Este documento presenta una introducción histórica al concepto de virtud en la tradición filosófica y teológica, abarcando el pensamiento griego y romano, la Sagrada Escritura, los Padres de la Iglesia, la teología medieval, el pensamiento moderno y la revalorización de la virtud en el pensamiento actual. Se analizan las aportaciones de figuras como Platón, Aristóteles, los estoicos, Santo Tomás de Aquino, y se describe la evolución del concepto de virtud a través de los diferentes períodos.
El documento describe las virtudes como cualidades que permiten tomar decisiones correctas y comportarse bien en toda circunstancia. Menciona que las virtudes son el patrimonio moral del hombre y ayudan a ser bueno en el sentido más verdadero. Además, explica que las virtudes se adquieren a través del tiempo y las enseñanzas si se es bueno y se obra bien, no por el camino del mal o el vicio.
La conciencia moral es el núcleo interno del hombre donde reside la voz de Dios, guiando al hombre a comportarse de acuerdo a las normas morales para alcanzar la felicidad eterna. Representa el juicio racional sobre la calidad moral de los actos y ofrece esperanza de conversión para quien ha cometido el mal. Las fuentes de la moralidad incluyen el objeto, fin e intenciones del acto así como las circunstancias que lo motivan.
El documento discute la relación entre la fe y la razón. Sostiene que la fe y la razón son como dos alas que ayudan al espíritu humano a elevarse hacia la contemplación de la verdad. A lo largo de la historia, se han desarrollado diferentes etapas en la relación entre fe y razón, desde los padres de la Iglesia hasta la actualidad. La mejor manera de entender esta relación es a través de la frase "Creo para entender y entiendo para creer".
Las virtudes se consideran cualidades positivas que permiten tomar decisiones correctas en situaciones difíciles. Las virtudes cardinales principales son la prudencia, la justicia, la fortaleza y la templanza. Las virtudes teológicas del cristianismo son la fe, la esperanza y la caridad, las cuales disponen a los cristianos a vivir en relación con la Santísima Trinidad.
La conciencia moral es un tema complejo con diferentes perspectivas. Se define como la capacidad de juzgar la bondad o maldad de los actos propios y de los demás. Existen diferentes etapas en su desarrollo y varias teorías sobre su origen, como la intuición, los sentimientos o factores culturales. Una conciencia recta debe guiar las acciones de forma autónoma y responsable.
La Iglesia enseña que la familia es un gran bien dado por Dios según su plan revelado en la Biblia. La familia permite el desarrollo humano y la participación en el Reino de los Cielos cuando se forma de acuerdo a la voluntad de Dios. Sin embargo, el pecado hace difícil cumplir este plan, por lo que se necesita la gracia de Cristo para vivir plenamente como familia según el Evangelio.
Etica y ética cristiana 2010 [compatibility mode]drsojeda
Este documento presenta una discusión sobre la ética cristiana y la ética en general. Define la ética como la reflexión sistemática sobre las acciones humanas, instituciones y el carácter. Explica que la ética cristiana, como disciplina teológica, implica la reflexión sobre cómo vivir como creyente en Jesucristo y miembro de su iglesia. También contrasta la ética cristiana con la ética de los cristianos, señalando que la primera es una disciplina intelectual mientras que la segunda se refiere al comport
Este documento explora la naturaleza y el propósito de la filosofía. Se origina en la antigua Grecia como una transición del pensamiento mítico al uso de la razón para comprender la realidad. La filosofía estudia problemas fundamentales sobre la existencia, el conocimiento y la ética a través de un método racional en lugar de mitos. Tiene como objetivo indagar sobre los misterios de la vida y cuestionar situaciones límite para ver más allá de lo inmediato.
El documento describe las virtudes como cualidades que permiten tomar decisiones correctas y comportarse bien en toda circunstancia. Menciona que las virtudes son el patrimonio moral del hombre y ayudan a ser bueno en el sentido más verdadero. Además, explica que las virtudes se adquieren a través del tiempo y las enseñanzas si se es bueno y se obra bien, no por el camino del mal o el vicio.
La conciencia moral es el núcleo interno del hombre donde reside la voz de Dios, guiando al hombre a comportarse de acuerdo a las normas morales para alcanzar la felicidad eterna. Representa el juicio racional sobre la calidad moral de los actos y ofrece esperanza de conversión para quien ha cometido el mal. Las fuentes de la moralidad incluyen el objeto, fin e intenciones del acto así como las circunstancias que lo motivan.
El documento discute la relación entre la fe y la razón. Sostiene que la fe y la razón son como dos alas que ayudan al espíritu humano a elevarse hacia la contemplación de la verdad. A lo largo de la historia, se han desarrollado diferentes etapas en la relación entre fe y razón, desde los padres de la Iglesia hasta la actualidad. La mejor manera de entender esta relación es a través de la frase "Creo para entender y entiendo para creer".
Las virtudes se consideran cualidades positivas que permiten tomar decisiones correctas en situaciones difíciles. Las virtudes cardinales principales son la prudencia, la justicia, la fortaleza y la templanza. Las virtudes teológicas del cristianismo son la fe, la esperanza y la caridad, las cuales disponen a los cristianos a vivir en relación con la Santísima Trinidad.
La conciencia moral es un tema complejo con diferentes perspectivas. Se define como la capacidad de juzgar la bondad o maldad de los actos propios y de los demás. Existen diferentes etapas en su desarrollo y varias teorías sobre su origen, como la intuición, los sentimientos o factores culturales. Una conciencia recta debe guiar las acciones de forma autónoma y responsable.
La Iglesia enseña que la familia es un gran bien dado por Dios según su plan revelado en la Biblia. La familia permite el desarrollo humano y la participación en el Reino de los Cielos cuando se forma de acuerdo a la voluntad de Dios. Sin embargo, el pecado hace difícil cumplir este plan, por lo que se necesita la gracia de Cristo para vivir plenamente como familia según el Evangelio.
Etica y ética cristiana 2010 [compatibility mode]drsojeda
Este documento presenta una discusión sobre la ética cristiana y la ética en general. Define la ética como la reflexión sistemática sobre las acciones humanas, instituciones y el carácter. Explica que la ética cristiana, como disciplina teológica, implica la reflexión sobre cómo vivir como creyente en Jesucristo y miembro de su iglesia. También contrasta la ética cristiana con la ética de los cristianos, señalando que la primera es una disciplina intelectual mientras que la segunda se refiere al comport
Este documento explora la naturaleza y el propósito de la filosofía. Se origina en la antigua Grecia como una transición del pensamiento mítico al uso de la razón para comprender la realidad. La filosofía estudia problemas fundamentales sobre la existencia, el conocimiento y la ética a través de un método racional en lugar de mitos. Tiene como objetivo indagar sobre los misterios de la vida y cuestionar situaciones límite para ver más allá de lo inmediato.
La Ética a Nicómaco de Aristóteles analiza la relación entre el carácter, la inteligencia y la felicidad. Sostiene que la virtud es fundamental para alcanzar la felicidad, que consiste en una vida de actividad racional de acuerdo con la virtud. Discute distintas virtudes como la templanza, la justicia y la amistad, y explica cómo el desarrollo del carácter a través de los hábitos permite alcanzar la felicidad.
Destacar la importancia de los derechos humanos, especialmente partir de la dignidad que tenemos como personas humanas. Crear consciencia y un sentido realmente humano.
El documento presenta una introducción a la ética, definiéndola como la ciencia que estudia las acciones humanas y si son buenas o malas. Explica que la ética presenta principios y normas para guiar al ser humano a actuar de manera virtuosa para alcanzar sus fines de la manera correcta. También distingue entre el conocimiento ético espontáneo y racional, y resalta la importancia de la ética para orientarnos en la vida y enfrentar situaciones problemáticas de manera justificada.
La teología estudia a Dios revelado. Es una ciencia porque parte de verdades reveladas, extrae nuevos conocimientos de forma sistemática. También es sabiduría porque busca una mayor vivencia de la fe. El teólogo debe equilibrar la reflexión racional con la dimensión mística de la fe mediante la oración, para no perderse en el racionalismo y dejarse guiar por el Espíritu Santo.
Este documento resume las ideas de Aristóteles sobre las virtudes éticas y dianoéticas. Explica que las virtudes éticas perfeccionan el carácter y se refieren a cualidades como la justicia y la templanza, mientras que las virtudes dianoéticas incluyen la sabiduría, la ciencia y la prudencia. También analiza los componentes de la acción humana según Aristóteles y la importancia de la prudencia para guiar nuestra conducta.
Kant presenta su concepción de la ética formal y el imperativo categórico. La ética formal es vacía de contenido y sólo establece la forma en que debemos obrar, actuando siempre por deber. El imperativo categórico exige obrar de tal modo que nuestra máxima pueda convertirse en ley universal. Kant también expone su visión de la historia como progreso hacia una sociedad cosmopolita guiada por la razón, a pesar de la "insociable sociabilidad" del ser humano.
El documento define la dignidad humana como el valor inherente a cada persona por ser un ser racional dotado de libertad. Explica que la dignidad es anterior a la voluntad humana y nos llama a respetarla en todos los seres humanos. Además, señala que aunque las personas son diferentes, todas tienen igual dignidad por ser imagen de Dios y que las sociedades justas deben reconocer y promover la dignidad y libertad de cada persona.
Este documento discute la conciencia y sus diferentes tipos. Explica que la conciencia verdadera está de acuerdo con la verdad objetiva, mientras que la conciencia recta falsa cree estar en lo correcto aunque está equivocada. También describe una conciencia viciosa que no es sincera consigo misma, una conciencia rígida que aplica las normas de forma radical, y una conciencia laxa que relativiza las normas. Además, una conciencia escrupulosa ve el más mínimo error como inmoral.
Este documento presenta un resumen de las principales etapas históricas y corrientes filosóficas en ética desde la antigüedad hasta la actualidad. 1) Comienza con el mundo antiguo y las primeras civilizaciones que desarrollaron códigos morales basados en la religión. 2) Luego pasa a Grecia donde surgieron las primeras escuelas filosóficas como la de Platón, Aristóteles y los estoicos. 3) Continúa con la ética en la Edad Media influenciada por el cristianismo y Santo
Este documento presenta una reflexión sobre la moral desde diferentes perspectivas. En primer lugar, analiza cómo la moral ha cambiado a lo largo de la historia y entre sociedades. Luego, discute las visiones de la moral como resultado de la evolución natural frente a la postura de que la moral trasciende las leyes naturales. Por último, plantea que la moral surge de la tensión entre las exigencias de la vida y las exigencias de la hermandad.
Este documento resume los Diez Mandamientos, las reglas fundamentales de la religión católica. Estos incluyen adorar a Dios, respetar su nombre, santificar el día del Señor, honrar a los padres, no matar, no cometer acciones impuras, no robar, no mentir, no consentir pensamientos impuros y no codiciar los bienes ajenos.
1) Se resume la biografía de Aristóteles, destacando su nacimiento en Estagira, su formación en la Academia platónica y la fundación posterior de su propia escuela, el Liceo.
2) Se describe brevemente su amplia obra, dividiendo sus escritos en exotéricos y esotéricos.
3) Se resumen las principales diferencias y semejanzas entre las concepciones filosóficas de Aristóteles y Platón, haciendo hincapié en la crítica aristotélica a la teoría
Este documento define las virtudes humanas y cómo cultivarlas. Explica que las virtudes son valores que se ponen en práctica y nos ayudan a ser mejores personas. Describe tres categorías de virtudes: teologales (fe, esperanza y caridad), cardinales (prudencia, justicia, fortaleza y templanza) y otras virtudes humanas. También explica cómo desarrollar hábitos virtuosos y los vicios relacionados con cada virtud.
El documento explora la cuestión de si es posible alcanzar el conocimiento y presenta varias posiciones filosóficas sobre este tema. El dogmatismo sostiene que el conocimiento es cierto e innegable, mientras que el escepticismo afirma que nunca se pueden obtener conocimientos verdaderos. El criticismo propone que el conocimiento verdadero es posible si se evalúan críticamente nuestras facultades cognitivas y nuestras creencias.
El documento define la virtud como un hábito operativo bueno que ayuda a cada persona a servir mejor a los demás. Explica que existen cuatro virtudes cardinales (prudencia, templanza, justicia y fortaleza) y tres virtudes teologales (fe, esperanza y caridad) que mejoran a la persona. Además, señala que los valores y virtudes están interrelacionados y que desarrollar las virtudes conduce a la madurez personal.
Este documento lista y describe brevemente los 7 pecados capitales: la lujuria, la gula, la avaricia, la pereza, la ira, la envidia y la soberbia. Para cada pecado, se proporciona una definición concisa que captura la esencia del pecado, como los pensamientos sexuales excesivos para la lujuria o el deseo desordenado de placeres para la avaricia. El documento concluye agradeciendo la atención del lector.
Aristóteles analiza las formas de gobierno y la ciudad ideal. Define al hombre como un ser social y político. Explica que existen tres formas puras de gobierno: monarquía, aristocracia y democracia, así como sus contrapartes impuras, la tiranía, oligarquía y demagogia. Sostiene que la forma intermedia es la mejor, representada por la clase media en la ciudad. La justicia consiste en ordenar la comunidad para que haya una vida buena en común.
El documento define el concepto filosófico de alteridad como reconocer y considerar el punto de vista del otro en lugar de asumir que nuestro punto de vista es el único válido. Explica que la alteridad implica descubrir al otro a través de la interacción y conocer perspectivas diferentes. Finalmente, propone un taller para explorar cómo la alteridad promueve la tolerancia y convivencia al reconocer las diferencias entre las personas.
Este documento trata sobre la dignidad humana. Define la dignidad humana como el derecho de cada persona a ser respetada y valorada por el solo hecho de ser humano. Explica que a lo largo de la historia se han violado la dignidad humana a través de la desigualdad social, el abuso de poder y el holocausto. Finalmente, señala algunos rasgos de la dignidad humana como la razón, la igualdad, el derecho a condiciones de vida dignas y el respeto a los derechos humanos.
Este documento resume la ley moral desde diferentes perspectivas. En primer lugar, define la ley moral como la instrucción de Dios para el hombre que tiene su fundamento en la ley eterna de Dios. Segundo, explica que la ley moral es racional y no coarta la libertad humana, sino que la verdadera libertad consiste en ser fiel a la ley moral. Tercero, señala que el hombre puede conocer la ley moral de forma natural a través de la razón y de forma sobrenatural a través de la iluminación de la fe y el Espíritu S
Este documento describe las virtudes teológicas y humanas. Las virtudes teológicas son fe, esperanza y caridad, las cuales disponen a los cristianos a vivir en relación con la Santísima Trinidad. Las virtudes humanas incluyen cuatro virtudes cardinales: prudencia, justicia, fortaleza y templanza, las cuales regulan nuestros actos y ordenan nuestras pasiones de acuerdo a la razón y la fe.
La Ética a Nicómaco de Aristóteles analiza la relación entre el carácter, la inteligencia y la felicidad. Sostiene que la virtud es fundamental para alcanzar la felicidad, que consiste en una vida de actividad racional de acuerdo con la virtud. Discute distintas virtudes como la templanza, la justicia y la amistad, y explica cómo el desarrollo del carácter a través de los hábitos permite alcanzar la felicidad.
Destacar la importancia de los derechos humanos, especialmente partir de la dignidad que tenemos como personas humanas. Crear consciencia y un sentido realmente humano.
El documento presenta una introducción a la ética, definiéndola como la ciencia que estudia las acciones humanas y si son buenas o malas. Explica que la ética presenta principios y normas para guiar al ser humano a actuar de manera virtuosa para alcanzar sus fines de la manera correcta. También distingue entre el conocimiento ético espontáneo y racional, y resalta la importancia de la ética para orientarnos en la vida y enfrentar situaciones problemáticas de manera justificada.
La teología estudia a Dios revelado. Es una ciencia porque parte de verdades reveladas, extrae nuevos conocimientos de forma sistemática. También es sabiduría porque busca una mayor vivencia de la fe. El teólogo debe equilibrar la reflexión racional con la dimensión mística de la fe mediante la oración, para no perderse en el racionalismo y dejarse guiar por el Espíritu Santo.
Este documento resume las ideas de Aristóteles sobre las virtudes éticas y dianoéticas. Explica que las virtudes éticas perfeccionan el carácter y se refieren a cualidades como la justicia y la templanza, mientras que las virtudes dianoéticas incluyen la sabiduría, la ciencia y la prudencia. También analiza los componentes de la acción humana según Aristóteles y la importancia de la prudencia para guiar nuestra conducta.
Kant presenta su concepción de la ética formal y el imperativo categórico. La ética formal es vacía de contenido y sólo establece la forma en que debemos obrar, actuando siempre por deber. El imperativo categórico exige obrar de tal modo que nuestra máxima pueda convertirse en ley universal. Kant también expone su visión de la historia como progreso hacia una sociedad cosmopolita guiada por la razón, a pesar de la "insociable sociabilidad" del ser humano.
El documento define la dignidad humana como el valor inherente a cada persona por ser un ser racional dotado de libertad. Explica que la dignidad es anterior a la voluntad humana y nos llama a respetarla en todos los seres humanos. Además, señala que aunque las personas son diferentes, todas tienen igual dignidad por ser imagen de Dios y que las sociedades justas deben reconocer y promover la dignidad y libertad de cada persona.
Este documento discute la conciencia y sus diferentes tipos. Explica que la conciencia verdadera está de acuerdo con la verdad objetiva, mientras que la conciencia recta falsa cree estar en lo correcto aunque está equivocada. También describe una conciencia viciosa que no es sincera consigo misma, una conciencia rígida que aplica las normas de forma radical, y una conciencia laxa que relativiza las normas. Además, una conciencia escrupulosa ve el más mínimo error como inmoral.
Este documento presenta un resumen de las principales etapas históricas y corrientes filosóficas en ética desde la antigüedad hasta la actualidad. 1) Comienza con el mundo antiguo y las primeras civilizaciones que desarrollaron códigos morales basados en la religión. 2) Luego pasa a Grecia donde surgieron las primeras escuelas filosóficas como la de Platón, Aristóteles y los estoicos. 3) Continúa con la ética en la Edad Media influenciada por el cristianismo y Santo
Este documento presenta una reflexión sobre la moral desde diferentes perspectivas. En primer lugar, analiza cómo la moral ha cambiado a lo largo de la historia y entre sociedades. Luego, discute las visiones de la moral como resultado de la evolución natural frente a la postura de que la moral trasciende las leyes naturales. Por último, plantea que la moral surge de la tensión entre las exigencias de la vida y las exigencias de la hermandad.
Este documento resume los Diez Mandamientos, las reglas fundamentales de la religión católica. Estos incluyen adorar a Dios, respetar su nombre, santificar el día del Señor, honrar a los padres, no matar, no cometer acciones impuras, no robar, no mentir, no consentir pensamientos impuros y no codiciar los bienes ajenos.
1) Se resume la biografía de Aristóteles, destacando su nacimiento en Estagira, su formación en la Academia platónica y la fundación posterior de su propia escuela, el Liceo.
2) Se describe brevemente su amplia obra, dividiendo sus escritos en exotéricos y esotéricos.
3) Se resumen las principales diferencias y semejanzas entre las concepciones filosóficas de Aristóteles y Platón, haciendo hincapié en la crítica aristotélica a la teoría
Este documento define las virtudes humanas y cómo cultivarlas. Explica que las virtudes son valores que se ponen en práctica y nos ayudan a ser mejores personas. Describe tres categorías de virtudes: teologales (fe, esperanza y caridad), cardinales (prudencia, justicia, fortaleza y templanza) y otras virtudes humanas. También explica cómo desarrollar hábitos virtuosos y los vicios relacionados con cada virtud.
El documento explora la cuestión de si es posible alcanzar el conocimiento y presenta varias posiciones filosóficas sobre este tema. El dogmatismo sostiene que el conocimiento es cierto e innegable, mientras que el escepticismo afirma que nunca se pueden obtener conocimientos verdaderos. El criticismo propone que el conocimiento verdadero es posible si se evalúan críticamente nuestras facultades cognitivas y nuestras creencias.
El documento define la virtud como un hábito operativo bueno que ayuda a cada persona a servir mejor a los demás. Explica que existen cuatro virtudes cardinales (prudencia, templanza, justicia y fortaleza) y tres virtudes teologales (fe, esperanza y caridad) que mejoran a la persona. Además, señala que los valores y virtudes están interrelacionados y que desarrollar las virtudes conduce a la madurez personal.
Este documento lista y describe brevemente los 7 pecados capitales: la lujuria, la gula, la avaricia, la pereza, la ira, la envidia y la soberbia. Para cada pecado, se proporciona una definición concisa que captura la esencia del pecado, como los pensamientos sexuales excesivos para la lujuria o el deseo desordenado de placeres para la avaricia. El documento concluye agradeciendo la atención del lector.
Aristóteles analiza las formas de gobierno y la ciudad ideal. Define al hombre como un ser social y político. Explica que existen tres formas puras de gobierno: monarquía, aristocracia y democracia, así como sus contrapartes impuras, la tiranía, oligarquía y demagogia. Sostiene que la forma intermedia es la mejor, representada por la clase media en la ciudad. La justicia consiste en ordenar la comunidad para que haya una vida buena en común.
El documento define el concepto filosófico de alteridad como reconocer y considerar el punto de vista del otro en lugar de asumir que nuestro punto de vista es el único válido. Explica que la alteridad implica descubrir al otro a través de la interacción y conocer perspectivas diferentes. Finalmente, propone un taller para explorar cómo la alteridad promueve la tolerancia y convivencia al reconocer las diferencias entre las personas.
Este documento trata sobre la dignidad humana. Define la dignidad humana como el derecho de cada persona a ser respetada y valorada por el solo hecho de ser humano. Explica que a lo largo de la historia se han violado la dignidad humana a través de la desigualdad social, el abuso de poder y el holocausto. Finalmente, señala algunos rasgos de la dignidad humana como la razón, la igualdad, el derecho a condiciones de vida dignas y el respeto a los derechos humanos.
Este documento resume la ley moral desde diferentes perspectivas. En primer lugar, define la ley moral como la instrucción de Dios para el hombre que tiene su fundamento en la ley eterna de Dios. Segundo, explica que la ley moral es racional y no coarta la libertad humana, sino que la verdadera libertad consiste en ser fiel a la ley moral. Tercero, señala que el hombre puede conocer la ley moral de forma natural a través de la razón y de forma sobrenatural a través de la iluminación de la fe y el Espíritu S
Este documento describe las virtudes teológicas y humanas. Las virtudes teológicas son fe, esperanza y caridad, las cuales disponen a los cristianos a vivir en relación con la Santísima Trinidad. Las virtudes humanas incluyen cuatro virtudes cardinales: prudencia, justicia, fortaleza y templanza, las cuales regulan nuestros actos y ordenan nuestras pasiones de acuerdo a la razón y la fe.
El documento presenta una introducción a la ética y los valores. Explica brevemente qué es la ética y su origen como ciencia filosófica en la antigua Grecia con pensadores como Platón y Aristóteles. Luego describe las diferentes etapas históricas del desarrollo de la ética como disciplina, incluyendo la Edad Media, la Modernidad y la Época Contemporánea. Finalmente, distingue entre diferentes tipos de valores como los religiosos, estéticos, físicos y sociales, y resalta la importancia de los valores
Este documento explora las nociones de virtud y perfeccionamiento humano según Aristóteles y Santo Tomás. Define las virtudes como hábitos morales adquiridos mediante el ejercicio que perfeccionan las facultades humanas y nos disponen al bien. Explica que las virtudes nos permiten llevar una vida buena encaminada a la felicidad verdadera, que consiste en poseer conciencia de Dios.
Este documento define las virtudes como cualidades de conducta que producen una convivencia sana entre los seres humanos y con el ambiente. Explica que los valores son parte integral de la virtud de la reciprocidad humana y que las virtudes éticas y morales incluyen el respeto, amor, honestidad, generosidad, sinceridad y amistad. También describe que la virtud es un hábito voluntario que nos facilita obrar el bien de acuerdo a la razón, mientras que los valores se integran en la comprensión intelectual del bien y las virtudes en la
Este documento define la virtud y el vicio. La virtud es un buen hábito que permite actuar de acuerdo con la razón, mientras que el vicio es un mal hábito que conduce a actuar mal. Se describen diferentes tipos de virtudes según Platón, Aristóteles y Sócrates. Platón asoció cada virtud con una parte del alma, mientras que Aristóteles consideró la virtud como un punto medio entre dos vicios extremos. Finalmente, Sócrates vio la virtud como conocimiento y el vicio como consecuencia de la
Este documento describe la virtud de la templanza. Explica que la templanza modera la atracción por los placeres y procura el equilibrio en el uso de los bienes creados. Discute las virtudes subordinadas a la templanza como la vergüenza, la honestidad, la abstinencia y la sobriedad. Finalmente, señala que la templanza cristiana toma como modelo a Cristo y busca el dominio de sí mismo para poder amar libremente.
Este documento describe brevemente el origen y naturaleza de la filosofía y la ética. Explica que la filosofía surge de la capacidad humana de asombro y la búsqueda de respuestas a preguntas fundamentales. También describe los tres enfoques para estudiar problemas filosóficos y distingue entre ética y moral, señalando que la ética es una ciencia que estudia la moral pero no prescribe normas. Por último, discute brevemente los orígenes de la moral en relación con diversas épocas históricas como la
La virtud de la templanza modera los placeres y deseos, permitiendo el dominio de la razón sobre las pasiones. Es necesaria para que el hombre pueda ser prudente, justo y fuerte. Implica el control del "yo inferior" - los deseos y el cuerpo - por el "yo superior" - la razón y la voluntad. La persona moderada es dueña de sí misma y no deja que las pasiones dominen. Los vicios opuestos son la intemperancia y la insensibilidad excesiva.
Este documento presenta un resumen de diferentes teorías éticas normativas. Describe teorías como el estoicismo, que propone que debemos aceptar nuestro destino para alcanzar la felicidad, y el utilitarismo, que sostiene que debemos actuar de forma que las consecuencias maximicen la utilidad para el mayor número de personas. También presenta teorías éticas heterónomas y diferentes posiciones sobre si se puede o no conocer la conducta moral.
Este documento trata sobre la libertad humana según la escritura, la tradición y el magisterio de la Iglesia. Explica que la libertad es una característica esencial del ser humano que ha sido distorsionada por el pecado. La libertad verdadera consiste en elegir el bien honesto con la ayuda de la gracia divina. También analiza herejías como el pelagianismo, maniqueísmo y monotelismo que tergiversan la relación entre la libertad y la gracia.
El documento resume las ideas de Baruch Spinoza sobre la ética. Spinoza creía que todo está determinado causalmente y que la virtud consiste en comprender esta causalidad. También discute que las emociones como la alegría y la tristeza surgen de si las cosas aumentan o disminuyen nuestras potencialidades. Otra idea clave es que el deseo es lo que nos impulsa a actuar para preservar nuestra existencia.
El documento resume las ideas principales de los sofistas y Sócrates en la historia de la ética. Los sofistas enseñaban retórica y habilidades para tener éxito social y político, y defendían el relativismo y que las leyes son convencionales. Sócrates buscaba la verdad a través del diálogo y creía que la virtud proviene del conocimiento de uno mismo y no puede enseñarse, llevando a una ética intelectualista.
Este documento trata sobre las virtudes humanas desde una perspectiva cristiana. Explica conceptos como las virtudes intelectuales, morales y teologales, y cómo estas se adquieren y desarrollan a través del esfuerzo personal y la gracia divina. También describe las características del obrar virtuoso y la necesidad de maestros de la virtud para guiar el crecimiento moral a través de la amistad y la tradición.
Este documento presenta de forma concisa conceptos y filósofos clave de la ética y la moral a través de la historia, incluyendo las ideas de los presocráticos, Platón, Aristóteles, los estoicos, cínicos, san Agustín, Tomás de Aquino, Descartes, Hume, Kant, Nietzsche y el utilitarismo. Cubre temas como la felicidad, la virtud, la libertad y el bien en las distintas corrientes éticas a lo largo del tiempo.
Este documento presenta un resumen de la Ética a Nicómaco de Aristóteles. La obra está dividida en 10 libros que examinan las virtudes intelectuales y morales, y cómo estas conducen a la felicidad. Aristóteles argumenta que la felicidad se logra mediante una vida virtuosa guiada por la razón, no por los placeres o la política. Explora virtudes como la justicia, la templanza y la amistad, y cómo lograr un término medio en las acciones.
Este documento resume varias teorías clásicas de la ética, incluyendo las doctrinas de Aristóteles sobre la virtud del justo medio, el estoicismo sobre la indiferencia a las influencias externas, el hedonismo epicúreo sobre la búsqueda del placer, la ética cristiana sobre obedecer los mandamientos de Dios, y la filosofía de Spinoza sobre clasificar los bienes humanos. Critica algunas de estas teorías y analiza sus fortalezas y debilidades.
El documento presenta una introducción a los conceptos de ética y moral. Explica que la ética es una rama de la filosofía que estudia las valoraciones generales de los seres humanos que viven en sociedad mediante la reflexión y argumentación. La moral se refiere a los juicios sobre el bien y el mal que dirigen la conducta humana a través de normas. La ética, por otro lado, es una reflexión sobre la moral que cuestiona los fundamentos y legitimidad de las normas morales.
El documento resume las principales ideas de los estoicos y su visión de la felicidad como armonía con las circunstancias presentes y contentamiento con lo que se tiene. Explica que Epicteto, Séneca y Marco Aurelio comparten la búsqueda de la felicidad personal a través de la razón y la independencia de las cosas externas, a pesar de sus diferentes orígenes sociales.
Este documento presenta una discusión sobre la deontología y las virtudes. Brevemente describe las virtudes principales como el amor, la justicia, la fortaleza, la templanza y la prudencia. Explica que la prudencia es particularmente importante ya que orienta a las personas a actuar de manera justa y adecuada tras considerar cautelosamente los posibles factores como la precipitación o la falta de información.
Este documento presenta varios temas relacionados con la moralidad y la toma de decisiones. Discute que los humanos tenemos la capacidad de elegir y justificar nuestras acciones de manera voluntaria, a diferencia de los animales. También describe dos tipos de personas: las personas morales que justifican sus decisiones basadas en valores morales, y las personas inmorales que ignoran las normas. Finalmente, analiza el mito de Giges y cómo este nos recuerda la importancia de ser honestos y no aprovecharnos de los demás.
Este documento define la castidad como la pureza sexual y la abstención de relaciones sexuales fuera del matrimonio. Explica que ser casto significa dominar los impulsos y deseos sexuales en lugar de dejarse dominar por ellos. También destaca que la castidad fortalece el amor, la confianza y el compromiso en una relación, mientras que las relaciones inmorales generan culpa, vergüenza y resentimiento. Finalmente, proporciona medios para lograr la castidad como el autoconocimiento, la aceptación, el esfuerzo contin
El documento discute la normalidad, la plenitud y la madurez desde una perspectiva de las virtudes. Argumenta que la normalidad humana consiste en el desarrollo pleno de las capacidades de una persona a través del ejercicio de las virtudes. Define la virtud como un hábito operativo bueno que hace bueno al que lo posee y buena su acción. Sostiene que el estado de virtud es la perfección y normalidad humana ya que representa el desarrollo completo de una persona de acuerdo con su naturaleza racional.
La autentica felicidad, martin seligmanConsultant RH
Trabajo de maestría realizado por el Lic. Héctor Olvera Sáinz, director de Consultant RH. Trabajamos con directivos y ejecutivos de alto impacto. Buscamos las mejores oportunidades en México y Estados Unidos.
Durante años, la sicología se centró en estudiar al hombre desde sus problemas y sus enfermedades. Daba suma importancia a lo que se podía observar como comportamientos “anormales”. Y claro, observando esto, los iniciadores de las principales corrientes encontraron “curas” o explicaciones al porqué de estos comportamientos.
Unos sostienen que el hombre tiene complejos de la infancia o fijación con sus primeras etapas en la vida, otros sostienen que el hombre se comporta conforme a lo que va aprendiendo de la sociedad y que todas las conductas son enseñables, programables y correctibles.
Así podemos leer un sinfín de libros de Freud, Skinner, o algunos pensadores filosóficos que explican los fenómenos sociales.
Todos coinciden en algo: La visión del hombre no es una visión positiva.
Por ejemplo: Nuestro amigo Marx pensaba que la acumulación del capital por unos cuantos era el mal que afligía a la sociedad, lo que esclavizaba al hombre por los poderosos y que las personas debían de vivir en una comunidad justa y equitativa para lograr la plenitud. Claro, la religión debía abolirse y el estado pasaría a ser esa Madre virginal colmada de virtudes como la: Justicia, igualdad y fraternidad. Es sistema colapsa pues el hombre busca la propiedad como forma de arraigarse. Busca lo inmaterial y trascendental para darle sentido a la vida.
Imagina por un instante que después de la vida no hay nada, que dejarás de existir y que a nadie le va a importar tu vida pasados un numero de años. Es más, TU NO SABES ESTO PORQUE YA NO EXISTES. EL DÍA DE TU MUERTE SE APAGA TODA LUZ. Para mí, este pensamiento es aterrador, ¡¡¡vivir para morir y dejar de existir!!! ¿Entonces, para que vivo?
Imagina un hombre sin Dios, ¿cuáles serían sus valores por los que va a regir la vida? La honestidad seguramente pues es un valor socialmente aceptado y extendido en todas las culturas. La amistad, ¿quién quiere estar solo? Pero si le agregamos los valores espirituales de alguna religión, hacer el bien ¿¿le dará la posibilidad de trascender?? No lo sé, intuyo que sí.
Indudablemente EL ESTUDIO DEL HOMBRE DESDE LA VIRTUD nos da una idea mucho mas clara que el estudio desde sus enfermedades.
En este ensayo trato de las fortalezas y virtudes que nos proponen los estudiosos de esta corriente: EL POSITIVISMO PISICOLOGICO. Inicio mencionando lo que todos sabemos de las virtudes cardinales:
A saber, son 4:
Justicia Fortaleza Prudencia Templanza
El documento analiza la situación de la familia en España en 2021. Señala que la natalidad ha caído a niveles dramáticos y continúa cayendo, con un índice de fecundidad de solo 1,18 hijos por mujer. Cada vez hay menos matrimonios y más rupturas familiares. Además, la conciliación entre vida laboral y familiar sigue sin resolverse. Como conclusión, España es actualmente una sociedad envejecida, sin niños, con más hogares solitarios y menos familias.
El documento describe los diferentes objetos y vestimentas utilizados en la celebración de la misa católica. Incluye el cáliz, la patena, el copón, las vinajeras, el lavabo, la campanilla, el altar, el sagrario, las imágenes, las velas, la lámpara del sagrario, el ambón, la sede, el amito, el alba, el cíngulo, la estola, la casulla, y los diferentes colores litúrgicos como el blanco, rojo, verde y morado.
1) Existe una gran desigualdad en el mundo, con el 20% más rico poseyendo el 80% de la riqueza y 85 personas teniendo tanto dinero como 3.500 millones de personas. 2) Aproximadamente la mitad de la población mundial vive con menos de 2,5 dólares al día y 1.191 millones de personas viven con menos de 1 dólar al día. 3) Miles de millones de personas carecen de acceso a servicios básicos como agua potable, electricidad, servicios sanitarios e instalaciones médicas.
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión sobre Rusia para poner fin a su guerra contra Ucrania.
La Cuaresma es el período de 40 días que precede a la Pascua en el que los cristianos se preparan espiritualmente a través del ayuno, la oración y las obras de caridad. Originalmente era un tiempo de preparación para el bautismo pero luego se expandió para que toda la comunidad cristiana realizara una introspección y conversión. El Miércoles de Ceniza inicia la Cuaresma con la imposición de cenizas para recordar nuestra condición mortal y necesidad de arrepentimiento. La Cuaresma es un tiempo de desierto
El documento describe dos formas de celebrar la Navidad: una forma materialista centrada en compras y regalos, y una forma espiritual centrada en el nacimiento de Jesucristo. Explica que la Navidad cristiana involucra el tiempo de Adviento para prepararse, y que la celebración principal es el nacimiento de Jesús como hombre para salvar a la humanidad.
El documento describe el contexto histórico de Vicente de Paul en la Francia del siglo XVII, un período postconciliar en la Iglesia dividida entre laxistas y jansenistas. Los jansenistas, siguiendo las enseñanzas de Cornelio Jansen, sostenían que solo los predestinados recibirían la gracia eficaz de Dios y negaban la libertad y el mérito humanos, lo que llevaba a una moral estricta y pesimista sobre la naturaleza humana.
La teoría del aprendizaje significativo propone que los estudiantes aprenden mejor cuando pueden relacionar nueva información con conocimientos previos de manera no arbitraria. El documento discute conceptos clave como la construcción de significados y las tareas del docente para facilitar este tipo de aprendizaje, como diagnosticar conocimientos previos y utilizar herramientas como mapas conceptuales. El aprendizaje significativo se produce cuando los estudiantes pueden integrar nueva información en sus esquemas cognitivos de manera que la retención es más duradera y la particip
Este documento discute varias aplicaciones emergentes de la bioingeniería y la nanotecnología, incluidos chips médicos implantables, estimulación de células madre, nanotecnología para el cáncer, exoesqueletos robóticos y prótesis controladas por el pensamiento. También cubre casos reales como Kevin Warwick, el primer cyborg, y Neil Harbisson, el primer humano reconocido oficialmente como cyborg. El documento explora los desafíos éticos planteados por estas tecnologías emergentes y su impacto
La encíclica Laudato Si' del Papa Francisco aborda la crisis ecológica desde una perspectiva integral. En su introducción, establece el objetivo de entablar un diálogo sobre el cuidado de la casa común. A lo largo de seis capítulos, analiza las causas de la degradación ambiental desde una mirada que integra la ciencia, la espiritualidad y la justicia social. Propone una revolución cultural basada en el desarrollo de una ecología integral y una educación ambiental que promueva un cambio de actitudes y est
Este documento presenta una introducción a la doctrina social de la Iglesia. Explica que todo cristiano está comprometido a transformar la sociedad desde su bautismo. Luego describe que la enseñanza social de la Iglesia ha estado presente a lo largo de la historia y se ha desarrollado a través de las enseñanzas de Jesús, los apóstoles, los padres y doctores de la Iglesia. Finalmente, resume que la doctrina social de la Iglesia se basa en el evangelio de Jesús y busca aplicar sus enseñ
El documento describe los diferentes ritos litúrgicos católicos. Existen tres grupos principales de ritos basados en la transmisión inicial de la fe: el rito romano, el rito de Antioquía y el rito alejandrino. También se mencionan algunos ritos menores como el mozárabe, ambrosiano y bragano. Se explica que existen ritos orientales como el maronita, sirio y caldeo, que siguen su propia jerarquía pero están en comunión con Roma. Finalmente, se nombran los ritos bizant
El documento presenta una descripción detallada de la representación de los vicios a través del arte, en particular en la pintura renacentista. Explica cómo se utilizaban símbolos e iconografía para representar virtudes como la castidad y vicios como la lujuria, la pereza y la avaricia. El objetivo era educar a través del arte y ridiculizar el mal para quitarle atractivo.
Este documento describe la Liturgia de las Horas, también conocida como Oficio Divino. Es la oración oficial, pública y comunitaria de toda la Iglesia que santifica las horas del día y de la noche. Se compone de las Horas Mayores como Laudes y Vísperas, y las Horas Menores como el Oficio de Lectura. Cada hora sigue una estructura similar que incluye himnos, salmos, lecturas bíblicas y oraciones como el Benedictus y el Magníficat.
1) Jesús enseña a decir siempre la verdad y evitar la mentira.
2) La mentira puede destruir las relaciones y la confianza entre las personas.
3) Quien miente debe reparar el daño causado y esforzarse por ser más sincero en adelante.
Los diez mandamientos son una expresión privilegiada de la ley natural grabada en el corazón humano que muestra cómo agradar a Dios. Dios reveló los mandamientos a Moisés en el Monte Sinaí para guiar al pueblo de Israel. Jesucristo luego perfeccionó la ley y encomendó a la Iglesia enseñarla y seguirla.
Este documento trata sobre la terminalidad y la eutanasia desde una perspectiva antropológica y ética. Examina dos concepciones de la persona humana, la clásica y la de la modernidad, y cómo estas influyen en cómo se concibe la libertad, la ética y el propósito de la medicina. Concluye que los cuidados paliativos son la respuesta adecuada de la medicina a los pacientes terminales, en lugar de la eutanasia, y que se necesita una mayor comprensión de la filosofía que sustenta los cuidados pal
Este documento discute dos modelos éticos predominantes en la relación médico-paciente: la bioética de los principios y la bioética personalista. La bioética de los principios se centra en cuatro principios: beneficencia, no maleficencia, autonomía y justicia. La bioética personalista incluye principios como la defensa de la vida física, la libertad y responsabilidad del paciente, el principio terapéutico y el principio de sociabilidad y subsidiariedad. El documento también menciona algunas herramientas é
Este documento describe los orígenes y definición de la bioética. Comenzó en la década de 1970 para abordar los desafíos planteados por los avances científicos y la necesidad de restablecer puentes entre la ciencia y la ética. También se establecieron varios centros de bioética en todo el mundo con diferentes enfoques como la bioética de los principios y la bioética personalista. La bioética cristiana se basa en la concepción cristiana de la vida y está estrechamente vinculada a la antrop
Tema 1. orígenes, difusión y definición de la bioética
12. el concepto de virtud
1. 4ª PARTE: LAS VIRTUDES
12. INTRODUCCIÓN HISTÓRICA
13.VIRTUDES HUMANAS
14. VIRTUDES TEOLOGALES Y DONES
DEL ESPÍRITU SANTO
15. VIRTUDES Y DONES
INTELECTUALES
16. FORTALEZA Y ESPERANZA
17. JUSTICIA Y CARIDAD
18. TEMPLANZA
2. Un ser descentrado
• Lo propio del hombre es que somos libres, estamos
dotados peor que el resto de los animales pero nos
diferenciamos de ellos en nuestra libertad; podemos ir
contra nuestros instintos
• El león no se admira de la belleza de la gacela siempre
la ve como comida, ve el mundo en cuanto que le
satisface, está centrado en sí mismo
• Así somos nosotros de pequeños; pero luego podemos
descentrarnos, ponernos en el lugar de las cosas,
admirarnos del mundo
3. El hombre tiene dos llamadas
• 1. DE DENTRO, DE SUS NECESIDADES (BIENES)
• 2. DE FUERA, DE LAS COSAS QUE LE RODEAN (DEBERES)
• EL BIEN SEGÚN ARISTÓTELES ES LO APETECIBLE POR LA
PERSONA
• COMO LA NATURALEZA ESTÁ BIEN HECHA, AL HOMBRE
LE APETECE LO QUE LE CONVIENE
• PERO EL CAMPO DE LOS BIENES ES MUCHO MÁS
AMPLIO QUE LAS NECESIDADES PRIMARIAS
• HAY BIENES NO PRIMARIOS FÁCILES DE DESCUBRIR
(DINERO, PODER)
• DESCUBRIR LOS BIENES ESPIRITUALES ES MÁS DIFÍCIL
4. DEBERES
• POR NUESTRA INTELIGENCIA OÍMOS AL RESTO
DE LOS SERES
• SI ESTOY COMIENDO Y TENGO A UN
HAMBRIENTO AL LADO NO PUEDO COMER
TRANQUILO
• REACCIONAMOS ANTE EL DOLOR, EL
SUFRIMIENTO EL MAL
6. • EL ATRACTIVO DE LOS BIENES SE SIENTE
SOBRE TODO EN LA SENSIBILIDAD
• LA OBLIGACIÓN DE LOS DEBERES SE PERCIBE
SOBRE TODO EN LA INTELIGENCIA
• CONJUGAR BIENES Y DEBERES ES TAREA DE LA
MORAL
• PONER ORDEN EN LOS AMORES
7. ES UN DEBER OÍR LA VOZ DE LOS
BIENES
• OÍR EL MANDATO DEL DEBER ES UN BIEN
8. PARA QUE SE CONVIERTE EN UN DEBER LA
LLAMADA DEL BIEN DEBE PASAR POR EL
JUICIO DE LA INTELIGENCIA (CONCIENCIA)
• Debemos comer, pero es malo en exceso o sólo
nuestros caprichos,
Comer bien es un arte
Pensad cuántas normas de educación cuando
comemos y además no comemos sólo para
mantener el cuerpo, comemos en relación
Las fiestas siempre giran en torno a un banquete
9. CUMPLIR CON EL DEBER ES UN BIEN
• No se puede aprender en un libro a amar y cuidar
y educar a los hijos, sabes técnicas, pero cuando
tienes un hijo el deber de protegerlo sale sólo
• El problema es cuando no sentimos ese afecto…
• O mejor cómo conseguir que amemos lo que nos
conviene, pero que no es inmediato
• Como llegar a amar el trabajo, el sacrificio, el
dolor …
• Mostrar la belleza de la conducta recta
10. MADURAR SUPONE QUE NOS
ALEJAMOS DE LOS BIENES INMEDIATOS
Y SEGUIMOS MÁS A LOS DEBERES
• 3 TIPOS DE SERES Y 3 TIPOS DE DEBERES
• DIOS
• LOS HOMBRES
• LA NATURALEZA
11. LA MORAL CRISTIANA DICE QUE
DANDO A DIOS UN AMOR TOTAL Y
EXCLUSIVO LOS OTROS DOS AMORES
SE ORDENAN
• CUANDO ES AL REVÉS, PRIMERO YO O LOS HOMBRES
LUEGO DIOS, EL AMOR A DIOS DESAPARECE,
• AMOR A DIOS DE VERDAD SÓLO PUEDE SER TOTAL, NO
SE CONFORMA CON MEDIAS TINTAS
• EL ORDEN DE LOS AMORES DEBE SER EL ORDEN DE LA
REALIDAD
13. PODEMOS JUZGAR ACCIONES EN
ABSTRACTO PERO NO EN CONCRETO, POR
ESO SÓLO DIOS PUEDE JUZGAR
• Todos vemos malo un
asesinato y nos
repugnaría ver uno, pero
si fuéramos de la época
romana seguramente
nos divertiría la lucha de
gladiadores
14. • Que lo hagan muchos no es criterio de
moralidad (pensad en la esclavitud)
15. La debilidad humana
• “Las morales aceptadas entre los hombres pueden
diferir, pero todas ellas concuerdan en prescribir una
conducta que sus fieles no alcanzan a practicar. Todos
los hombres están condenados por igual y son
conscientes de su propia culpa “ C.S.Lewis
• Tener un código moral y querer cumplirlo no basta para
vivirlo
• Todos acabamos traicionando nuestros ideales y
deberes…
• Cada fracaso daña más nuestra fuerza de voluntad
16. 3 frentes de debilidad
• Amor desordenado a
los bienes
17. Disgusto ante el esfuerzo: pereza
• Contra la pereza la
sociedad liberal
propugna el interés
económico, nosotros el
espíritu de servicio
18. Ceder a la presión social
• ¿Qué
importante
es el
ambiente?
Educar
ignorando el
ambiente es
imposible
19.
20. HUIR DE LAS OCASIONES
• SI ESTAMOS A RÉGIMEN NO
COMPRAR BOMBONES
• ENTRENAR NUESTRA LIBERTAD
• IGUAL QUE MANTENERNOS EN
FORMA TAMBIÉN NECESITAMOS
HACER EJERCICIO, NO PASARNOS,
ETC.
• ESTO ES LA TEMPLANZA,
SOBRIEDAD, CASTIDAD
• Sé valiente, ¡huye!
21. 12. EL CONCEPTO DE VIRTUD
EN LA TRADICIÓN FILOSÓFICA Y
TEOLÓGICA
22. 12. EL CONCEPTO DE VIRTUD
• 1. PENSAMIENTO GRIEGO Y ROMANO
• 2. SAGRADA ESCRITURA
• 3. PADRES DE LA IGLESIA
• 4. TEOLOGÍA MEDIEVAL
• 5. PENSAMIENTO MODERNO
• 6. REVALORIZACIÓN DE LA VIRTUD EN EL
PENSAMIENTO ACTUAL
23. 1. PENSAMIENTO GRIEGO Y ROMANO
• Frente a los sofistas que consideraban la virtud
como algo relativo a cada hombre y sus
circunstancias, Sócrates busca la esencia de la
virtud, lo que es bueno para todos los hombres
• Sócrates lo entendía de modo intelectualista,
identificaba la virtud con el saber sobre el bien
24. PLATÓN• Clasifica las virtudes:
Sabiduría de la parte
racional, fortaleza de la
irascible, templanza de
la concupiscible y
justicia como la virtud
gracias a la que cada
parte cumple su misión
• La virtud es armonía,
proporción, imitar a las
ideas…
25. ARISTÓTELES
• La virtud es disposición estable de las
facultades operativas, tanto intelectuales
como apetitivas
• Lo que hace feliz al hombre es vivir según la
razón, su actividad específica
• No basta conocer el bien para practicarlo
26. ESTOICOS
• Armonía entre felicidad, vida virtuosa y
naturaleza humana
• Hay que eliminar las pasiones, apatía
• Cicerón influyó mucho, por ejemplo sobre
S.Ambrosio
27. 2. SAGRADA ESCRITURA
• En griego se denominan dynamis, traducido al
latín virtus
• En el A.T. más que reflexiones hay narraciones
sobre hombres virtuosos
• Hombre justo equivale al que tiene fe
• En el libro de la Sabiduría se registran las 4
virtudes platónicas, pero también hay otras
virtudes que no aparecen en el pensamiento
griego, como la humildad, el perdón o la
penitencia
28. NUEVO TESTAMENTO
También aparece el término justicia para designar el
conjunto de virtudes de una persona santa
Hambre y sed de justicia es deseo de cumplir la
voluntad de Dios
Cristo maestro y modelo de todas las virtudes
29. S. PABLO
• Habla de virtudes griegas pero
transformadas por el E.S.
• La moral griega sólo conocía el
esfuerzo para adquirir la virtud,
pero para los cristianos la iniciativa
la tiene el E.S. No nos santificamos
con nuestro esfuerzo; es el E.S. el
que se santifica
• No es seguir a un maestro sino
dejarse guiar por el E.S. para
identificarse con Cristo
30. • No elaboran un tratado sistemático
asumen el pensamiento griego pero su
base sobre todo, es la Escritura
• Por encima de las virtudes humanas
están las teologales, que dan un nuevo
brillo a las humanas
• Parece que es S.Ambrosio el que
primero hablando de Cicerón habla de
las virtudes cardinales (del Edén salía un
río con 4 brazos)
31. S.AGUSTÍN
• La virtud es el arte de llegar a la felicidad
eterna, la virtud la produce Dios en nosotros
sin nosotros
• Las virtudes son distintas funciones del amor
• La templanza es el amor que se entrega
totalmente al objeto amado
• La fortaleza es el amor que todo los soporta
por el objeto de sus amores
32. • La justicia es el amor esclavo únicamente del
su amado y que ejerce señorío conforme a la
razón
• La prudencia es el amor que con sagacidad y
sabiduría elige los medios de defensa contra
todo clase de obstáculos
33. S. GREGORIO MAGNO
Moralia in Job, de tipo práctico,
interconexión de las virtudes
“Si la humildad descuida la castidad,
¿Qué valor tiene ante el Autor de la
humildad y la pureza una castidad
soberbia o una humildad
contaminada?
34. 4. TEOLOGÍA MEDIEVAL
• Es la época de la sistematización, las virtudes
son medulares para la moral
• 4.1. SANTO TOMÁS
• 4.2. EL NOMINALISMO
35. 4.1. SANTO TOMÁS
• Las virtudes y los dones del Espíritu Santo
forman la estructura de la vida moral
• Fuerzas interiores que potencian el
conocimiento y la libertad, con la ley moral
hacen posible la perfección humana y
sobrenatural
• El hombre obra rectamente cuando obra
según la virtud. Estudiaremos a Santo Tomás
en toda esta obra
36. 4.2. EL NOMINALISMO
Para Ockham la libertad no es poder obrar con
perfección, sino poder elegir entre cosas
contrarias, esta concepción de la libertad hace
que la virtud no sea algo que nos hace más
libres al potencia nuestra inteligencia y
libertad, sino que las virtudes inclinan a actuar
en una dirección determinada y por tanto
disminuyen la indiferencia de la voluntad para
poder elegir libremente
37. El centro de la moral ya no es la virtud
y la felicidad, sino la ley y su obligación
• La virtud queda reducida a un mecanismo
para refrenar las pasiones y así que se pueda
cumplir con la obligación
38. 5. PENSAMIENTO MODERNO
• 5.1. LAS VIRTUDES EN LA TEOLOGÍA MORAL
MODERNA
• 5.2. LAS VIRTUDES EN LA FILOSOFÍA
MODERNA
39. 5.1. LAS VIRTUDES EN LA TEOLOGÍA
MORAL MODERNA
• Las virtudes se estudian desde las obligaciones
que comportan, se consideran la justicia, la
templanza y la castidad
• Pero lo principal es el Decálogo
• Las virtudes teologales e infusas se estudiarán
en la Teología dogmática.
• La virtud llamada al máximo de la perfección,
queda reducida al mínimo esfuerzo para no
pecar, perdiendo el atractivo que tenía en otros
tiempos
41. Los santos
• Son los autores espirituales los que
salvaguardan las virtudes en sus escritos
místicos y pastorales
42. 5.2. LAS VIRTUDES EN LA FILOSOFÍA
MODERNA
• La virtud no es perfección de la inteligencia y
voluntad sino simple costumbre, para cumplir
más fácil con las obligaciones
• -Mecanicista: cierto reflejo corporal
(Descartes, Comte)
• - Vitalista: Intermedio entre el puro
automatismo y la actividad voluntaria libre
(Leibniz, Maine de Biran) es un automatismo
que disminuye la voluntariedad
43. No una visión unitaria de la vida, busca
normas de colaboración social
• Hobbes: la moral busca el orden de la sociedad
• Bentham: La acción es justa o injusta por sus
consecuencias, es una ética sin referencia a Dios
• Kant: la virtud es un refuerzo volitivo al servicio del
cumplimiento del deber
• La mentalidad capitalista convierte en virtudes
fundamentales el celo por el trabajo, el ahorro, la
propiedad y el respeto a los convencionalismos
sociales, de la creatividad, excelencia moral y
potenciación de la libertad no queda nada, la virtud
ahora es edificante y mediocre, pasivo, sumisión a
reglas externas
44. 6. REVALORIZACIÓN DE LA VIRTUD EN
EL PENSAMIENTO ACTUAL
• 6.1. RENOVACIÓN TOMISTA Y VIRTUDES
• 6.2. LA VIRTUD EN LA FENOMENOLOGÍA
INICIAL
• 6.3. EL CONCILIO VATICANO II
• 6.4. EL RENACIMIENTO DE LA VIRTUD EN LA
ÉTICA FILOSÓFICA CONTEMPORÁNEA
• 6.5. LAS VIRTUDES EN LA TEOLOGÍA MORAL
DESPUÉS DEL VATICANO II
45. 6.1. RENOVACIÓN TOMISTA Y
VIRTUDES
• Se intenta que las virtudes
vuelvan a ser más importantes
que los mandamientos
• Renovación bíblica, vuelta a
los Padres
• Mersch menciona a
Sto.Tomás: caritas forma
omnium virtutum
46. 6.2. LA VIRTUD EN LA
FENOMENOLOGÍA INICIAL
• Scheler destaca la importancia del ordo
amoris, también la importancia de modelos
• Von Hildebrand: la virtud es respuesta afectiva
sobreactual, respuesta a un valor que atrae a
la persona
47. 6.3. EL CONCILIO VATICANO II
• Habla de la vocación a la santidad
• La caridad es la nota distintiva de la praxis
cristiana
• Para que el amor a Dios pueda crecer hay que
escuchar la palabra de Dios, participar en los
sacramentos y dedicarse a la práctica de todas
las virtudes LG 42
48. 6.4. EL RENACIMIENTO DE LA VIRTUD
EN LA ÉTICA FILOSÓFICA
CONTEMPORÁNEA
• Anscombe: critica el utilitarismo y
deontologismo de Kant, el desarrollo de la
filosofía moral exige redescubrir el concepto
de virtud
• McIntyre: el proyecto de la Ilustración ha
fracasado porque olvida la concepción
teleológica
49. Virtud en clave narrativa
• Lo que da unidad a la vida moral para llegar
con éxito la finalidad del proyecto vital
• La tradición es una comunidad de referencia
sin la que los conceptos morales se vacían de
contenido
50. 6.5. LAS VIRTUDES EN LA TEOLOGÍA
MORAL DESPUÉS DEL VATICANO II
• A. LA VIRTUDES EN LA MORAL AUTÓNOMA
• B. LAS RESTAURACIÓN DE LAS VIRTUDES EN LA
TEOLOGÍA MORAL ACTUAL
51. A. LA VIRTUDES EN LA MORAL
AUTÓNOMA
• Es una ética normativa las virtudes no
desarrollan más que un papel secundario
(motivación para cumplir las normas)
• Schüller: acción moralmente justa es la que
produce mayor bien para todas las personas
interesadas
• Virtudes son simples caracterizaciones
particularizaciones del único querer moralmente
bueno, virtudes son buenas intenciones
generales
52. B. LAS RESTAURACIÓN
DE LAS VIRTUDES EN
LA TEOLOGÍA MORAL
ACTUAL
• Virtud como integración de lo sensible
en el orden espiritual
• Connaturalidad afectiva con el bien
que produce la vida virtuosa,
• Conformidad con la razón práctica
• Cristocentrismo
53. • Libertad como
realización de la
verdad sobre el
bien, para
alcanzar la
plenitud
• Sobre todo
seguimiento de
Cristo
54. CONCLUSIÓN
• El concepto de virtud sólo se puede valorar
adecuadamente en el contexto de una ética
orientada a la búsqueda de una vida feliz,
santificación unida con Cristo. Si la virtud es
cumplimiento de obligaciones la virtud es
mecanismo para cumplir normas
• Si se juzga externamente la acción no se valoran
las virtudes, hay que adoptar la perspectiva del
sujeto agente, mirar al acto interior de la persona
55. EL CONCEPTO DE VIRTUD ES CLAVE
PARA LA RENOVACIÓN DE LA MORAL
• Salva la originalidad y autonomía en el
esfuerzo humano
• Interioriza la ley moral
• La teología moral vuelve a unirse a la teología
espiritual