Representantes del psicoanálisis

1. Autores de psicología
Abraham H. Maslow:nació un 1 de abril del 1908 Brooklyn nueva york y
murió el 8 de junio del 1970 en palo alto california fue conocido por la
jerarquía de necesidades, fue el padre del humanismo norteamericano. Abraham
H. Maslow Su preocupación estuvo centrada especialmente en las personas sanas
más que en las enfermas. La principal contribución fue la teoría de la auto-
actualización o también conocida de la autorrealización. Se trata de una teoría de
la motivación humana, en la cual se contempla la jerarquización de las
necesidades.
Abraham maslow propuso que los motivos que llevan a actuar a los hombres se
organizaban en forma de pirámide, en la parte inferior se encuentra las
necesidades más básicas y en la parte superior las necesidades de desarrollo.
Carl Rogers (1902-1987): Sostiene que la persona que funciona plenamente
es la que por regla general ha logrado expresar sus sentimientos y ha aprendido a
confiar en las intuiciones y necesidades internas. Desarrolló su teoría psicológica
en torno al concepto de sí mismo, aspecto que conforma el núcleo de la
personalidad de los hombres. Propuso que todos necesitamos nuestro yo real
para poder llegar a “ser personas”, para aceptarnos y valorarnos por lo que somos
y no por lo que aparentamos.
Su terapia más importante fue la terapia centrada en el cliente en las que intento
definirla las condiciones de la terapia exitosa en cuales sugirió tres actitudes
terapéuticas necesarias y suficientes para el cambio.
 Empatía
 Aceptación
 Autenticidad
Trata de cambiar la concepción de paciente a cliente donde destaca que los seres
humanos más que ser una máquina que responde ante un estímulo, tiene
características de autoevaluación que el individuo debía alcanzar, y debía ser
tratado desde sus frustraciones en el aquí y en el ahora y no en el pasado como lo
suponía el psicoanálisis. -Mostro mayor interés en la terapia de grupo y en el
cambio social, donde considero el terapeuta estuviera presenta como una persona
más en relación a un apoyo.

2. La teoría del sí mismo: (self) que es una teoría del yo, surge directamente del
ejercicio terapéutico, que de acuerdo con la perspectiva rogeríana, debe
contemplar las siguientes condiciones:
Las personas deben estar en contacto, esto es, que el terapeuta y el cliente (forma
como se refiere C. Rogers al paciente) mantengan una estrecha relación de
confianza mutua, para que una de las partes produzca una “diferencia percibida o
sublimada en el campo de experiencia de la otra
El cliente debe presentar un estado de incongruencia, al tiempo que
vulnerabilidad. Este estado muestra que el individuo no ha admitido en su
conciencia las experiencias más significativas y que por el contrario ha
distorsionado sus vivencias personales, con el fin de adaptarse ciegamente a la
realidad.
La relación cliente-terapeuta, éste último debe mostrar congruencia, para lo cual
es necesario que se acepte a sí mismo tal como es y esté en continua
autoevaluación.
Piaget: es el creador de un sistema teórico y completo que pretende dar cuenta
de promover el desarrollo cognitivo humano Jean Piaget: Estructuralista más
importante en el ámbito de la psicología cognitiva propone la epistemología
genética centrado en el desarrollo de evolutivo del conocimiento de los niños que
a su vez la divides en cuatro etapas que son sensorio motor 0-2 años
preoperatorio 2-7 años de edad operaciones concretas 7-12 años y por ultimo las
formales que abarcan desde la adolescencia del sujeto es que nos permite la
inteligencia como trasformación que los niños pasen de etapas a otras que son
cambio en las estructura lógica del niño.
Sigmund Freud la teoría psicoanalítica es una de las figuras intelectuales más
destacada del siglo xx es la teoría de gran parte donde el individuo piensa y hace
esta inconsciente Freud desarrolló en dos obras fundamentales el estudio de las
manifestaciones del inconsciente, los estadio del consiente inconsciente
preconsciente a si mismo las tópicas de yo, el ello y súper ello propuso las
interpretación de los sueños los chisme y los síntomas dela enfermedades
mentales psíquicas.
.

3. Conocer las etapas de ciclo de vida que tiene el ser humano
 Periodo prenatal: comprender el proceso de desarrollo que tiene lugar
entre la concepción y el nacimiento, el tiempo en que el organismo humano
crece de una célula a miles de millones de células
 Periodo de primera infancia: la infancia que se extiende hasta este
periodo, es una etapa de cambio increíble en el que se desarrolla la
capacidad y la coordinación motora del niño, así como sus capacidades
sensoriales ,lenguaje , aprende a expresar sentimientos y emociones
básicas y desarrolla cierta independencias y sentido de sí mismo.
 Periodo de la niñez temprana o preescolar: los niños continua su
rápido crecimiento físico, cognoscitivo, lingüístico, ahora pueden cuidar
mejor en piensan a desarrolla un auto concepto así como es la identidad.
 Periodo de la niñez intermedia y escolar: los niños avances notables
en sus habilidades para la lectura y la aritmética, para comprender su
mundo y para pensar de manera lógica.
 Periodo de la adolescencia:es el periodo de transición entre la niñez y
la vida adulta durante el cual acontece la maduración sexual, empieza en
pensamiento de la operaciones formales y ocurre la prepacion para ingresar
al mundo de os adultos.
 Periodo de la juventud: los años o la vida adulta temprana, deben a
resolver retos importantes como alcanzar la intimidad, elegir carrera y lograr
éxitos. Muchas de las decisiones tomadas establecen el escenario para la
vida posterior.
 Periodo de la madurez: durante este periodo empieza a sentir que el
tiempo se les escapa. En esta edad las personas llegan a su mayor último

4. crecimiento o desarrollo corporal humano en esta etapa ya somos
suficientes mentes maduras para tomar algunas decisiones.
 Periodo de la adultez: es un periodo que se alcanza una máxima
responsabilidad personal, social así como el éxito profesional, es necesario
ajustarse a los cambios corporales y a las situaciones emocionales,
sociales y laborales.
 Periodo de la vejez o tercera edad: es un momento de ajustes y
particularmente a os cambios de las capacidades físicas, las situaciones
personales es necesario prestar mayor atención al cuidado de su salud.
Concepto básico de la psicología
La psicología es la ciencia que estudia la conducta humana y los procesos
mentales de cada individuo, trata de describí y explica toda clase de pensamiento
sentimiento y delas percepciones dé cada individuo y las accione humanas por
ser una ciencia la psicología, se basa en un método científico para en encontrar
respuestas a toso conducta del ser humano.
Etiológicamente la psicología proviene de griego psique
 El comportamiento de los organismos individuales en interacción con su
ambiente.
 Los procesos mentales individuales.
La psicología es el estudio científico de la conducta y l experiencia de como los
seres humano y los animales sienten, piensan y conocen para adaptase al medio
que lo rodea.

5. Historia de la psicología
la psicología empezó a ser reconocida como disciplina científica distinguible de la
filosofía a fines de siglo XIX y tiene sus raíces en periodo más antiguo de la
historia de la humanidad.
A pesar del origen griego de la palabra la psicología, en la cultura solo era
referencia a la psique lo que llamaron mente y espíritu, los filósofos post_
socráticos como lo eran platón, Aristóteles entre otros cuestionaron acerca de si
el hombre desde su nacimiento contaba con cierto conocimiento y habilidades o
experiencias, como también su capacidad para reconocer el mundo.
Rene descarte afirmaba que el cuerpo funcionaba como una maquina mecánica
distinguiéndola del alma por que esta era independiente y única de alguna ideas
innatas que sería determinantes para la experiencia de los individuos tendrían del
mundo.
Thomas Hobbes y John Locke empíricamente le daban lugar muy importante en
el conocimiento destacando el papel de los sentidos para recoger información del
mundo físico de los cuales se pretendía reconocer el concepto de verificación de
las ideas correctas para la información sensorial.
En el siglo XVI psicología aún era considerada parte dela teología pero la
aparición de las disciplinas medicas impuso la concepción de lo espíritu
relacionado con el alma
Thomas Willis también propuso la doctrina del alma y sus tratados de anatomía
En el siglo XIX aparecieron los primeros intentos de adoptar métodos específicos
para ahondar en el conocimiento del comportamiento humano, que es lo que se
entiende como psicología científica.
Wilhelm Wundt (1832-1920) un profesor de medicina y filosofía fue el primer
científico de la psicología desde aquí fue fundada la psicología como ciencia
formal
Wundt y sus discípulos se concentraron en el estudio de los contenidos de la
Consciencia, mediante el método de la introspección rigurosa, que consistía en la
Descripción de las percepciones y sensaciones que el observador tenía ante la

6. Estimulación y las primeras escuelas psicológicas empezaron a establecerse el
Estructuralismo de Wundt y Titchener,
William james fue el primero en concretarse en la forma y la estructura de los
contenidos de la ciencia y las funciones de la mente.
Freud estableció el método psicoanalítico, que ha ejercido una gran influencia
sobre la gran influencia moderna
John Watson (1920) propuso el ensayo que que se conocería como
conductismo.
Ramas de la psicología
Psicología básica: se refiere a la teoría psicológica sobre la conducta y los
procesos mentales
Psicología general: se encarga del estudio del comportamiento de los
organismos individuales, procesos afectivos e intelectuales y el sistema psíquico.
Psicología experimental: aplicación de técnicas de laboratorio, semejantes alas
de las ciencias naturales para el estudio del comportamiento y los fenómenos
psíquicos, con la percepción, la memoria el pensamiento, el aprendizaje y la
resolución de problemas.
Psicología: es una tendencia de la psicología experimental que considera las
funciones psíquicas desde el punto de vida fisiológico.

7. Psicología social: rama de la psicología que estudia como el entorno social
influye, directa o indirectamente, el comportamiento de los individuos. La
psicología social comprende diversas teorías en las que puede ser clasificada
como teorías del equilibrio. Son las que se ocupan, tanto teórica como
prácticamente de cómo y porque cambian los individuos sus actitudes.
Psicología de la personalidad: se encarga de estudiar lo q nos caracteriza como
individuos (nuestra personalidad). Busca entender como esta se comporta que
influencias recibe durante su desarrollo, como puede medirse o modificarse.
Psicología aplicada. Actividades profesionales de los psicólogos
Psicología educativa: es una ciencia que se identifica con los campos de
estudios la psicología y las ciencias de la educación. Estudia los mecanismos
implicados en el aprendizaje de un sujeto y los factores que intervienen en los
centros educativos y que influyen de forma indirecta en la enseñanza y el
aprendizaje, encargándose no solo del aprendizaje positivo si no también del
negativo. El psicólogo de la educación suele desarrollar su actividad profesional en
los sistemas sociales dedicados a la educación en todos sus niveles y
modalidades, durante todo el siclo vital de la persona. También intervienen en los
procesos psicológicos que puedan afectar al aprendizaje o que derive del
independientemente de su origen (personal, grupal, social, etc.) se responsabiliza
de las implicaciones educativas de su intervención profesional, y si lo necesita
puede coordinarse con otros profesionales.
Psicología clínica: la psicología clínica es la que se encarga del estudio,
diagnostico o tratamiento de problemas o trastornos psicológicos o conducta
anormal.

8. Psicología evolutiva: los psicólogos que se dan a lo largo de la vida de estudiar
lo que nos caracteriza como individuo.
Psicología educativa: es una ciencia que se identifican con dos campos de
estudios implicados en el aprendizaje de u sujeto y los factores que interviene en
los centros educativos y que influyen de forma indirecta en la enseñanza y el
aprendizaje.
Psicología clínica: es la encargada del estudio diagnostico o tratamiento o
trastorno psicológicos o conducta anormal.
Escuela psicológica y sus aspectos básicos
Enfoque conductista:
La psicología conductista fue la perspectiva dominante, el conductismo rechaza
las explicación no tiene en cuente ni las emociones ni las raíces biológicas de la
conducta que es un fenómeno susceptible de observación y dela cuantificación.
Watson: definió como ciencia de objetivo para controlar la conducta que solo
puede ser analizada desde un esquema estimulo respuesta según Watson el
comportamiento es el fruto del aprendizaje y estimulación expuesto durante la vida
Ivan pavlov: es el creador del condicionamiento clásico que introduce el concepto
de reflejo condicionado como unidad elemental de análisis de actividades
aprendidas por el organismo.
Skinner: propuso la conducta operante que está en funciones desde su
consecuencia afirma que cualquier conducta ha sido adquirida mediantes
recompensa y castigo.

9. Enfoque cognitivo
E la corriente de la psicología cognitiva donde se presenta como alternativa al
conductismo (estimulo respuesta) se centra en el estudio del pensamiento y todo
los procesos mentales y todo proceso cognitivo como atender, pensar recordar
comprender el ser humano.
Desde este enfoque se define la psicología como la ciencia que versa sobre el
comportamiento, pero también sobre las estructuras mentales.
Los psicólogos cognitivos estudian los procesos metales superiores como la
percepción la memoria el lenguaje, tomas de decisiones etc. Es decir se interesa
por lo que hay en la mente de las personas de la manera como razonamos
solucionamos los problemas, recordamos y comprendemos el lenguaje.
Piaget es la referencia en la psicología evolutiva dedico su estudio al desarrollo
cognitivo sobre el pensamiento y dela inteligencia.
Enfoque psicodinámico
Sigmund Freud: es el creador del psicoanálisis su interés por la neuropatología le
llevo de la histeria y la neurosis y en busca del origen psicológico fue el principal
en descubrir de los procesos inconscientes de la conducta y la energía psíquica o
libido que tienden a la satisfacción de los impulsos, uno de tipi sexual.
El individuo puede modificar su conducta mediante el proceso de hacer consientes
y racionalizar los conflictos internos que determinan su comportamiento
Enfoque humanista
La psicología humanista surgió en los años 50 del siglo pasado como reacción a
los tratamientos psicodinámico y conducta que le permite la capacidad inherente
del ser humano de tener libre voluntad y no estar de factores internos y externos

10. Abraham maslow y Carl Roger: que proponía un movimiento con estas
características muy comunes que tenían los hombres para elegir sus propias
pautas de vida que el hombre es autónomo y responsables de las decisiones que
toma con respeto a sus propias conductas
Abraham propuso la teoría de la autorrealización que se debía a un proceso en el
cual intentamos desarrollar y hacer realidad nuestro potencial, la psicología
humanista debe abarcar al individuo en su totalidad en mente y en cuerpo y
conducta donde la vida humana se desarrolla en un contexto interpersonal
La función de la psicología en corregir que el individuo se auto realice
aceptándose tal cual como es lo que nos conlleva al elabora una jerarquía de
valores y motivos que hagan posibles su desarrollo.