memorias del curso con la Red de Diàctica de la Universidad de Antioquia

1. Taller de alfabetización digital
Grupo Didáctica y Nuevas
Tecnologías de la
Universidad de Antioquia
Capacitación On Line
Diapositivas realizadas. a partir de lo
compartido en Moodle (vídeos y
comentarios)
por el Grupo de
Didáctica y Nuevas Tecnologías de la
Universidad de Antioquia.

2. Semana 1 Escritura hipermedial y procesador de
textos
 Vídeo 1 La escritura en el mundo digital: Estos son
algunos aspectos que se abordan en la conferencia
Leer y escribir
con las TIC
implica pensar
Las dimensiones
de la escritura
digital
Tic y didáctica de
la escritura
Retos con las
TIC para el
desarrollo de
competencias
Competencias
multimodales

3. Semana 1 Escritura hipermedial y procesador de
textos
• Vídeo 1. Nombre del vídeo : Iforo charla la
escritura en el mundo digital
http://www.youtube.com/watch?v=zHC9BPUovB4

4. Semana 1 Escritura hipermedial y procesador de
textos
Capítulo 1
Introducción Suites ofimáticas: Algunos
aspectos que trata el vídeo
Concepto
conformación
Clases

5. Semana 1 Escritura hipermedial y procesador de
textos
• Introducción Suites ofimáticas
• Link para el vídeo
http://www.youtube.com/watch?v=q8HtLfKAhz8
Nombre del vídeo:
Videotutoriales RedTIC_Suites Ofimáticas_1

6. Semana 1 Escritura hipermedial y procesador de
textos
• Nombre del vídeo :
• RedTIC_Suites Ofimáticas_2
Temas
que trata
• Google Docs
• Documento en
Google Docs
• Usos educativos
de documentos

7. Semana 1 Escritura hipermedial y procesador de
textos
• Nombre del vídeo: Videotutoriales
RedTIC_Suites
Ofimáticas_2
• http://www.youtube.com/watch?v=A4Kl3oYjcns

8. Semana 1 Escritura hipermedial y procesador de
textos
• Nombre del vídeo:
• Videotutoriales RedTIC_Suites Ofimáticas_3
Combinan
vídeo, texto e
imágenes
Cómo
crearlas
Usos en
sociales
Usos
educativos
Herramientas
para la
revisión

9. Semana 1 Escritura hipermedial y procesador de
textos
• Nombre del vídeo:
• Videotutoriales RedTIC_Suites Ofimáticas_3
• http://www.youtube.com/watch?v=jlKTwP9BypA

10. Semana 1 Escritura hipermedial y procesador de
textos
 Preguntas
 ¿Cómo
evaluar
las
transformaciones y el impacto en
las competencias y habilidades
comunicativas básicas cuando se
usan algunas TIC?
 Enuncie algunas preocupaciones
asociadas a la escritura en
entornos digitales
y plantee
posibles soluciones.

11. Semana 1 Escritura hipermedial y procesador de
textos
 Preguntas
 ¿Podríamos afirmar que los procesos de
lectura y escritura análogos están siendo
reemplazados
por
las
dinámicas
de
interpretación y producción digital?
 ¿Qué posibles investigaciones pueden
surgir, desde su experiencia, sobre la escritura
en entornos digitales?
 ¿Qué
otros
retos,
además
de
los
mencionados por la conferencista, tiene el
maestro para movilizar prácticas de lectura y
escritura mediadas por TIC?.

12. Semana 1 Escritura hipermedial y procesador de
textos
Preguntas

13. Algunos de los aportes de la formadora y los profesores
participantes
 TIC para desarrollar competencias en torno a
la lectura y a la escritura en NEE
 Tener en cuenta la tradición oral en los
procesos de formación en lectura y escritura
 «Plantearía situaciones problemas referentes a
la seudo lengua utilizado en la red, la lectura
de la imagen, lo prohibido apetecido, la internet
dependencia, más allá del saludo…el sentido
de
la
conversación
o
el
contexto
discursivo, inteligencias múltiples y escritura en
entornos digitales.» Profesora Mey Yandar

14. Algunos de los aportes de la formadora y los profesores
participantes
 Retos y necesidades: 1.
Modificar sus
prácticas pedagógicas, desde la manera como
se enseña al estudiante a escribir. Pasar de
una escritura silábica, alfabética a una
escritura de significado.2 Vincular al padre de
familia en los procesos educativo, es especial
en la lectura y la escritura, ya que estos, deben
convertirse en ejes transversales del PEI»
Griseth Maldonado ( docente)
 Propuesta de intervención: « movilizar la crítica
y la argumentación a partir de la valoración de
material audiovisual. » Por Gina Loaiza
(formadora)

15. Algunos de los aportes de la formadora y los profesores
participantes: lecturas
• Teoría de las seis lecturas de
Miguel de Zubiría
• Proyecto de la profesora María
Arce «Sueños y Ensueños». Una
interesante propuesta, disponible
en Facebook.
• La hora del cuento en al sala de
informática «una propuesta que
una lo análogo con lo digital»

16. Diapositivas realizadas por M.M.R.A. a partir de lo compartido en
Moodle (vídeos y comentarios) por el Grupo de Didácticas de la
Universidad de Antioquia.