Sesión de Clase del Àrea de Educación religiosa para el 3º año de secundaria sobre el tema: "La vida y obras de Fray Martín de Porres" Se adjunta Ficha de trabajo sobre el vídeo.
Este archivo incorpora la Convención de los Derechos del Niño que fuera aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas, con fecha 20 de noviembre 1959 y que, en nuestro país es Ley de la República.
Esta sesión de aprendizaje se realizó con los alumnos del Tercer Grado "A" de la Institución Educativa Nº 7102 "San Francisco de Asís" a cargo de mi persona, la profesora Jessica Ortiz Quispe.
Los estudiantes demostraron un gran interés en el desarrollo de la sesión de aprendizaje y se animaron a investigar en sus libros a cerca del tema tratado. Cabe resaltar que muchos de ellos quisieron realizar la experiencia en casa para comprobar por ellos mismos (en forma individual) lo aprendido.
Es necesario que los estudiantes al comprender que todo nuestro planeta está formado por materia tome una actitud de cuidado y preservación de estos recursos para la conservación de su medio ambiente.
1579 fue un santo peruano de la orden de los dominicos y el primero de raza negra en América.
Lo que más se recuerda de San Martín de Porres en la Ciudad de Lima son sus numerosos milagros. Según los testimonios de la época, a veces se trataba de curaciones instantáneas, en otras bastaba tan sólo su presencia para que el enfermo desahuciado iniciara un sorprendente y firme proceso de recuperación. Muchos lo vieron entrar y salir de recintos estando las puertas cerradas.
Tras una vida de honda respuesta a la gracia de Dios, de
intensa y perseverante entrega vividas al calor de la caridad y el sacrificio, ya a los sesenta años de edad, Fray Martín cayó enfermo y supo de inmediato que había llegado la hora de encontrarse con el Señor. Murió el 3 de noviembre de ese año. Hubo gran conmoción entre la gente, mientras en la calle toda Lima lloraba, el mismo virrey fue a verlo a su lecho de muerte para besar la mano de quien decía de sí mismo ser un perro mulato, doblaron las campanas en su nombre y la devoción popular se mostró tan excesiva que obligó a hacer un rápido entierro.
Sus restos descansan en la Capilla de Santa Rosa de Lima, en la Basílica de Nuestra Señora del Rosario de Lima.
El “santo de la escoba” fue declarado Beato en 1837 por Gregorio XVI y canonizado por el Papa Juan XXIII en 1962 con las siguientes palabras del Santo Padre: “Martín excusaba las faltas de otro. Perdonó las más amargas injurias, convencido de que el merecía mayores castigos por sus pecados. Procuró de todo corazón animar a los acomplejados por las propias culpas, confortó a los enfermos, proveía de ropas, alimentos y medicinas a los pobres, ayudo a campesinos, a negros y mulatos tenidos entonces como esclavos. La gente le llama ‘Martín, el bueno”.
San Martín de Porres es considerado patrono de:
Patrón de los enfermos.
Protector de los pobres (junto a San Vicente de Paul y San Camilo de Lelis).
Patrón de los barberos.
Patrón de la intercesión de los animales.
Patrón de la Hermandad de Caballeros de San Martín de Porras y San Juan Macías O.P en Lima Perú. -Patrón de los químicos farmacéuticos.
Santo Patrón de la Compañía de Bomberos Voluntarios San Martín de Porres Nº 65 del distrito del mismo nombre en la ciudad de Lima, Perú.
Santo Patrono del Mercado Limoncillo en el Rímac.
FICHA DE TRABAJO SOBRE EL VIDEO DE LA VIDA DE FRAY MARTIN DE PORRES
Apellido y Nombre:
Grado: Fecha: / /
Martín de Porres o Porras12 fue hijo de un noble burgalés, caballero de la Orden de Alcántara, Juan de Porras de Miranda, natural de la ciudad de Burgos, y de una mujer negra, Ana Velázquez, natural de Panamá que residía en Lima.
Su padre no podía casarse con una mujer de su condición, porque era muy pobre, lo que no impidió su amancebamiento con Ana Velázquez. Fruto de esta relación nació Martín y, dos años después, Juana de Porres Velázquez, su única hermana. Martín de Porres fue bautizado el 9 de diciembre de 1579 en la Iglesia de San Sebastián de Lima.
ppt : Todos tenemos Derechos, elaborado para la sesión de aprendizaje Derechos Humanos,Ética y Moral, para el 4º año de secundaria , del àrea Formación Ciudadana y Cívica.
Sesión de Aprendizaje de Formación Ciudadana y Cívica para 2º de secundaria, sobre el tema:"Derechos de la persona con discapacidad educativas especiales".
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
Sesion de clase San Martin de Porres y Ficha de Trabajo
1. XV. SESIÓN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
I.-
DATOS GENERALES:
1.1. INSTITUCION EDUCATIVA
1.2 AREA
1.3 CICLO/GRADO/SECCION
1.4 UNIDAD/TITULO
1.5 TEMA
1.6 DURACION
1.7 FECHA
1.8 DOCENTE
II.-
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Colegio San Martin de Porres
Educación Religiosa
VII/3ro Sec.
II, DEL ENCUENTRO CON CRISTO AL ENCUENTRO CON EL MUNDO
La vida y obras de fray Martin de Porras.
1 Semana
13 de Noviembre del 2013
Anthony García Yaringaño
ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ORGANIZADOR DE AREA
CAPACIDADES
DISCERNIMIENTO DE FE
Reconoce en la vida de San Martín de Porres los valores de la caridad y la vida de oración
III, EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS
DISCERNIMIENTO DE FE
INDICADORES DE EVALUACION
Reconoce en la vida de San Martín de Porres los valores de la caridad y la
vida de oración a través de un cuestionario
ACTITUD ANTE EL AREA Emplea un vocabulario adecuado cuando se dirige a sus compañeros
Cuida el mobiliario escolar
Sabe trabajar e equipo
Realizar los trabajos con orden
Busca soluciones a los problemas.
IV. SECUENCIA DIDACTICA
INSTRUMENTOS
Guía de evaluación
cuestionario
Guía de observación de
actitudes
2. I
N
I
C
I
O
P
R
O
C
E
S
O
MOTIVACION
EXPLORACION DE
SABERES PREVIOS
CONFLICTO
COGNITIVO
RECURSO
Afiche
Dialogo
TIEMPO
5´
5´
Dialogo
5´
¿Qué sabes de él?
¿Cómo era la Sociedad en ese tiempo?
¿Le fue difícil ingresar al Convento?
La Habilidad a desarrollar es: Reconoce
1.
Observa: Observan el video
http://www.youtube.com/watch?v=vRCy9B6GT84 FRAY MARTIN DE PORRES
PROCESO
COGNITIVO
3.
APLICACIÓN
S
A
L
I
D
A
Se les presentara una foto de S.M.P para los estudiantes y responderán a la siguiente
pregunta: ¿Quién es S.M.P?
2.
Caracteriza: Se explicara el contexto de la época, la situación familiar
de Martin de Porres, rasgos generales de su vida y dos virtudes, esto será
puesto en un power point
Identifica: Contestan las preguntas a través del cuestionario
¿La vida de San Martín de Porres fue sencilla? ¿Se parecerá a tu vida? Explica
¿Crees qué todos podemos ser santos? ¿Por qué?
TRANSFERENCIA
Sala de
Computo
40´
Ficha de
Trabajo
Dialogo
5´
5´
¿Averigua en qué año fue canonizado San Martin y por quien?
¿Averigua cuales fueron los milagros atribuidos a San Martin para su canonización?
5´
METACOGNICION
¿Qué aprendí?
¿Cómo lo aprendí?
¿Para qué me sirve lo aprendido?
Dialogo
3. IE.Nº72”SAN MARTÌN DE PORRES”
FICHA DE TRABAJO SOBRE EL VIDEO DE LA VIDA DE FRAY MARTIN DE PORRES
Estudiante:
Grado y Sección:
Nota: Durante el desarrollo de la ficha evaluaremos los siguientes ítems.
Atención en el video
La reflexión y síntesis para responder las preguntas.
Buena caligrafía y limpieza
1. ¿Cómo fue su formación cristiana de Martin de Porres? ¿Quiénes le ayudaron?
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2. ¿Cómo era la vida de Fray Martin en el Convento de los Dominicos?
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3. ¿Qué acciones de caridad hacia Fray Martin con los demás?
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4. ¿Cómo vivía su oración Fray de Porres en el Convento?