SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
ESCUELA:
INFORMATICA
ING.
FERNANDO FUFANTE
TEMA

¿Cómo lograr la disciplina en el aula?
NOMBRE:
MARÍA TENELEMA
SEMESTRE:
CUARTO
FECHA:
2013-2014
Trabajo No 1
TEMA:
¿Cómo lograr la disciplina en el aula?
Mostrar vocación dentro del aula.- el maestro debe demostrar su profesión con actos que no
se equivocó al tomar la decisión de ser docente así podrá tener excito
Inteligencia emocional.- el docente debe saber a controlar su personalidad y sus los impulsos.
La responsabilidad es un factor muyimportante.- no solo en el área de trabajo sino también
fuera de ella, se sinceróy lo más importante ser auténticos ya que los estudiantes perciben
como es en realidad el docente.
Ambiente alegre y sano.- el maestro debe ser amigos de los estudiantes pero siempre y
cuando esa amista debe ser con respeto tanto del parte del maestro como del estudiante.
El trato horizontal y oportuno.- tener trato igual con todos los estudiantes, no tener preferidos
ni nada por el estilo.
La comunidad debe participar.- es algo importante ya que la comunidad es parte principal en
ayudar a formar al estu8diante
Dialogo entre profesor y alumno.- siempre tener comunicación entre el alumno y el
estudiante.
Relación entre el hogar y la escuela.- el hogar es la parte funda mental de la educación y
ayudar a la escuela ya que si tienen problemas .
Reconocer las fortalezas de los estudiantes
El rol de la sociedad y los medios de comunicación

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Análisis de la entrevista al docente
Análisis de la entrevista al docenteAnálisis de la entrevista al docente
Análisis de la entrevista al docenteCinthya Pedraza
 
El tutor ideal_IAFJSR
El tutor ideal_IAFJSREl tutor ideal_IAFJSR
El tutor ideal_IAFJSRMauri Rojas
 
La motivación y el interes en la escuela secundaria
La motivación y el interes en la escuela secundariaLa motivación y el interes en la escuela secundaria
La motivación y el interes en la escuela secundariajuanpotreros
 
Reglas para el salón de clases
Reglas para el salón de clasesReglas para el salón de clases
Reglas para el salón de clasesgamois02
 
Entrevista de la dimensión personal
Entrevista de la dimensión personalEntrevista de la dimensión personal
Entrevista de la dimensión personalKimberly Vega
 
Indisciplina en el aula CREN
Indisciplina en el aula CRENIndisciplina en el aula CREN
Indisciplina en el aula CRENKenia Nallely Rdz
 
Reflexión Andrea betancur
Reflexión Andrea betancurReflexión Andrea betancur
Reflexión Andrea betancurAndrea Londoño
 
Aprender a aprender unimeta 2013 - guía -profesional- -jrg.-
Aprender a aprender   unimeta 2013 - guía -profesional- -jrg.-Aprender a aprender   unimeta 2013 - guía -profesional- -jrg.-
Aprender a aprender unimeta 2013 - guía -profesional- -jrg.-Jaime Ramirez
 
Analisis de entrevista al profesor...
Analisis de entrevista al profesor...Analisis de entrevista al profesor...
Analisis de entrevista al profesor...ebryan
 

La actualidad más candente (16)

Preguntas del curriculo
Preguntas del curriculoPreguntas del curriculo
Preguntas del curriculo
 
Análisis de la entrevista al docente
Análisis de la entrevista al docenteAnálisis de la entrevista al docente
Análisis de la entrevista al docente
 
Tutor ideal
Tutor idealTutor ideal
Tutor ideal
 
El tutor ideal_IAFJSR
El tutor ideal_IAFJSREl tutor ideal_IAFJSR
El tutor ideal_IAFJSR
 
Leon isabel trabajo_#1
Leon isabel trabajo_#1Leon isabel trabajo_#1
Leon isabel trabajo_#1
 
La motivación y el interes en la escuela secundaria
La motivación y el interes en la escuela secundariaLa motivación y el interes en la escuela secundaria
La motivación y el interes en la escuela secundaria
 
Reglas para el salón de clases
Reglas para el salón de clasesReglas para el salón de clases
Reglas para el salón de clases
 
Entrevista de la dimensión personal
Entrevista de la dimensión personalEntrevista de la dimensión personal
Entrevista de la dimensión personal
 
Indisciplina en el aula CREN
Indisciplina en el aula CRENIndisciplina en el aula CREN
Indisciplina en el aula CREN
 
Tics 2018
Tics 2018Tics 2018
Tics 2018
 
Resume nhoy
Resume nhoyResume nhoy
Resume nhoy
 
Reflexión Andrea betancur
Reflexión Andrea betancurReflexión Andrea betancur
Reflexión Andrea betancur
 
Tabla Escuela 2
Tabla Escuela 2Tabla Escuela 2
Tabla Escuela 2
 
Tutor presencial martín
Tutor presencial martínTutor presencial martín
Tutor presencial martín
 
Aprender a aprender unimeta 2013 - guía -profesional- -jrg.-
Aprender a aprender   unimeta 2013 - guía -profesional- -jrg.-Aprender a aprender   unimeta 2013 - guía -profesional- -jrg.-
Aprender a aprender unimeta 2013 - guía -profesional- -jrg.-
 
Analisis de entrevista al profesor...
Analisis de entrevista al profesor...Analisis de entrevista al profesor...
Analisis de entrevista al profesor...
 

Destacado

Destacado (20)

Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
La Ratonera
La RatoneraLa Ratonera
La Ratonera
 
La ansiedad
La ansiedadLa ansiedad
La ansiedad
 
Tenelema maria trabajo1
Tenelema maria trabajo1Tenelema maria trabajo1
Tenelema maria trabajo1
 
estilos aprendizaje
estilos aprendizajeestilos aprendizaje
estilos aprendizaje
 
Reglamento de extraescolares aprobado
Reglamento de extraescolares aprobadoReglamento de extraescolares aprobado
Reglamento de extraescolares aprobado
 
Inteligencia, actividad n° 5
Inteligencia, actividad  n° 5Inteligencia, actividad  n° 5
Inteligencia, actividad n° 5
 
Proiektua seguruibili
Proiektua seguruibiliProiektua seguruibili
Proiektua seguruibili
 
El verbo
El verbo El verbo
El verbo
 
La amista ddios
La amista ddiosLa amista ddios
La amista ddios
 
Inteligencia emocional finales
Inteligencia emocional finalesInteligencia emocional finales
Inteligencia emocional finales
 
Capitulo 4 Edpe 4121
Capitulo 4  Edpe 4121Capitulo 4  Edpe 4121
Capitulo 4 Edpe 4121
 
saber
sabersaber
saber
 
Tra met tec cecy
Tra met tec cecyTra met tec cecy
Tra met tec cecy
 
Danty
DantyDanty
Danty
 
Examen
ExamenExamen
Examen
 
Tiposdetextos 100726053614-phpapp02
Tiposdetextos 100726053614-phpapp02Tiposdetextos 100726053614-phpapp02
Tiposdetextos 100726053614-phpapp02
 
Un picoleto tajao
Un picoleto tajaoUn picoleto tajao
Un picoleto tajao
 
Organizadores visuales
Organizadores visualesOrganizadores visuales
Organizadores visuales
 
Presentacio dhtic
Presentacio dhticPresentacio dhtic
Presentacio dhtic
 

Similar a Tenelema maria trabajo1

La enseñanza, el docente
La enseñanza, el docenteLa enseñanza, el docente
La enseñanza, el docenteLUCIA PARRA
 
Conocer a los alumnos JG
Conocer a los alumnos JGConocer a los alumnos JG
Conocer a los alumnos JGAle Cosali
 
Cómo ser un buen docente hoy
Cómo ser un buen docente hoyCómo ser un buen docente hoy
Cómo ser un buen docente hoyLuirasiro
 
Cómo ser un buen docente hoy.doc
Cómo ser un buen docente hoy.docCómo ser un buen docente hoy.doc
Cómo ser un buen docente hoy.docmariorocko740807
 
Unidad 1 ensayo grupo los taques
Unidad 1 ensayo grupo los taquesUnidad 1 ensayo grupo los taques
Unidad 1 ensayo grupo los taquesDianalyG
 
Ensayo cómo debe ser el maestro actual
Ensayo cómo debe ser el maestro actualEnsayo cómo debe ser el maestro actual
Ensayo cómo debe ser el maestro actualcecilia1394
 
Segunda parte de la lectura: una escuela para cada estudiante.
Segunda parte de la lectura: una escuela para cada estudiante. Segunda parte de la lectura: una escuela para cada estudiante.
Segunda parte de la lectura: una escuela para cada estudiante. Sthefany Vega
 
110690678-Perfil-profesional-del-educador.ppt
110690678-Perfil-profesional-del-educador.ppt110690678-Perfil-profesional-del-educador.ppt
110690678-Perfil-profesional-del-educador.pptIzanJoaquin
 
Ficha 2 actual 2
Ficha 2 actual 2Ficha 2 actual 2
Ficha 2 actual 2susymiranda
 
Ficha 2 elementos
Ficha 2 elementosFicha 2 elementos
Ficha 2 elementossusymiranda
 
P5 guadalupe romero
P5 guadalupe romeroP5 guadalupe romero
P5 guadalupe romeroTV21
 
Rudy castro aula 8 - beca 30
Rudy castro   aula 8 - beca 30Rudy castro   aula 8 - beca 30
Rudy castro aula 8 - beca 30Rudy Castro
 
Argumentos una escuela para cada estudiante 2
Argumentos una escuela para cada estudiante 2Argumentos una escuela para cada estudiante 2
Argumentos una escuela para cada estudiante 2Roberto Ponce
 

Similar a Tenelema maria trabajo1 (20)

La enseñanza, el docente
La enseñanza, el docenteLa enseñanza, el docente
La enseñanza, el docente
 
Conocer a los alumnos JG
Conocer a los alumnos JGConocer a los alumnos JG
Conocer a los alumnos JG
 
La profesion docente
La profesion docenteLa profesion docente
La profesion docente
 
Cómo ser un buen docente hoy
Cómo ser un buen docente hoyCómo ser un buen docente hoy
Cómo ser un buen docente hoy
 
Cómo ser un buen docente hoy.doc
Cómo ser un buen docente hoy.docCómo ser un buen docente hoy.doc
Cómo ser un buen docente hoy.doc
 
Unidad 1 ensayo grupo los taques
Unidad 1 ensayo grupo los taquesUnidad 1 ensayo grupo los taques
Unidad 1 ensayo grupo los taques
 
Ensayo cómo debe ser el maestro actual
Ensayo cómo debe ser el maestro actualEnsayo cómo debe ser el maestro actual
Ensayo cómo debe ser el maestro actual
 
Argumentos autor
Argumentos autorArgumentos autor
Argumentos autor
 
Portfolio lengua
Portfolio lenguaPortfolio lengua
Portfolio lengua
 
Segunda parte de la lectura: una escuela para cada estudiante.
Segunda parte de la lectura: una escuela para cada estudiante. Segunda parte de la lectura: una escuela para cada estudiante.
Segunda parte de la lectura: una escuela para cada estudiante.
 
110690678-Perfil-profesional-del-educador.ppt
110690678-Perfil-profesional-del-educador.ppt110690678-Perfil-profesional-del-educador.ppt
110690678-Perfil-profesional-del-educador.ppt
 
Evidencias
EvidenciasEvidencias
Evidencias
 
Ficha 2 actual 2
Ficha 2 actual 2Ficha 2 actual 2
Ficha 2 actual 2
 
Ficha 2 elementos
Ficha 2 elementosFicha 2 elementos
Ficha 2 elementos
 
P5 guadalupe romero
P5 guadalupe romeroP5 guadalupe romero
P5 guadalupe romero
 
Deber
DeberDeber
Deber
 
Leon isabel trabajo_#1
Leon isabel trabajo_#1Leon isabel trabajo_#1
Leon isabel trabajo_#1
 
Ensallo profesor roberto
Ensallo profesor robertoEnsallo profesor roberto
Ensallo profesor roberto
 
Rudy castro aula 8 - beca 30
Rudy castro   aula 8 - beca 30Rudy castro   aula 8 - beca 30
Rudy castro aula 8 - beca 30
 
Argumentos una escuela para cada estudiante 2
Argumentos una escuela para cada estudiante 2Argumentos una escuela para cada estudiante 2
Argumentos una escuela para cada estudiante 2
 

Más de Mary Tenelema

PROGRAMACION ORIENTADA A OBJETOS
PROGRAMACION ORIENTADA A OBJETOSPROGRAMACION ORIENTADA A OBJETOS
PROGRAMACION ORIENTADA A OBJETOSMary Tenelema
 
Los ejes transversales del currículo y la filosofía del buen vivir
Los ejes transversales del currículo y la filosofía del buen vivirLos ejes transversales del currículo y la filosofía del buen vivir
Los ejes transversales del currículo y la filosofía del buen vivirMary Tenelema
 
Los ejes transversales del currículo y la filosofía del buen vivir
Los ejes transversales del currículo y la filosofía del buen vivirLos ejes transversales del currículo y la filosofía del buen vivir
Los ejes transversales del currículo y la filosofía del buen vivirMary Tenelema
 
ANTECEDENTES DE LA ACTUALIZACIÓN CURRICULAR 2012
ANTECEDENTES DE LA ACTUALIZACIÓN CURRICULAR 2012ANTECEDENTES DE LA ACTUALIZACIÓN CURRICULAR 2012
ANTECEDENTES DE LA ACTUALIZACIÓN CURRICULAR 2012Mary Tenelema
 
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
TEORÍAS DEL APRENDIZAJETEORÍAS DEL APRENDIZAJE
TEORÍAS DEL APRENDIZAJEMary Tenelema
 
Historia del curriculotema
Historia del curriculotemaHistoria del curriculotema
Historia del curriculotemaMary Tenelema
 
Inteligencia multiple
Inteligencia multipleInteligencia multiple
Inteligencia multipleMary Tenelema
 
Inteligencia multiple
Inteligencia multipleInteligencia multiple
Inteligencia multipleMary Tenelema
 
Tenelema maria-honey-alonso
Tenelema maria-honey-alonsoTenelema maria-honey-alonso
Tenelema maria-honey-alonsoMary Tenelema
 
Tenelema maria-honey-alonso
Tenelema maria-honey-alonsoTenelema maria-honey-alonso
Tenelema maria-honey-alonsoMary Tenelema
 
Tenelema maria trabajo1
Tenelema maria trabajo1Tenelema maria trabajo1
Tenelema maria trabajo1Mary Tenelema
 
Tenelema maria trabajo1
Tenelema maria trabajo1Tenelema maria trabajo1
Tenelema maria trabajo1Mary Tenelema
 
Maria tenelema-perfil
Maria tenelema-perfilMaria tenelema-perfil
Maria tenelema-perfilMary Tenelema
 
Web2 0 enfoque didactico
Web2 0 enfoque didacticoWeb2 0 enfoque didactico
Web2 0 enfoque didacticoMary Tenelema
 

Más de Mary Tenelema (20)

PROGRAMACION ORIENTADA A OBJETOS
PROGRAMACION ORIENTADA A OBJETOSPROGRAMACION ORIENTADA A OBJETOS
PROGRAMACION ORIENTADA A OBJETOS
 
INTRODUUCIÓN
INTRODUUCIÓNINTRODUUCIÓN
INTRODUUCIÓN
 
Los ejes transversales del currículo y la filosofía del buen vivir
Los ejes transversales del currículo y la filosofía del buen vivirLos ejes transversales del currículo y la filosofía del buen vivir
Los ejes transversales del currículo y la filosofía del buen vivir
 
Los ejes transversales del currículo y la filosofía del buen vivir
Los ejes transversales del currículo y la filosofía del buen vivirLos ejes transversales del currículo y la filosofía del buen vivir
Los ejes transversales del currículo y la filosofía del buen vivir
 
ANTECEDENTES DE LA ACTUALIZACIÓN CURRICULAR 2012
ANTECEDENTES DE LA ACTUALIZACIÓN CURRICULAR 2012ANTECEDENTES DE LA ACTUALIZACIÓN CURRICULAR 2012
ANTECEDENTES DE LA ACTUALIZACIÓN CURRICULAR 2012
 
Deber 4
Deber 4Deber 4
Deber 4
 
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
TEORÍAS DEL APRENDIZAJETEORÍAS DEL APRENDIZAJE
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
 
El currículo
El currículoEl currículo
El currículo
 
Historia del curriculotema
Historia del curriculotemaHistoria del curriculotema
Historia del curriculotema
 
Inteligencia multiple
Inteligencia multipleInteligencia multiple
Inteligencia multiple
 
Inteligencia multiple
Inteligencia multipleInteligencia multiple
Inteligencia multiple
 
Tenelema maria-honey-alonso
Tenelema maria-honey-alonsoTenelema maria-honey-alonso
Tenelema maria-honey-alonso
 
Tenelema maria-honey-alonso
Tenelema maria-honey-alonsoTenelema maria-honey-alonso
Tenelema maria-honey-alonso
 
Maria tenelema-2
Maria tenelema-2Maria tenelema-2
Maria tenelema-2
 
Maria tenelema-2
Maria tenelema-2Maria tenelema-2
Maria tenelema-2
 
Tenelema maria trabajo1
Tenelema maria trabajo1Tenelema maria trabajo1
Tenelema maria trabajo1
 
Tenelema maria trabajo1
Tenelema maria trabajo1Tenelema maria trabajo1
Tenelema maria trabajo1
 
Maria tenelema-perfil
Maria tenelema-perfilMaria tenelema-perfil
Maria tenelema-perfil
 
Didactica
DidacticaDidactica
Didactica
 
Web2 0 enfoque didactico
Web2 0 enfoque didacticoWeb2 0 enfoque didactico
Web2 0 enfoque didactico
 

Último

ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 

Último (20)

ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 

Tenelema maria trabajo1

  • 1.
  • 2. ESCUELA: INFORMATICA ING. FERNANDO FUFANTE TEMA ¿Cómo lograr la disciplina en el aula? NOMBRE: MARÍA TENELEMA SEMESTRE: CUARTO FECHA: 2013-2014
  • 3. Trabajo No 1 TEMA: ¿Cómo lograr la disciplina en el aula? Mostrar vocación dentro del aula.- el maestro debe demostrar su profesión con actos que no se equivocó al tomar la decisión de ser docente así podrá tener excito Inteligencia emocional.- el docente debe saber a controlar su personalidad y sus los impulsos. La responsabilidad es un factor muyimportante.- no solo en el área de trabajo sino también fuera de ella, se sinceróy lo más importante ser auténticos ya que los estudiantes perciben como es en realidad el docente. Ambiente alegre y sano.- el maestro debe ser amigos de los estudiantes pero siempre y cuando esa amista debe ser con respeto tanto del parte del maestro como del estudiante. El trato horizontal y oportuno.- tener trato igual con todos los estudiantes, no tener preferidos ni nada por el estilo. La comunidad debe participar.- es algo importante ya que la comunidad es parte principal en ayudar a formar al estu8diante Dialogo entre profesor y alumno.- siempre tener comunicación entre el alumno y el estudiante. Relación entre el hogar y la escuela.- el hogar es la parte funda mental de la educación y ayudar a la escuela ya que si tienen problemas . Reconocer las fortalezas de los estudiantes El rol de la sociedad y los medios de comunicación