1. PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
Unidad Uno : “Apreciación y recreación artística del entorno”
Profesora :
Curso : Primero Básico
Sector : Educación Artística
Contenido : Elementos básicos de expresión: expresión artística por medio de la línea, el color.
Clase Aprendizajes esperados Ejemplos de actividades Evaluación Recursos
Clase 10
Fecha
lunes
2 de
abril
-----------
Tiempo
Agudizan su percepción del entorno espacial y visual y
utilizan diferentes medios expresivos para comunicar sus
ideas acerca de él.
Inicio
 Saludo Inicial
 Objetivo de la clase: Crean un títere de mano.
Desarrollo
 Dibujan el contorno de su mano en una cartulina.
 Con lápices de colores le dibujan un rostro que más
les agrade.
 Recortan la mano.
 Le pegan una tira de papel corrugado.
Cierre
 Se termina la clase observando y corrigiendo el
trabajo realizado en clases, según el objetivo de la
clase.
Observación
directa
- Cartulina.
- Lápiz grafito.
- Lápices de
colores.
- Tijera.
- Silicona
caliente.

2. PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
Unidad Uno : “Apreciación y recreación artística del entorno”
Profesora :
Curso : Primero Básico
Sector : Educación Artística
Contenido : Elementos básicos de expresión: expresión artística por medio de la línea, el color.
Clase Aprendizajes esperados Ejemplos de actividades Evaluación Recursos
Clase 11
Fecha
jueves
5 de
abril
-----------
Tiempo
Agudizan su percepción del entorno espacial y visual y
utilizan diferentes medios expresivos para comunicar sus
ideas acerca de él.
Inicio
 Saludo Inicial
 Objetivo de la clase: Crean un títere de mano.
Desarrollo
 Dibujan el contorno de su mano en una cartulina.
 Con lápices de colores le dibujan un rostro que más
les agrade.
 Recortan la mano.
 Le pegan una tira de papel corrugado.
Cierre
 Se termina la clase observando y corrigiendo el
trabajo realizado en clases, según el objetivo de la
clase.
Observación
directa
- Cartulina.
- Lápiz grafito.
- Lápices de
colores.
- Tijera.
- Silicona
caliente.

3. PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
Unidad Uno : “Apreciación y recreación artística del entorno”
Profesora :
Curso : Primero Básico
Sector : Educación Artística
Contenido : Elementos básicos de expresión: expresión artística por medio de la línea, el color.
Clase Aprendizajes esperados Ejemplos de actividades Evaluación Recursos
Clase 12
Fecha
Lunes
9 de
abril
-----------
Tiempo
Agudizan su percepción del entorno espacial y visual y
utilizan diferentes medios expresivos para comunicar sus
ideas acerca de él.
Inicio
 Saludo Inicial
 Objetivo de la clase: Crean un títere de mano.
Desarrollo
 Dibujan el contorno de su mano en una cartulina.
 Con lápices de colores le dibujan un rostro que más
les agrade.
 Recortan la mano.
 Le pegan una tira de papel corrugado.
Cierre
 Se termina la clase observando y corrigiendo el
trabajo realizado en clases, según el objetivo de la
clase.
Evaluación
sumativa
- Cartulina.
- Lápiz grafito.
- Lápices de
colores.
- Tijera.
- Silicona
caliente.

4. PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
Unidad Uno : “Apreciación y recreación artística del entorno”
Profesora :
Curso : Primero Básico
Sector : Educación Artística
Contenido : Elementos básicos de expresión: expresión artística por medio de la línea, el color.
Clase Aprendizajes esperados Ejemplos de actividades Evaluación Recursos
Clase 13
Fecha
jueves
12 abril
-----------
Tiempo
Agudizan su percepción del entorno espacial y visual y
utilizan diferentes medios expresivos para comunicar sus
ideas acerca de él.
Inicio
 Saludo Inicial
 Objetivo de la clase: Crean títere con bolsa de
papel.
Desarrollo
 Recortan manos y cara del títere.
 Decoran y recortan ropa del títere.
 Para las piernas recortan dos tiras amarillas y las
decoran agregándole unos zapatos.
 Se pegan las piezas del muñeco en la bolsa de
papel, dejando la abertura en la parte inferior.
Cierre
 Se termina la clase observando y corrigiendo el
trabajo realizado en clases, según el objetivo de la
clase.
Evaluación
formativa
- Bolsa de
papel craff.
- Goma eva.
- Cartulinas.
- Lápiz.
- Tijeras.

5. PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
Unidad Uno : “Apreciación y recreación artística del entorno”
Profesora :
Curso : Primero Básico
Sector : Educación Artística
Contenido : Elementos básicos de expresión: expresión artística por medio de la línea, el color.
Clase Aprendizajes esperados Ejemplos de actividades Evaluación Recursos
Clase 14
Fecha
Viernes
13 de
abril
-----------
Tiempo
Agudizan su percepción del entorno espacial y visual y
utilizan diferentes medios expresivos para comunicar sus
ideas acerca de él.
Inicio
 Saludo Inicial
 Objetivo de la clase: Crean títere con bolsa de
papel.
Desarrollo
 Recortan manos y cara del títere.
 Decoran y recortan ropa del títere.
 Para las piernas recortan dos tiras amarillas y las
decoran agregándole unos zapatos.
 Se pegan las piezas del muñeco en la bolsa de
papel, dejando la abertura en la parte inferior.
Cierre
 Se termina la clase observando y corrigiendo el
trabajo realizado en clases, según el objetivo de la
clase.
Evaluación
formativa
- Bolsa de
papel craff.
- Goma eva.
- Cartulinas.
- Lápiz.
- Tijeras.

6. PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
Unidad Uno : “Apreciación y recreación artística del entorno”
Profesora :
Curso : Primero Básico
Sector : Educación Artística
Contenido : Elementos básicos de expresión: expresión artística por medio de la línea, el color.
Clase Aprendizajes esperados Ejemplos de actividades Evaluación Recursos
Clase 15
Fecha
Lunes
16 abril
-----------
Tiempo
Agudizan su percepción del entorno espacial y visual y
utilizan diferentes medios expresivos para comunicar sus
ideas acerca de él.
Inicio
 Saludo Inicial
 Objetivo de la clase: Crean títere con bolsa de
papel.
Desarrollo
 Recortan manos y cara del títere.
 Decoran y recortan ropa del títere.
 Para las piernas recortan dos tiras amarillas y las
decoran agregándole unos zapatos.
 Se pegan las piezas del muñeco en la bolsa de
papel, dejando la abertura en la parte inferior.
Cierre
 Se termina la clase observando y corrigiendo el
trabajo realizado en clases, según el objetivo de la
clase.
Evaluación
formativa
- Bolsa de
papel craff.
- Goma eva.
- Cartulinas.
- Lápiz.
- Tijeras.

7. PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
Unidad Uno : “Apreciación y recreación artística del entorno”
Profesora :
Curso : Primero Básico
Sector : Educación Artística
Contenido : Elementos básicos de expresión: expresión artística por medio de la línea, el color.
Clase Aprendizajes esperados Ejemplos de actividades Evaluación Recursos
Clase 16
Fecha
Jueves
19 de
abril
-----------
Tiempo
Agudizan su percepción del entorno espacial y visual y
utilizan diferentes medios expresivos para comunicar sus
ideas acerca de él.
Inicio
 Saludo Inicial
 Objetivo de la clase: Crean un parapente con
material reciclado.
Desarrollo
 Se corta por la mitad un tubo de papel higiénico.
 Se colorea una mitad.
 Recortan dos tiras de cartón corrugado.
 Dibujan en el otro pedazo del tubo de cartón la
silueta de un personaje.
 Pintan el personaje, lo recortan y lo cuelgan.
Cierre
 Se termina la clase observando y corrigiendo el
trabajo realizado en clases, según el objetivo de la
clase.
Evaluación
formativa
- Tubo de
papel
higiénico.
- Temperas.
- Cartón
corrugado.
- Lápiz.
- Tijeras.
- Delantal.
- Forro de la
mesa.

8. PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
Unidad Uno : “Apreciación y recreación artística del entorno”
Profesora :
Curso : Primero Básico
Sector : Educación Artística
Contenido : Elementos básicos de expresión: expresión artística por medio de la línea, el color.
Clase Aprendizajes esperados Ejemplos de actividades Evaluación Recursos
Clase 17
Fecha
Viernes
20 abril
-----------
Tiempo
Agudizan su percepción del entorno espacial y visual y
utilizan diferentes medios expresivos para comunicar sus
ideas acerca de él.
Inicio
 Saludo Inicial
 Objetivo de la clase: Crean un parapente con
material reciclado.
Desarrollo
 Se corta por la mitad un tubo de papel higiénico.
 Se colorea una mitad.
 Recortan dos tiras de cartón corrugado.
 Dibujan en el otro pedazo del tubo de cartón la
silueta de un personaje.
 Pintan el personaje, lo recortan y lo cuelgan.
Cierre
 Se termina la clase observando y corrigiendo el
trabajo realizado en clases, según el objetivo de la
clase.
Evaluación
formativa
- Tubo de
papel
higiénico.
- Temperas.
- Cartón
corrugado.
- Lápiz.
- Tijeras.
- Delantal.
- Forro de la
mesa.

9. PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
Unidad Uno : “Apreciación y recreación artística del entorno”
Profesora :
Curso : Primero Básico
Sector : Educación Artística
Contenido : Elementos básicos de expresión: expresión artística por medio de la línea, el color.
Clase Aprendizajes esperados Ejemplos de actividades Evaluación Recursos
Clase 18
Fecha
Lunes
23 abril
-----------
Tiempo
Agudizan su percepción del entorno espacial y visual y
utilizan diferentes medios expresivos para comunicar sus
ideas acerca de él.
Inicio
 Saludo Inicial
 Objetivo de la clase: Crean un parapente con
material reciclado.
Desarrollo
 Se corta por la mitad un tubo de papel higiénico.
 Se colorea una mitad.
 Recortan dos tiras de cartón corrugado.
 Dibujan en el otro pedazo del tubo de cartón la
silueta de un personaje.
 Pintan el personaje, lo recortan y lo cuelgan.
Cierre
 Se termina la clase observando y corrigiendo el
trabajo realizado en clases, según el objetivo de la
clase.
Evaluación
formativa
- Tubo de
papel
higiénico.
- Temperas.
- Cartón
corrugado.
- Lápiz.
- Tijeras.
- Delantal.
- Forro de la
mesa.

10. PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
Unidad Uno : “Apreciación y recreación artística del entorno”
Profesora :
Curso : Primero Básico
Sector : Educación Artística
Contenido : Elementos básicos de expresión: expresión artística por medio de la línea, el color.
Clase Aprendizajes esperados Ejemplos de actividades Evaluación Recursos
Clase 19
Fecha
jueves
26 abril
-----------
Tiempo
Agudizan su percepción del entorno espacial y visual y
utilizan diferentes medios expresivos para comunicar sus
ideas acerca de él.
Inicio
 Saludo Inicial
 Objetivo de la clase: Pintan y escriben tarjeta para
el día de la mamá.
Desarrollo
 Pintan tarjeta.
 Recortan su contorno.
 Escriben un mensaje para su madre.
 Se corrige la escritura.
Cierre
 Se termina la clase observando y corrigiendo el
trabajo realizado en clases, según el objetivo de la
clase.
Evaluación
formativa
- Hoja de
block con
impresión
de la
tarjeta.
- Lápiz grafito.
- Lápices de
colores.