir oportunidades, vislumbrar nuevos caminos, disfrutar lo diferente, descubrir lo desconocido. BUEN TRATO: Se entiende como la forma de comunicarse o de establecer un vínculo con una o varias personas, basado en el sentimiento de respeto y valoración hacia la dignidad del otro, para ello se debe hacer uso de la empatía para entender y dar sentido a las necesidades de los demás, la comunicación efectiva entre las personas a fin de compartir genuinamente las necesidades, la resolución no violenta de conflictos, y un adecuado ejercicio de la jerarquía y del poder en las relaciones. INCLUSION: Proceso de identificar y responder a la diversidad de necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, reduciendo la exclusión en la educación. Involucra cambios en contenidos, estructuras y estrategias, con una visión común que incluye a todos los estudiantes y la convicción de que es la responsabilidad del sistema educarlos a todos. Se basa en el principio de que cada estudiante tiene características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje distintos. ACEESIBILIDAD: Se entiende como la habilidad para crear espacios de fácil acceso, visitar un lugar o acceder a un servicio, independientemente de sus capacidades. Es indispensable e imprescindible, pues se trata de una condición necesaria para la participación de todas las personas. Para promover la accesibilidad se hace uso de ciertas facilidades que ayudan a saltar los obstáculos o barreras de accesibilidad del entorno, consiguiendo que estas personas realicen la misma acción que pudiera llevar a cabo una persona sin ningún tipo de limitación.
- CRONOGRAMA DE CAPACITACION; incluye formacion, induccion y reinduccion CRONOGRAMA DE VISITA; Se realiza una vista continua a cada una de las sedes y se hace acompañamiento a los docentes, para evidenciar cuales son las dificultades que presentan en el aula de clase o a nivel persona y se realiza trabajo con cada uno de ellos o se les brinda herramientas para solucionar problematicas, si se requiere se realiza intervención interdisciplinaria (diferentes areas)