Este documento presenta la información sobre un curso de evaluación para el aprendizaje. El propósito del curso es analizar y reflexionar sobre los procesos y mecanismos de evaluación del aprendizaje desde tres perspectivas: histórica, sociocultural y psicopedagógica. El curso también analizará críticamente las posibilidades de intervención del docente en relación con las necesidades y situaciones actuales en torno a la evaluación del aprendizaje de los estudiantes.

2. Curso:
Evaluación para el aprendizaje
Docente responsable:
Martha Patricia Dorado
Huitrón
Escuela Normal del
Estado:
Profr. Jesús Manuel
Bustamante
Mungarro
Plan de Estudios
2012
Alumna:
Lorenia Guadalupe Ruiz Vásquez
Licenciatura en Educación
Primaria
Cuarto semestre sección “A”

3. Curso de evaluación para el aprendizaje
El propósito general del curso es que los docentes en
formación analicen y reflexionen sobre los procesos y
mecanismos de evaluación del aprendizaje en
contextos escolares, a través de una discusión
originada a partir de tres ejes: histórico, sociocultural
y psicopedagógico.

4. En dichas unidades, se trabajará en torno al análisis crítico y las
posibilidades de intervención del docente de educación
básica en relación con las necesidades, contradicción es y
situaciones reales que se enfrentan hoy en día en las escuelas
en torno a qué,
cómo y para qué evaluar el aprendizaje del
alumnado.