Este documento trata sobre la libertad humana según la escritura, la tradición y el magisterio de la Iglesia. Explica que la libertad es una característica esencial del ser humano que ha sido distorsionada por el pecado. La libertad verdadera consiste en elegir el bien honesto con la ayuda de la gracia divina. También analiza herejías como el pelagianismo, maniqueísmo y monotelismo que tergiversan la relación entre la libertad y la gracia.
Este documento describe la virtud de la templanza. Explica que la templanza modera la atracción por los placeres y procura el equilibrio en el uso de los bienes creados. Discute las virtudes subordinadas a la templanza como la vergüenza, la honestidad, la abstinencia y la sobriedad. Finalmente, señala que la templanza cristiana toma como modelo a Cristo y busca el dominio de sí mismo para poder amar libremente.
Este documento describe las cuatro virtudes cardinales: prudencia, justicia, fortaleza y templanza. Explica que son virtudes fundamentales porque todas las demás virtudes se agrupan en torno a ellas. Luego profundiza en la definición y características de la virtud de la prudencia, incluyendo sus aspectos, vicios opuestos y la importancia de aplicar los principios morales a casos particulares.
Este documento presenta una introducción histórica al concepto de virtud en la tradición filosófica y teológica, abarcando el pensamiento griego y romano, la Sagrada Escritura, los Padres de la Iglesia, la teología medieval, el pensamiento moderno y la revalorización de la virtud en el pensamiento actual. Se analizan las aportaciones de figuras como Platón, Aristóteles, los estoicos, Santo Tomás de Aquino, y se describe la evolución del concepto de virtud a través de los diferentes períodos.
El documento describe las cuatro virtudes cardinales - prudencia, justicia, fortaleza y templanza - que son el eje central de la vida moral humana. La prudencia implica tomar buenas decisiones mediante el pensamiento maduro y la sabiduría. La justicia significa dar a cada persona lo que se merece. La fortaleza proporciona el coraje para enfrentar dificultades. Y la templanza modera los placeres sensuales.
Felicidad, fin último y sentido de la vidaARMS2011
1) El documento describe las condiciones deplorables en el campo de concentración de Westerbork, donde cientos de judíos son transportados.
2) El autor expresa su temor por amigos judíos que fueron arrancados de sus hogares y cayeron en "este infierno".
3) Se cita a Friedrich Nietzsche, quien dijo "Quién tiene algo por qué vivir, es capaz de soportar cualquier cómo".
Las cuatro virtudes cardinales son la prudencia, la justicia, la fortaleza y la templanza. La prudencia consiste en actuar con reflexión para tomar buenas decisiones. La justicia es dar a cada uno lo que le corresponde. La fortaleza es tener valor y constancia para perseverar en el bien a pesar de los obstáculos. La templanza es controlar y canalizar correctamente las tendencias para lograr el equilibrio. Juntas, estas virtudes permiten alcanzar una vida correcta y buena.
Este documento trata sobre las virtudes humanas del cristiano. Explica que existen virtudes intelectuales y morales, y describe en detalle las cuatro virtudes cardinales - prudencia, justicia, fortaleza y templanza. También habla sobre las tres dimensiones esenciales de la virtud moral: la intencional, la electiva y la ejecutiva. El documento proporciona una guía detallada sobre el concepto de virtud y cómo se manifiesta a través de las acciones humanas.
La prudencia es la virtud cardinal que permite a la razón juzgar rectamente y determinar lo que se debe hacer. Orienta las demás virtudes indicándoles qué, cuándo y cómo actuar. Para ser prudente se requiere juzgar rectamente, decidir y pedir consejo. La fortaleza permite a la voluntad decidirse por el bien difícil con el fin de alcanzarlo, incluso arriesgando la propia vida. La templanza consiste en el dominio de los placeres sensibles mediante la moderación. La justicia da a cada uno lo que le es
Este documento describe la virtud de la templanza. Explica que la templanza modera la atracción por los placeres y procura el equilibrio en el uso de los bienes creados. Discute las virtudes subordinadas a la templanza como la vergüenza, la honestidad, la abstinencia y la sobriedad. Finalmente, señala que la templanza cristiana toma como modelo a Cristo y busca el dominio de sí mismo para poder amar libremente.
Este documento describe las cuatro virtudes cardinales: prudencia, justicia, fortaleza y templanza. Explica que son virtudes fundamentales porque todas las demás virtudes se agrupan en torno a ellas. Luego profundiza en la definición y características de la virtud de la prudencia, incluyendo sus aspectos, vicios opuestos y la importancia de aplicar los principios morales a casos particulares.
Este documento presenta una introducción histórica al concepto de virtud en la tradición filosófica y teológica, abarcando el pensamiento griego y romano, la Sagrada Escritura, los Padres de la Iglesia, la teología medieval, el pensamiento moderno y la revalorización de la virtud en el pensamiento actual. Se analizan las aportaciones de figuras como Platón, Aristóteles, los estoicos, Santo Tomás de Aquino, y se describe la evolución del concepto de virtud a través de los diferentes períodos.
El documento describe las cuatro virtudes cardinales - prudencia, justicia, fortaleza y templanza - que son el eje central de la vida moral humana. La prudencia implica tomar buenas decisiones mediante el pensamiento maduro y la sabiduría. La justicia significa dar a cada persona lo que se merece. La fortaleza proporciona el coraje para enfrentar dificultades. Y la templanza modera los placeres sensuales.
Felicidad, fin último y sentido de la vidaARMS2011
1) El documento describe las condiciones deplorables en el campo de concentración de Westerbork, donde cientos de judíos son transportados.
2) El autor expresa su temor por amigos judíos que fueron arrancados de sus hogares y cayeron en "este infierno".
3) Se cita a Friedrich Nietzsche, quien dijo "Quién tiene algo por qué vivir, es capaz de soportar cualquier cómo".
Las cuatro virtudes cardinales son la prudencia, la justicia, la fortaleza y la templanza. La prudencia consiste en actuar con reflexión para tomar buenas decisiones. La justicia es dar a cada uno lo que le corresponde. La fortaleza es tener valor y constancia para perseverar en el bien a pesar de los obstáculos. La templanza es controlar y canalizar correctamente las tendencias para lograr el equilibrio. Juntas, estas virtudes permiten alcanzar una vida correcta y buena.
Este documento trata sobre las virtudes humanas del cristiano. Explica que existen virtudes intelectuales y morales, y describe en detalle las cuatro virtudes cardinales - prudencia, justicia, fortaleza y templanza. También habla sobre las tres dimensiones esenciales de la virtud moral: la intencional, la electiva y la ejecutiva. El documento proporciona una guía detallada sobre el concepto de virtud y cómo se manifiesta a través de las acciones humanas.
La prudencia es la virtud cardinal que permite a la razón juzgar rectamente y determinar lo que se debe hacer. Orienta las demás virtudes indicándoles qué, cuándo y cómo actuar. Para ser prudente se requiere juzgar rectamente, decidir y pedir consejo. La fortaleza permite a la voluntad decidirse por el bien difícil con el fin de alcanzarlo, incluso arriesgando la propia vida. La templanza consiste en el dominio de los placeres sensibles mediante la moderación. La justicia da a cada uno lo que le es
Las virtudes se consideran cualidades positivas que permiten tomar decisiones correctas en situaciones difíciles. Las virtudes cardinales principales son la prudencia, la justicia, la fortaleza y la templanza. Las virtudes teológicas del cristianismo son la fe, la esperanza y la caridad, las cuales disponen a los cristianos a vivir en relación con la Santísima Trinidad.
Las virtudes cristianas p. benjamín martín sánchezEduardoSebGut
Este documento presenta un resumen de las principales virtudes cristianas. Comienza explicando las tres virtudes teologales: la fe, como creer en lo que Dios ha revelado; la esperanza, como esperar con confianza el cielo y las gracias necesarias; y la caridad, como amar a Dios y al prójimo. Luego describe las cuatro virtudes cardinales: prudencia, justicia, fortaleza y templanza. El documento ofrece definiciones y ejemplos breves de cada una de estas virtudes fundamentales del cristianismo.
El documento describe las virtudes como cualidades que permiten tomar decisiones correctas y comportarse bien en toda circunstancia. Menciona que las virtudes son el patrimonio moral del hombre y ayudan a ser bueno en el sentido más verdadero. Además, explica que las virtudes se adquieren a través del tiempo y las enseñanzas si se es bueno y se obra bien, no por el camino del mal o el vicio.
Este documento define las virtudes humanas y cómo cultivarlas. Explica que las virtudes son valores que se ponen en práctica y nos ayudan a ser mejores personas. Describe tres categorías de virtudes: teologales (fe, esperanza y caridad), cardinales (prudencia, justicia, fortaleza y templanza) y otras virtudes humanas. También explica cómo desarrollar hábitos virtuosos y los vicios relacionados con cada virtud.
Este documento describe las virtudes teologales y cardinales. Las virtudes teologales, que son la fe, la esperanza y la caridad, son dones de Dios que nos ayudan a actuar como hijos de Dios contrarrestando el egoísmo. Las virtudes cardinales, que son la prudencia, la justicia, la fortaleza y la templanza, nos guían para vivir de forma equilibrada orientándonos como una brújula.
Este documento explora las nociones de virtud y perfeccionamiento humano según Aristóteles y Santo Tomás. Define las virtudes como hábitos morales adquiridos mediante el ejercicio que perfeccionan las facultades humanas y nos disponen al bien. Explica que las virtudes nos permiten llevar una vida buena encaminada a la felicidad verdadera, que consiste en poseer conciencia de Dios.
Este documento describe las principales virtudes cardinales de la prudencia, la justicia, la templanza y la fortaleza. Define cada virtud, sus partes integrales y vicios opuestos. La prudencia se refiere a tomar decisiones correctas y saber cuál es el curso de acción apropiado en cada situación. La justicia implica dar a cada uno lo que se merece. La templanza modera los placeres sensibles. Y la fortaleza fortalece la voluntad para perseguir el bien a pesar de dificultades.
El documento discute la capacidad humana única de elegir acciones de forma consciente y voluntaria, y la necesidad de justificar estas acciones. También describe diferentes tipos de personas según cómo asumen esta responsabilidad, incluyendo personas morales, inmorales, amorales y desmoralizadas. Finalmente, argumenta que ser una persona moral es valioso para mantener una buena autoestima y relaciones, y para evitar ser una persona "imbécil" que depende del apoyo de otros.
Virtudes cardinales nueva versión corregidaRebeca Reynaud
Este documento describe las cuatro virtudes cardinales: prudencia, justicia, fortaleza y templanza. Brevemente explica que la prudencia es la virtud que guía la razón práctica para discernir el bien y elegir los medios rectos para realizarlo. La justicia es dar a Dios y al prójimo lo que les es debido. La fortaleza permite conseguir el bien a pesar de las dificultades. Y la templanza consiste en moderar los deseos y las pasiones.
La vida NO es un fin en sí misma para establecer apegos de todo tipo con los bienes materiales-personales (el yo inferior de nuestros seres amados y de nuestros congéneres, los deseos y las pasiones, los bienes materiales, la vanidad, los problemas y las preocupaciones), sino todo lo contrario, es un MEDIO para aspirar a la UNIÓN DIVINA a través de la ruptura con la mayor cantidad posible de todos ellos. Es decir, la ruptura con el imperio del ensimismado yo y la consagración al "no yo espiritual".
La virtud de la templanza modera los placeres y deseos, permitiendo el dominio de la razón sobre las pasiones. Es necesaria para que el hombre pueda ser prudente, justo y fuerte. Implica el control del "yo inferior" - los deseos y el cuerpo - por el "yo superior" - la razón y la voluntad. La persona moderada es dueña de sí misma y no deja que las pasiones dominen. Los vicios opuestos son la intemperancia y la insensibilidad excesiva.
El documento habla sobre la virtud según Aristóteles. Aristóteles sostiene que la virtud es el justo medio y que buscar este justo medio es una acción práctica para la vida. Existen dos tipos de virtud: la moral e intelectual. Las virtudes morales no se desarrollan naturalmente sino que se perfeccionan con la costumbre, especialmente adquiriendo ciertos hábitos en la adolescencia.
La conciencia moral es un juicio interno de la razón humana que reconoce la calidad moral de los actos. La conciencia debe ser formada desde la infancia para discernir entre el bien y el mal. Es importante que cada persona escuche y siga la voz de su conciencia para actuar de forma recta.
El documento habla sobre las cuatro virtudes humanas principales: la prudencia, la justicia, la fortaleza y la templanza. Explica brevemente qué es cada una de estas virtudes y cómo contribuyen a una vida ética.
Este documento resume diversos temas relacionados con el respeto a la vida humana. Aborda cuestiones como la legítima defensa, el homicidio voluntario, el aborto, la eutanasia, el suicidio, el terrorismo, la tortura, la investigación científica y la defensa de la paz. En general, defiende que toda vida humana merece respeto y que la violencia solo está justificada en legítima defensa, condenando actos como el asesinato, el aborto o el suicidio.
La templanza es la virtud que modera los placeres y procura el equilibrio en el uso de los bienes. Orienta el placer hacia el bien objetivo y regula los instintos para elevar la dignidad personal. No se trata de suprimir los placeres sino de usar la inteligencia para no caer en excesos y ser guiados por falsedades. La templanza requiere actuar con voluntad repetidamente para formar hábitos virtuosos y evitar vicios.
Virtudes morales o cardinales. Sintetizan las virtudes humanas. Versión actualizada de la prudencia, justicia, fortaleza y templanza. Son más de 80 transparencias.
Este documento resume los puntos clave sobre la libertad humana según el Catecismo de la Iglesia Católica. Explica que la libertad es un don de Dios que permite al hombre obrar libremente, aunque también implica la posibilidad de elegir el mal. Además, analiza cómo Cristo liberó al hombre del pecado a través de su sacrificio en la cruz, y cómo el Espíritu Santo educa al creyente en la verdadera libertad espiritual. Finalmente, destaca que la libertad conlleva responsabilidad sobre los
El documento habla sobre la caridad y la justicia. Explica que la caridad es la virtud teológica por la cual amamos a Dios sobre todas las cosas y amamos a los demás como a nosotros mismos. También define la justicia como dar a cada uno lo que le corresponde según su derecho. Discute que la justicia y la caridad están intrínsecamente unidas, ya que la justicia recibe su especificidad del amor y el amor necesita de la justicia para actuar de manera recta. Finalmente, explica que la caridad ordena todas las
Las virtudes se consideran cualidades positivas que permiten tomar decisiones correctas en situaciones difíciles. Las virtudes cardinales principales son la prudencia, la justicia, la fortaleza y la templanza. Las virtudes teológicas del cristianismo son la fe, la esperanza y la caridad, las cuales disponen a los cristianos a vivir en relación con la Santísima Trinidad.
Las virtudes cristianas p. benjamín martín sánchezEduardoSebGut
Este documento presenta un resumen de las principales virtudes cristianas. Comienza explicando las tres virtudes teologales: la fe, como creer en lo que Dios ha revelado; la esperanza, como esperar con confianza el cielo y las gracias necesarias; y la caridad, como amar a Dios y al prójimo. Luego describe las cuatro virtudes cardinales: prudencia, justicia, fortaleza y templanza. El documento ofrece definiciones y ejemplos breves de cada una de estas virtudes fundamentales del cristianismo.
El documento describe las virtudes como cualidades que permiten tomar decisiones correctas y comportarse bien en toda circunstancia. Menciona que las virtudes son el patrimonio moral del hombre y ayudan a ser bueno en el sentido más verdadero. Además, explica que las virtudes se adquieren a través del tiempo y las enseñanzas si se es bueno y se obra bien, no por el camino del mal o el vicio.
Este documento define las virtudes humanas y cómo cultivarlas. Explica que las virtudes son valores que se ponen en práctica y nos ayudan a ser mejores personas. Describe tres categorías de virtudes: teologales (fe, esperanza y caridad), cardinales (prudencia, justicia, fortaleza y templanza) y otras virtudes humanas. También explica cómo desarrollar hábitos virtuosos y los vicios relacionados con cada virtud.
Este documento describe las virtudes teologales y cardinales. Las virtudes teologales, que son la fe, la esperanza y la caridad, son dones de Dios que nos ayudan a actuar como hijos de Dios contrarrestando el egoísmo. Las virtudes cardinales, que son la prudencia, la justicia, la fortaleza y la templanza, nos guían para vivir de forma equilibrada orientándonos como una brújula.
Este documento explora las nociones de virtud y perfeccionamiento humano según Aristóteles y Santo Tomás. Define las virtudes como hábitos morales adquiridos mediante el ejercicio que perfeccionan las facultades humanas y nos disponen al bien. Explica que las virtudes nos permiten llevar una vida buena encaminada a la felicidad verdadera, que consiste en poseer conciencia de Dios.
Este documento describe las principales virtudes cardinales de la prudencia, la justicia, la templanza y la fortaleza. Define cada virtud, sus partes integrales y vicios opuestos. La prudencia se refiere a tomar decisiones correctas y saber cuál es el curso de acción apropiado en cada situación. La justicia implica dar a cada uno lo que se merece. La templanza modera los placeres sensibles. Y la fortaleza fortalece la voluntad para perseguir el bien a pesar de dificultades.
El documento discute la capacidad humana única de elegir acciones de forma consciente y voluntaria, y la necesidad de justificar estas acciones. También describe diferentes tipos de personas según cómo asumen esta responsabilidad, incluyendo personas morales, inmorales, amorales y desmoralizadas. Finalmente, argumenta que ser una persona moral es valioso para mantener una buena autoestima y relaciones, y para evitar ser una persona "imbécil" que depende del apoyo de otros.
Virtudes cardinales nueva versión corregidaRebeca Reynaud
Este documento describe las cuatro virtudes cardinales: prudencia, justicia, fortaleza y templanza. Brevemente explica que la prudencia es la virtud que guía la razón práctica para discernir el bien y elegir los medios rectos para realizarlo. La justicia es dar a Dios y al prójimo lo que les es debido. La fortaleza permite conseguir el bien a pesar de las dificultades. Y la templanza consiste en moderar los deseos y las pasiones.
La vida NO es un fin en sí misma para establecer apegos de todo tipo con los bienes materiales-personales (el yo inferior de nuestros seres amados y de nuestros congéneres, los deseos y las pasiones, los bienes materiales, la vanidad, los problemas y las preocupaciones), sino todo lo contrario, es un MEDIO para aspirar a la UNIÓN DIVINA a través de la ruptura con la mayor cantidad posible de todos ellos. Es decir, la ruptura con el imperio del ensimismado yo y la consagración al "no yo espiritual".
La virtud de la templanza modera los placeres y deseos, permitiendo el dominio de la razón sobre las pasiones. Es necesaria para que el hombre pueda ser prudente, justo y fuerte. Implica el control del "yo inferior" - los deseos y el cuerpo - por el "yo superior" - la razón y la voluntad. La persona moderada es dueña de sí misma y no deja que las pasiones dominen. Los vicios opuestos son la intemperancia y la insensibilidad excesiva.
El documento habla sobre la virtud según Aristóteles. Aristóteles sostiene que la virtud es el justo medio y que buscar este justo medio es una acción práctica para la vida. Existen dos tipos de virtud: la moral e intelectual. Las virtudes morales no se desarrollan naturalmente sino que se perfeccionan con la costumbre, especialmente adquiriendo ciertos hábitos en la adolescencia.
La conciencia moral es un juicio interno de la razón humana que reconoce la calidad moral de los actos. La conciencia debe ser formada desde la infancia para discernir entre el bien y el mal. Es importante que cada persona escuche y siga la voz de su conciencia para actuar de forma recta.
El documento habla sobre las cuatro virtudes humanas principales: la prudencia, la justicia, la fortaleza y la templanza. Explica brevemente qué es cada una de estas virtudes y cómo contribuyen a una vida ética.
Este documento resume diversos temas relacionados con el respeto a la vida humana. Aborda cuestiones como la legítima defensa, el homicidio voluntario, el aborto, la eutanasia, el suicidio, el terrorismo, la tortura, la investigación científica y la defensa de la paz. En general, defiende que toda vida humana merece respeto y que la violencia solo está justificada en legítima defensa, condenando actos como el asesinato, el aborto o el suicidio.
La templanza es la virtud que modera los placeres y procura el equilibrio en el uso de los bienes. Orienta el placer hacia el bien objetivo y regula los instintos para elevar la dignidad personal. No se trata de suprimir los placeres sino de usar la inteligencia para no caer en excesos y ser guiados por falsedades. La templanza requiere actuar con voluntad repetidamente para formar hábitos virtuosos y evitar vicios.
Virtudes morales o cardinales. Sintetizan las virtudes humanas. Versión actualizada de la prudencia, justicia, fortaleza y templanza. Son más de 80 transparencias.
Este documento resume los puntos clave sobre la libertad humana según el Catecismo de la Iglesia Católica. Explica que la libertad es un don de Dios que permite al hombre obrar libremente, aunque también implica la posibilidad de elegir el mal. Además, analiza cómo Cristo liberó al hombre del pecado a través de su sacrificio en la cruz, y cómo el Espíritu Santo educa al creyente en la verdadera libertad espiritual. Finalmente, destaca que la libertad conlleva responsabilidad sobre los
El documento habla sobre la caridad y la justicia. Explica que la caridad es la virtud teológica por la cual amamos a Dios sobre todas las cosas y amamos a los demás como a nosotros mismos. También define la justicia como dar a cada uno lo que le corresponde según su derecho. Discute que la justicia y la caridad están intrínsecamente unidas, ya que la justicia recibe su especificidad del amor y el amor necesita de la justicia para actuar de manera recta. Finalmente, explica que la caridad ordena todas las
El documento discute la naturaleza y moralidad de las pasiones. Explica que las pasiones surgen de las tendencias o inclinaciones naturales de las personas y que, aunque no son voluntarias, deben integrarse en los actos de la persona. También clasifica las pasiones en pasiones del apetito concupiscible y del apetito irascible, y describe emociones como el amor, el odio, la alegría, la tristeza, el deseo, la aversión, la esperanza, la ira, el terror y la desesperación.
How we influence our emotions in our lives? How influences how I feel on what I think and what I do? Learning to manage our emotions will bring us health and wellness.
Cómo nos influyen nuestras emociones en nuestra vida? Cómo influye lo que siento en aquello que pienso y que hago? Aprender a manejar nuestras emociones nos aportará salud y bienestar.
El documento argumenta que culpar a otros por nuestros propios errores y decisiones es irresponsable y conducirá a problemas emocionales. En cambio, debemos aceptar la responsabilidad por nuestras propias acciones y decisiones para poder evolucionar como personas exitosas y felices.
Este documento presenta un curso sobre las pasiones juveniles. En la introducción, cita una Biblia que dice que los jóvenes deben huir de las pasiones juveniles y seguir la justicia, la fe, el amor y la paz. Luego, define las pasiones como un fuerte deseo o inclinación intensa, y discute de dónde vienen las pasiones según la Biblia. También explica la concupiscencia como la naturaleza humana pecaminosa heredada de Adán. Finalmente, menciona algunos ejemplos bíblicos de jó
El documento habla sobre las pasiones. Define las pasiones como sentimientos o impulsos de la sensibilidad que inclinan a obrar de cierta manera. Distingue entre pasiones superiores e inferiores, siendo las primeras dirigidas a fines nobles y las segundas a fines bajos y destructivos. También discute cómo las pasiones pueden ser bien o mal ordenadas dependiendo de si están sujetas al dominio de la voluntad o no.
Este documento discute la naturaleza del bien moral. Define el bien moral como aquello que permite perfeccionar la naturaleza humana y alcanzar su fin último, mientras que el mal moral aparta de esta perfección. Explica que aunque existen fines subjetivos como la felicidad, el verdadero fin último objetivo ha sido debatido por filósofos como Aristóteles, los cirenaicos y los estoicos. Finalmente, distingue entre los bienes deleitables, útiles y honestos, señalando que para ser moralmente bueno,
Estas pensando en coger terapia tu o con tu pareja porque quieres ayuda en como salir de la depresión.
Bueno antes de hacerlo trata este sistema que es un libro de autoayuda.
Muchos de nuestros problemas surgen porque no tenemos autoconocimiento de nuestras fobias, defectos, mañas. Muchas veces dejamos que el autoestima nos consuma. Anda no dejes que tu inseguridad personal consuma tu vida, tu matrimonio, tu trabajo.
Tu eres una perfecta creación divina del universo. Tu existencia en la tierra no tiene que ser confirmada o aprobada por nadie. Tu eres perfecto y no tienes que buscar nada si conoces las leyes del universo todo lo que quieras lo lograras. Buena suerte
Pedro de http://vidamundial.com/autoestima
Este documento presenta de forma concisa conceptos y filósofos clave de la ética y la moral a través de la historia, incluyendo las ideas de los presocráticos, Platón, Aristóteles, los estoicos, cínicos, san Agustín, Tomás de Aquino, Descartes, Hume, Kant, Nietzsche y el utilitarismo. Cubre temas como la felicidad, la virtud, la libertad y el bien en las distintas corrientes éticas a lo largo del tiempo.
El documento resume conceptos clave de ética como la ética, la moral, la felicidad, la libertad y la autonomía. Explica que la ética estudia la moral de forma racional y se relaciona con otras disciplinas. Define la moral como costumbres establecidas por una cultura o religión. Explora conceptos como el amoralismo, subjetivismo ético y relativismo moral. También analiza definiciones de felicidad según distintos filósofos y cómo esta puede ser un criterio moral. Finalmente, discute la naturaleza de la libertad y aut
Este documento explora la teología de la libertad cristiana a través de varios capítulos. Define la libertad como la capacidad de aceptar totalmente el misterio de Dios y de responder libremente a Él a través del amor. Explica que la verdadera libertad proviene de Dios y conduce hacia Él, y que Jesucristo nos liberó del pecado a través de su encarnación, muerte y resurrección. También discute cómo la libertad y el destino coexisten armónicamente para el creyente, cuya vida está
El documento trata sobre el fin último del hombre desde diferentes perspectivas. Se menciona que 1) la filosofía griega proponía la felicidad como fin último pero había diferentes visiones como el eudemonismo, estoicismo y hedonismo, 2) las religiones orientales como el hinduismo y budismo proponían la unión con lo absoluto o el nirvana respectivamente, evitando el sufrimiento del deseo, y 3) la propuesta cristiana se centra en la relación personal con Dios como creador y fin último.
Este documento resume varias teorías clásicas de la ética, incluyendo las doctrinas de Aristóteles sobre la virtud del justo medio, el estoicismo sobre la indiferencia a las influencias externas, el hedonismo epicúreo sobre la búsqueda del placer, la ética cristiana sobre obedecer los mandamientos de Dios, y la filosofía de Spinoza sobre clasificar los bienes humanos. Critica algunas de estas teorías y analiza sus fortalezas y debilidades.
El documento describe las características psicológicas de la juventud en el mundo actual. Se caracterizan por estar bien informados pero con poca educación, ser pragmáticos y superficiales. Carecen de criterios sólidos y todo les parece etéreo y banal. Se enfocan en el materialismo, hedonismo y consumismo. Esto lleva a una debilidad en las convicciones y una indiferencia hacia los ideales. Buscan constantemente nuevas sensaciones sin un proyecto o finalidad, lo que produce vidas vacías.
El documento presenta conceptos clave de ética como la ética, moral, amoralismo, subjetivismo ético, relativismo moral, felicidad, libertad y autonomía. Explica que la ética estudia la moral de forma racional, mientras que la moral se refiere a costumbres. También discute posturas como el subjetivismo ético donde cada persona define lo moral, y el relativismo moral donde no hay principios absolutos. Finalmente, define la felicidad, libertad y autonomía como aspiraciones humanas fundamentales.
SM Ciudadanía 3° - Unidad 05 - La libertad y sus alcancesEbiolibros S.A.C.
El documento discute el concepto complejo de libertad, señalando que aunque se considera un valor fundamental, su significado es difícil de definir y está limitado por factores contextuales. También advierte sobre los peligros de ver la libertad como un valor ilimitado e históricamente aislado, en lugar de equilibrarla con la igualdad y la fraternidad. Finalmente, propone que la libertad debe entenderse como un don, una posibilidad que requiere esfuerzo para desarrollar, y una tarea continua.
050b - CIVILIZACIÓNES Y COMUNIDADES CRISTIANAS, HIPÓTESIS DE COLABORACIONES C...OrdineGesu
1) El documento propone la creación de comunidades cristianas alternativas que promuevan valores positivos como la moderación, la familia y la amistad. Estas comunidades fomentarían el autoconocimiento y colaborarían entre religiones para explicar verdades sobre la vida eterna.
2) Se argumenta que las religiones deben actualizarse y explicar nuevas revelaciones divinas para ayudar a los fieles a entender mejor su naturaleza y superar su ego. Esto ampliaría su conciencia y los acercaría a D
Este documento describe al "hombre light" y sus características. El hombre light carece de valores sólidos y educación humana, y en su lugar se centra en el materialismo, hedonismo, permisividad y relativismo. Vive superficialmente sin compromiso y buscando sólo satisfacción inmediata. Para solucionar esto, el documento sugiere recuperar el humanismo a través de la historia, la sabiduría clásica y los valores cristianos.
Este documento resume las críticas de varios filósofos a la ética religiosa cristiana tradicional, desde Agustín hasta Freud. Resalta que Agustín propuso que el amor es el principio y fin del hombre, y que su felicidad máxima es gozar de Dios. Tomás de Aquino distinguió entre bienes objetivos y subjetivos, señalando que solo con Dios se encuentra la felicidad plena. Kant excluyó la felicidad de la ética y propuso los imperativos categóricos como principios mor
El documento explora las raíces antropológicas e intelectuales de la increencia. La increencia es el resultado de una decisión existencial influenciada por factores como la razón, la libertad y la búsqueda humana de sentido. La fe, en contraste, es un don de Dios que requiere una decisión libre y razonable de creer. La vida carece de sentido sin Dios, y sólo en Cristo el ser humano puede encontrar su verdadera identidad y propósito.
El documento discute la capacidad humana única de elegir acciones de forma consciente y voluntaria, y la necesidad de justificar estas acciones. También describe diferentes tipos de personas según cómo asumen esta responsabilidad, incluyendo personas morales, inmorales, amorales y desmoralizadas. Finalmente, argumenta que ser una persona moral es valioso para mantener una buena autoestima y relaciones, y para evitar ser una persona incapaz de pensar por sí misma.
El documento contrasta el hombre "light", que vive superficialmente sin sustancia espiritual, con el hombre "resucitado", que vive plenamente desarrollando sus potencialidades como hijo de Dios. El hombre resucitado usa su inteligencia y voluntad para conocer a Dios, vivir según sus enseñanzas y ayudar a otros a encontrar el camino de la vida eterna.
Este documento define la castidad como la pureza sexual y la abstención de relaciones sexuales fuera del matrimonio. Explica que ser casto significa dominar los impulsos y deseos sexuales en lugar de dejarse dominar por ellos. También destaca que la castidad fortalece el amor, la confianza y el compromiso en una relación, mientras que las relaciones inmorales generan culpa, vergüenza y resentimiento. Finalmente, proporciona medios para lograr la castidad como el autoconocimiento, la aceptación, el esfuerzo contin
Este documento presenta una reflexión sobre la moral desde diferentes perspectivas. En primer lugar, analiza cómo la moral ha cambiado a lo largo de la historia y entre sociedades. Luego, discute las visiones de la moral como resultado de la evolución natural frente a la postura de que la moral trasciende las leyes naturales. Por último, plantea que la moral surge de la tensión entre las exigencias de la vida y las exigencias de la hermandad.
Este documento presenta un resumen de las principales etapas históricas del pensamiento ético, desde el mundo antiguo hasta la época contemporánea. Describe las características de la ética en cada período y los principales filósofos y corrientes de pensamiento como Platón, Aristóteles, los estoicos, Santo Tomás de Aquino, Kant, el utilitarismo y los existencialistas.
Este documento presenta una discusión sobre la ética religiosa cristiana y su crítica a través de la historia. Brevemente describe las posiciones de varios filósofos como Agustín, Tomás de Aquino, Kant, Hegel y Freud, y conceptos clave de la ética cristiana como el amor a Dios, el pecado y la salvación a través de Jesucristo. También presenta algunos principios éticos de la tradición cristiana como el sacrificio por el prójimo y el perdón.
Este documento presenta resúmenes de cinco paradigmas éticos: el de Aristóteles, Jesús, Kant, el utilitarismo y la definición de paradigma según Kuhn. El paradigma de Aristóteles se centra en la virtud y la felicidad como fin de la vida humana. El de Jesús se basa en la tradición religiosa judía y enseña el amor a Dios y al prójimo. El de Kant gira en torno al deber y la razón. El utilitarismo busca la mayor felicidad para el mayor número. Final
El documento analiza la situación de la familia en España en 2021. Señala que la natalidad ha caído a niveles dramáticos y continúa cayendo, con un índice de fecundidad de solo 1,18 hijos por mujer. Cada vez hay menos matrimonios y más rupturas familiares. Además, la conciliación entre vida laboral y familiar sigue sin resolverse. Como conclusión, España es actualmente una sociedad envejecida, sin niños, con más hogares solitarios y menos familias.
El documento describe los diferentes objetos y vestimentas utilizados en la celebración de la misa católica. Incluye el cáliz, la patena, el copón, las vinajeras, el lavabo, la campanilla, el altar, el sagrario, las imágenes, las velas, la lámpara del sagrario, el ambón, la sede, el amito, el alba, el cíngulo, la estola, la casulla, y los diferentes colores litúrgicos como el blanco, rojo, verde y morado.
1) Existe una gran desigualdad en el mundo, con el 20% más rico poseyendo el 80% de la riqueza y 85 personas teniendo tanto dinero como 3.500 millones de personas. 2) Aproximadamente la mitad de la población mundial vive con menos de 2,5 dólares al día y 1.191 millones de personas viven con menos de 1 dólar al día. 3) Miles de millones de personas carecen de acceso a servicios básicos como agua potable, electricidad, servicios sanitarios e instalaciones médicas.
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión sobre Rusia para poner fin a su guerra contra Ucrania.
La Cuaresma es el período de 40 días que precede a la Pascua en el que los cristianos se preparan espiritualmente a través del ayuno, la oración y las obras de caridad. Originalmente era un tiempo de preparación para el bautismo pero luego se expandió para que toda la comunidad cristiana realizara una introspección y conversión. El Miércoles de Ceniza inicia la Cuaresma con la imposición de cenizas para recordar nuestra condición mortal y necesidad de arrepentimiento. La Cuaresma es un tiempo de desierto
El documento describe dos formas de celebrar la Navidad: una forma materialista centrada en compras y regalos, y una forma espiritual centrada en el nacimiento de Jesucristo. Explica que la Navidad cristiana involucra el tiempo de Adviento para prepararse, y que la celebración principal es el nacimiento de Jesús como hombre para salvar a la humanidad.
El documento describe el contexto histórico de Vicente de Paul en la Francia del siglo XVII, un período postconciliar en la Iglesia dividida entre laxistas y jansenistas. Los jansenistas, siguiendo las enseñanzas de Cornelio Jansen, sostenían que solo los predestinados recibirían la gracia eficaz de Dios y negaban la libertad y el mérito humanos, lo que llevaba a una moral estricta y pesimista sobre la naturaleza humana.
La teoría del aprendizaje significativo propone que los estudiantes aprenden mejor cuando pueden relacionar nueva información con conocimientos previos de manera no arbitraria. El documento discute conceptos clave como la construcción de significados y las tareas del docente para facilitar este tipo de aprendizaje, como diagnosticar conocimientos previos y utilizar herramientas como mapas conceptuales. El aprendizaje significativo se produce cuando los estudiantes pueden integrar nueva información en sus esquemas cognitivos de manera que la retención es más duradera y la particip
Este documento discute varias aplicaciones emergentes de la bioingeniería y la nanotecnología, incluidos chips médicos implantables, estimulación de células madre, nanotecnología para el cáncer, exoesqueletos robóticos y prótesis controladas por el pensamiento. También cubre casos reales como Kevin Warwick, el primer cyborg, y Neil Harbisson, el primer humano reconocido oficialmente como cyborg. El documento explora los desafíos éticos planteados por estas tecnologías emergentes y su impacto
La encíclica Laudato Si' del Papa Francisco aborda la crisis ecológica desde una perspectiva integral. En su introducción, establece el objetivo de entablar un diálogo sobre el cuidado de la casa común. A lo largo de seis capítulos, analiza las causas de la degradación ambiental desde una mirada que integra la ciencia, la espiritualidad y la justicia social. Propone una revolución cultural basada en el desarrollo de una ecología integral y una educación ambiental que promueva un cambio de actitudes y est
Este documento presenta una introducción a la doctrina social de la Iglesia. Explica que todo cristiano está comprometido a transformar la sociedad desde su bautismo. Luego describe que la enseñanza social de la Iglesia ha estado presente a lo largo de la historia y se ha desarrollado a través de las enseñanzas de Jesús, los apóstoles, los padres y doctores de la Iglesia. Finalmente, resume que la doctrina social de la Iglesia se basa en el evangelio de Jesús y busca aplicar sus enseñ
El documento describe los diferentes ritos litúrgicos católicos. Existen tres grupos principales de ritos basados en la transmisión inicial de la fe: el rito romano, el rito de Antioquía y el rito alejandrino. También se mencionan algunos ritos menores como el mozárabe, ambrosiano y bragano. Se explica que existen ritos orientales como el maronita, sirio y caldeo, que siguen su propia jerarquía pero están en comunión con Roma. Finalmente, se nombran los ritos bizant
El documento presenta una descripción detallada de la representación de los vicios a través del arte, en particular en la pintura renacentista. Explica cómo se utilizaban símbolos e iconografía para representar virtudes como la castidad y vicios como la lujuria, la pereza y la avaricia. El objetivo era educar a través del arte y ridiculizar el mal para quitarle atractivo.
Este documento describe la Liturgia de las Horas, también conocida como Oficio Divino. Es la oración oficial, pública y comunitaria de toda la Iglesia que santifica las horas del día y de la noche. Se compone de las Horas Mayores como Laudes y Vísperas, y las Horas Menores como el Oficio de Lectura. Cada hora sigue una estructura similar que incluye himnos, salmos, lecturas bíblicas y oraciones como el Benedictus y el Magníficat.
1) Jesús enseña a decir siempre la verdad y evitar la mentira.
2) La mentira puede destruir las relaciones y la confianza entre las personas.
3) Quien miente debe reparar el daño causado y esforzarse por ser más sincero en adelante.
Los diez mandamientos son una expresión privilegiada de la ley natural grabada en el corazón humano que muestra cómo agradar a Dios. Dios reveló los mandamientos a Moisés en el Monte Sinaí para guiar al pueblo de Israel. Jesucristo luego perfeccionó la ley y encomendó a la Iglesia enseñarla y seguirla.
Este documento trata sobre la terminalidad y la eutanasia desde una perspectiva antropológica y ética. Examina dos concepciones de la persona humana, la clásica y la de la modernidad, y cómo estas influyen en cómo se concibe la libertad, la ética y el propósito de la medicina. Concluye que los cuidados paliativos son la respuesta adecuada de la medicina a los pacientes terminales, en lugar de la eutanasia, y que se necesita una mayor comprensión de la filosofía que sustenta los cuidados pal
Este documento discute dos modelos éticos predominantes en la relación médico-paciente: la bioética de los principios y la bioética personalista. La bioética de los principios se centra en cuatro principios: beneficencia, no maleficencia, autonomía y justicia. La bioética personalista incluye principios como la defensa de la vida física, la libertad y responsabilidad del paciente, el principio terapéutico y el principio de sociabilidad y subsidiariedad. El documento también menciona algunas herramientas é
Este documento describe los orígenes y definición de la bioética. Comenzó en la década de 1970 para abordar los desafíos planteados por los avances científicos y la necesidad de restablecer puentes entre la ciencia y la ética. También se establecieron varios centros de bioética en todo el mundo con diferentes enfoques como la bioética de los principios y la bioética personalista. La bioética cristiana se basa en la concepción cristiana de la vida y está estrechamente vinculada a la antrop
2. VII. EL HOMBRE SEÑOR DE SUS ACTOS
• 1. ESCRITURA, TRADICIÓN, MAGISTERIO DE LA
IGLESIA
• 2. LA NATURALEZA Y EL SENTIDO DE LA
LIBERTAD
• 3. LA LIBERTAD CRISTIANA
• 4. EDUCACIÓN DE LA LIBERTAD
3. 1. ESCRITURA, TRADICIÓN,
MAGISTERIO DE LA IGLESIA
• 1.1. LA SAGRADA ESCRITURA
• 1.2. LA PATRÍSTICA (S.AGUSTÍN)
• 1.3. EL MAGISTERIO DE LA IGLESIA
4. 1.1. LA SAGRADA ESCRITURA
• No hay un tratamiento sistemático y filosófico
• Dios se preocupa por la liberación de su
pueblo
• La libertad es requisito para que el que
hombre sea culpable o tenga mérito
• El hombre debe decidir entre bien y mal
bendición o muerte
5. CRISTO NOS LIBERA
• La verdad os hará libres
• La creación ha sido liberada de la corrupción
• Liberación de la muerte: Si por un hombre
vino la muerte, por un hombre vino la vida
• Somos capaces de vivir la caridad, para ser
libres nos liberó Cristo
• Participación de la libertad de Cristo
(importancia de la lucha contra el
monotelismo)
6. MONOTELISMO
En el siglo VII Sergio, patriarca de
Constantinopla, para ganarse a los monofisistas
decía que Cristo en realidad actúa sólo como
Dios, había una sola voluntad en Cristo, la divina.
La Iglesia dio respuesta en el III concilio de
Constantinopla (680-681): "En Cristo hay dos
voluntades sin división, sin cambio, sin
separación ni confusión". Las dos voluntades no
se oponen en Cristo, porque la voluntad humana
sigue sin resistir ni oponerse, sometiéndose libre
y amorosamente a la voluntad divina
omnipotente.
7. 6 Concilio Ecuménico
Constantinopla 680
•Heraclio con su afán de unificar a las partes Calcedonias
y no Calcedonias impuso la fórmula “Dos Naturalezas y
una sola voluntad”
•Sofronio, Obispo de Jerusalén, se opone, y el monje
Máximo se dedica a refutar esta herejía.
9. Los Maronitas
•Debieron el nombre al Monasterio de San Marón, al norte
de la ciudad de Homs en Siria. Sus monjes junto con
feligreses del alrededor formaron parte de los Siriacos de
Antioquía que aceptaron al Concilio de Calcedonia.
•Los monjes maronitas acogieron a Heraclio cuando
regresaba de la guerra con los persas 628; le apoyaron en su
iniciativa monotelita.
•Cuando los musulmanes ocuparon Siria y se constaron de
que los Jacobitas (Siriacos no calcedonios) no pertenecen al
emperador romano los apoyaron en contra de los
Maronitas, quienes huyeron a las alturas del Monte Líbano.
•Después de las decisiones del 6 . Concilio Ecuménico, la
autoridad romana persiguió a los monotelitas con lo que se
incrementó la migración de los maronitas al Monte Líbano.
10. Los Maronitas
•Su primer Patriarca fue Juan Marón 685.
•Los Maronitas miraron como posible aliado a
las cruzadas, así que anunciaron su obediencia a
Roma y su rechazo al monotelismo 1182.
•Ayudó a su incorporación, la escuela que Roma
dedicó a la educación de los feligreses Maronitas
1584.
•Su Patriarca actual: Mar Nasrala Butros Sfair.
•La Igl. Maronita cuenta con 900,000 feligreses en el Líbano y
Siria. Se estima que hay más de 5 millones en el mundo de la
migración debido al flujo constante de los maronitas -como de
todos los cristianos de los países árabes- hacia, Europa, las
Américas y Australia.
13. 1.2. LA PATRÍSTICA (S.AGUSTÍN)
• Los Padres consideran la libertad como una
vocación; un modo de vivir con dignidad y
alegría que se realiza plenamente en el amor
• Libertad herida que necesita la gracia para ser
vivida en plenitud
• San Agustín combate dos extremos: Pelagio y
Manes
• Pelagio dice que no necesitamos la gracia para
salvarnos
14. • Maniqueos dicen que no podemos hacer obras
buenas, contra ellos Agustín afirma que la
existencia del mal se debe sólo a la libertad
humana. La humanidad es massa damnata, pero
también massa redempta,la libertad es capaz con el
auxilio divino observar el plan de Dios sobre su vida
15. Contra los pelagianos dice que la
gracia no impide el libre albedrío
Contra semipelagianos dice que
el inicio de la fe y la
perseverancia son don de Dios
• La libertad verdadera es imposibilidad de pecar. La
gracia sana la voluntad para conseguir que la
justicia sea amada libremente
• La libertad caída puede elegir no pecar, pero le
cuesta realizarlo y no puede no pecar
16. ¿Somos pelagianos?
• Muchas veces sin darnos cuenta
• ¿Por qué no me tiras del caballo como a
S.Pablo?
• No quiero ir a la JMJ porque me convertiré
18. • Condenas a pelagianos, protestantes y
también jansenistas
• León XIII dice que la libertad es una
característica exclusiva de los seres que
tienen razón
• El objeto de la libertad es el bien conforme a
razón
• Elegir un objeto que se aparte de la recta
razón aunque sea indicio de libre albedrío
constituye un defecto de la libertad
19. VATICANO II
• LA VERDADERA LIBERTAD ES SIGNO EMINENTE
DE LA IMAGEN DIVINA EN EL HOMBRE
• EL SENTIDO DE LA LIBERTAD CONSISTE EN
CAPACITAR AL HOMBRE PARA QUE BUSQUE
SIN COACCIONES ASU CREADOR
• SÓLO CON EL AUXILIO DE LA GRACIA PUEDE
LA PERSONA REALIZAR PLENAMENTE SU
ORIENTACIÓN A DIOS
20. NO HAY LEY HUMANA QUE PUEDA
GARANTIZAR LA DIGNIDAD PERSONAL Y LA
LIBERTAD CON LA SEGURIDAD QUE
COMUNICA EL EVANGELIO
TODAS LAS ESCLAVITUDES DERIVAN DEL
PECADO
POLÉMICA SOBRE LA LIBERTAD RELIGIOSA
LO HAGO PORQUE ME DA LA GANA, QUE
ES LA MÁS SOBRENATURAL DE LAS
RAZONES
21. VERITATIS SPLENDOR
3 binomios libertad-verdad; libertad-bien;
libertad-ley
La libertad carece de sentido sino se funda
en la verdad, la libertad no crea el bien o el
mal sólo los elige
La libertad no puede ser arbitraria debe
respetar la objetividad de la realidad, es
decir la verdad
22. 2. LA NATURALEZA Y EL SENTIDO DE LA
LIBERTAD
• 2.1. LA INCLINACIÓN DE LA VOLUNTAD AL
BIEN
• 2.2. PERDIDA DEL SENTIDO DE LA LIBERTAD
• 2.3. TIPOS DE LIBERTAD
23. 2.1. LA INCLINACIÓN DE LA VOLUNTAD
AL BIEN
• COMO DECÍAMOS TRES TIPOS DE LIBERTAD
• LIBERTAD DE COACCIÓN
• LIBERTAD DE ELECCIÓN
• LIBERTAD MORAL: ¿?¿?¿?¿?
• CAPACIDAD DE HACER LO QUE SE QUEIRE
HACIENDO LO QUE SE DEBE
• QUERER EL BIEN HONESTO
24. Bien honesto, útil y deleitable
• El bien es el término de una tendencia,
aquello en lo cual ésta se satisface.
• La voluntad es una tendencia, pero no
instintiva ni necesaria, sino racional y libre,
que conoce el bien hacia el cual tiende y lo
elige libremente.
• El bien elegido por una voluntad ha sido
clásicamente dividido en deleitable, útil y
honesto.
25. El bien útil
• Es el bien que es medio para un fin; por lo
tanto, la bondad es la que garantiza la bondad
del medio o del bien útil.
• Es decir, el bien útil no es bien en sí mismo,
sino en función de otro bien; no puede ser
apetecido por sí mismo, y por esto no es
propiamente un bien moral. Por ejemplo, el
estudiar. ¿?¿? ¿Es siempre un bien estudiar?
26. El bien deleitable
• Es el bien que provoca un placer sensible o
espiritual.
• La bondad de este bien radica únicamente en
su capacidad para conmoverlas facultades del
hombre. Por lo tanto, en cuanto deleitable no
es un bien en sí mismo, sino un bien para el
sujeto. Por ejemplo…. el divertirse.
27. El bien honesto
• Es el bien moral propiamente dicho; honesto
quiere decir lo que es bueno en sí y por sí.
28. • El bien honesto es el bien que es querido no
en razón de otro bien, ni en razón de su
capacidad de conmover o deleitar, sino en
sí mismo. El bien honesto es, entonces, lo
sustancialmente bueno. Este bien presenta
siempre un carácter objetivo.
29. • La razón, por otro lado, reconoce este
bien desinteresadamente, con
independencia de que pueda gozar o no
con el mismo.
• En definitiva, lo honesto es querido en sí,
y en razón de que al quererlo se quiere el
fin último y, en cierta manera, se lo
realiza. Por ejemplo, el ser sinceros.
30. Es importante advertir que los tres
géneros de bienes pueden ser uno u otro
de acuerdo a la actitud o intención
asumida por el sujeto respecto a un bien
determinado. Por ejemplo, la sinceridad
puede tomarse como un bien útil (para
que no me condenen por lo contrario),
como un bien deleitable (porque recibo
alabanzas), o como bien honesto
(porque es bueno ser sincero).
31. • Y no solamente el mismo objeto o acto puede
entrar alternativamente en los tres géneros -de
acuerdo a la intención del agente-, sino que lo
honesto, en cuanto honesto, es a menudo
deleitable (el virtuoso encuentra placer en los
actos de virtud) y siempre útil, al menos desde el
punto de vista del último fin; lo deleitable es a
menudo útil (el placer favorece el ejercicio de
las funciones vitales), y a veces honesto (el
placer de la recreación es un bien
imprescindible para nuestra salud mental); lo útil
puede ser también deleitable (por ejemplo, la
tenacidad) y eventualmente participar de la
honestidad del fin (verbigracia, las virtudes).
32. Por último, la conducta humana,
para ser moralmente buena, debe
subordinar el bien útil y el
deleitable al bien honesto. Esto es,
un acto debe realizarse no porque
me sea útil o me produzca placer,
sino porque es bueno en sí mismo.
33. LAS PERSONAS SÓLO SE PUEDEN
AMAR COMO BIEN HONESTO
• QUERERLAS COMO BIEN ÚTIL O BIEN
DELEITABLE LAS DEGRADA AL RANGO DE
COSAS
• LAS COSAS SÓLO SE PUEDEN AMAR COMO
BIEN ÚTIL O DELEITABLE, NUNCA COMO BIEN
HONESTO
35. Distorsión del concepto de verdad.
• La distorsión del concepto de verdad viene del nominalismo
voluntarista de Ockham. El Dios de Ockham no es Veritas sino
Voluntas. La libertad es, sin más, capacidad de elegir. Al aplicar a
Dios este concepto de libertad, se llega a afirmar que, como Dios
es infinitamente libre y su libertad no puede estar sometida a
nada, la realidad es como es, porque Dios así lo quiere, y sus leyes
son completamente contingentes, de modo que podría
cambiarlas en cualquier momento. Es decir, la realidad carece de
logos, de verdad. Por eso resulta lógico que, a partir de los
comienzos de la edad moderna, la verdad ya no se busque en el
ser, sino únicamente en el espíritu humano (in solo intellectu).
Estos planteamientos metafísicos y epistemológicos tienen serias
consecuencias para la moral. La más importante es la negación de
la existencia de la verdad sobre el bien. Las acciones son buenas o
malas porque Dios así lo ha decidido con su libertad omnipotente,
pero podría haber decidido lo contrario. Por tanto, lo bueno no es
bueno en sí, según la verdad de su naturaleza sino que es bueno
porque Dios lo ha mandado.
36. • La relación entre el hombre y Dios se resume
en el cumplimiento de la voluntad de Dios por
el hombre. Y como la voluntad divina se
expresa en la ley, que tiene fuerza de
obligación, la ley y la obligación constituirán,
para Ockham y sus seguidores, el núcleo de la
moral: En consecuencia, el ámbito de la moral
se reduce al de las obligaciones impuestas por
la ley, representante de la voluntad de Dios.
Con esto la moral se convierte en
obligaciones, expresadas por la ley, ya que la
verdad no la puedo conocer (dice Ockham).
Una moral de la obligación, o voluntarista o
positivista.
37. • El siguiente paso en la pérdida del concepto de verdad lo
da Kant, al afirmar que el noúmeno es incognoscible y lo
que conocemos en realidad es lo que pone el sujeto. El
pensamiento kantiano es decisivo para el desarrollo del
positivismo, que sostiene que la única realidad es la
realidad empírica. A ella debe dirigirse la razón para
conocer sus leyes, prever los acontecimientos y así
proveer a los hombres de todo lo que necesiten para la
vida. Los conceptos de verdad y bondad pierden su
sentido y son sustituidos por el de utilidad. La ley
aparece como una limitación de la libertad humana, de
modo que toda disminución del poder de la ley será
considerada una ganancia en libertad. Según esta lógica,
para que la libertad del hombre llegue a su plenitud, se
requiere que, en lugar de subordinarse a la ley divina, sea
ella misma la creadora de la ley, es decir, de la verdad
sobre el bien.
38. ESTO LLEVA AL HOMBRE A LA
CONFUSIÓN, HASTA EL PUNTO DE DAR LA
IMPRESIÓN DE QUE NADA HAY
VERDADERO Y PRIMAR EL RELATIVISMO.
• Fuera de la verdad, la existencia humana acaba
oscureciéndose y, casi insensiblemente, se
entenebrece en el error y puede llegar a falsearse a sí
mismo y su vida prefiriendo el mal al bien. Sin la
verdad, el hombre se mueve en el vacío, su existencia
se convierte en una aventura desorientada y su
emplazamiento en el mundo resulta inviable
39. b. Crisis de la moral. Disociación
verdad y bien
EL PROCESO QUE LLEVA A LA CRISIS DE LA MORAL EN LA
MODERNIDAD PODRÍA RESUMIRSE ESQUEMÁTICAMENTE EN TRES
MOMENTOS:
• 1. UN FALSO CONCEPTO DE LA LIBERTAD DIVINA LLEVA A CONCEBIR
AL MUNDO SIN VERDADERA CONSISTENCIA, SIN VERDAD
ONTOLÓGICA.
• 2. EN CONSECUENCIA, NO EXISTE UNA VERDAD SOBRE EL SER QUE
PUEDA SER CONOCIDA POR EL HOMBRE.
• 3. NO EXISTE TAMPOCO UNA VERDAD SOBRE EL BIEN QUE SEA
OBJETIVA, VÁLIDA PARA TODOS LOS HOMBRES. SE ROMPE, POR
TANTO, LA UNIDAD ENTRE LOS PLANOS ONTOLÓGICO,
EPISTEMOLÓGICO Y AXIOLÓGICO. LA CRISIS DE LA METAFÍSICA
LLEVA A LA CRISIS DE LA VERDAD Y A LA CRISIS MORAL. ESTAS
ACTITUDES ACABAN POR CONSIDERAR AL HOMBRE COMO AUTOR
DE LA BONDAD DE LAS COSAS Y CREADOR OMNÍMODO DE LAS
NORMAS ÉTICAS; SÓLO ÉL, O LA CULTURA QUE ÉL FABRICA PUEDEN
DETERMINAR LO QUE ESTÁ BIEN Y LO QUE ESTÁ MAL.
40. • ESTA CONCEPCIÓN LLEVA, POR NECESIDAD, A UN
SUBJETIVISMO MORAL, O A UN RELATIVISMO QUE
NIEGA LA UNIVERSALIDAD DE LAS NORMAS MORALES
Y AÚN DE LOS MISMOS VALORES'', DADO QUE LEYES Y
VALORES DEPENDERÍAN DE LA LIBRE VOLUNTAD DE
CADA UNO, DE LAS CONSTRUCCIONES CULTURALES, DE
LA OPINIÓN DE LA MAYORÍA Y, EN ÚLTIMO TÉRMINO,
DE LA EVOLUCIÓN DE LAS SITUACIONES HISTÓRICAS.
• AHORA BIEN, SI TODAS LAS POSICIONES SON
IGUALMENTE VERDADERAS, TODAS SON IGUALMENTE
FALSAS. POR TANTO, LA ACTITUD MÁS LÓGICA ANTE LA
VERDAD PARECE SER LA INDIFERENCIA…
41. • SIN EMBARGO, SI SE NIEGA LA VERDAD OBJETIVA
SOBRE EL BIEN, LO QUE SUCEDE REALMENTE ES
QUE LA VIDA MORAL SE QUEDA SIN
FUNDAMENTO; Y, EN CONSECUENCIA, LOS
DERECHOS Y DEBERES DEL HOMBRE SON SÓLO
AQUELLOS QUE DETERMINE EL ESTADO
(POSITIVISMO JURÍDICO), DE MODO QUE, EN
ÚLTIMO TÉRMINO, PODRÍAN SER ANULADOS. EL
RELATIVISMO DE LOS VALORES CONDUCE DE ESTE
MODO, NO A LA DEMOCRACIA, SINO AL
TOTALITARISMO.
42. • UNA DE LAS CONSECUENCIAS MÁS GRAVES DE LA
CRISIS DE LA VERDAD ES LA SITUACIÓN DE DUDA E
IGNORANCIA EN LA QUE SE ENCUENTRAN HOY
MUCHAS PERSONAS RESPECTO AL SENTIDO DE SU
PROPIA EXISTENCIA. EL HOMBRE SE SIENTE ARROJADO
A UN MUNDO ABSURDO, EN EL QUE LAS OPINIONES
QUE SE DIFUNDEN NO SATISFACEN SU NATURAL DESEO
DE VERDAD, ESPECIALMENTE ANTE EL SUFRIMIENTO Y
LA MUERTE. SI NO EXISTE VERDAD, TAMPOCO EXISTE
ESPERANZA. Y LA FALTA DE ESPERANZA LLEVA A
ANULAR EL DESEO ÍNTIMO DE VERDAD POR MEDIO DE
LOS DIVERSOS MODOS DE ALIENACIÓN QUE EL
MUNDO OFRECE.
43. • ESTE RELATIVISMO CONLLEVA UN MODELO
CULTURAL LAICISTA. AL DESTITUIR UN DIOS
TRASCENDENTE, EMERGE EL HOMBRE
PROMETEÍCO, ABROGANDO TAMBIÉN LA
LIBERTAD. Y ABANDONÁNDOSE A SUS PROPIAS
PASIONES. YA NO ACTÚA ÉL MISMO SINO QUE SON
SUS CAPRICHOS Y SUS APETENCIAS MALSANAS
QUIENES LE DOMINAN Y CONTROLAN. LLEGADO A
ESTE PUNTO, EL HOMBRE ES CAPAZ DE REALIZAR
CUALQUIER ABERRACIÓN.
44. • HAY UNA CORRUPCIÓN DE LA IDEA Y EXPERIENCIA
DE LIBERTAD CONCEBIDA NO COMO LA CAPACIDAD
DE REALIZAR LA VERDAD DEL PROYECTO DE DIOS
SOBRE EL HOMBRE Y EL MUNDO, SINO COMO UNA
FUERZA AUTÓNOMA DE AUTOAFIRMACIÓN, NO
RARAMENTE INSOLIDARIA, EN ORDEN A LOGRAR EL
PROPIO BIENESTAR EGOÍSTA (FC 6): SE EXALTA, EN
EFECTO, LA LIBERTAD INDETERMINADA DEL
INDIVIDUO DESLIGADA DE CUALQUIER
OBLIGACIÓN, FIDELIDAD Y COMPROMISO, Y, EN
VIRTUD DE ELLA, SE ZANJAN TODAS LAS DEMÁS
CUESTIONES.
45. • EN EL AMBIENTE DOMINA LA PERSUASIÓN DE
QUE NO HAY VERDADES ABSOLUTAS, DE QUE
TODA VERDAD ES CONTINGENTE Y REVISABLE
Y DE QUE TODA CERTEZA ES SÍNTOMA DE
INMADUREZ Y DOGMATISMO. DE ESTA
PERSUASIÓN FÁCILMENTE PUEDE DEDUCIRSE
QUE TAMPOCO HAY VALORES QUE MEREZCAN
ADHESIÓN INCONDICIONAL Y PERMANENTE
• LA CONCIENCIA DEL INDIVIDUO TIENE EL
PRIVILEGIO DE FIJAR, DE MODO AUTÓNOMO,
LOS CRITERIOS DEL BIEN Y DEL MAL, Y
ACTUAR EN CONSECUENCIA.
46. • DE ESTA FALSA CONCEPCIÓN DE LA LIBERTAD SE
SIGUE QUE EL HOMBRE ENCUENTRE EN LA
NATURALEZA SU ENEMIGO Y NO EL SOPORTE PARA
SU LIBERTAD: DE ESTA MANERA, EL HOMBRE SE
CONCIBE A SÍ MISMO COMO ARTÍFICE Y DUEÑO
ABSOLUTO DE SÍ, LIBRE DE LAS LEYES DE LA
NATURALEZA Y, POR CONSIGUIENTE, DE LAS DEL
CREADOR Y TRATA DE DETERMINAR SU REALIDAD
ENTERA SÓLO DESDE SÍ MISMO
• ASÍ EL HOMBRE SE HACE ESCLAVO DE SUS PASIONES.
SU ÚNICA NORMA MORAL ES HACER LO QUE MÁS
LE CONVENGA EN CADA MOMENTO; IMPERA LA
EXALTACIÓN DE LO ESTABLECIDO Y LA ACEPTACIÓN
ACRÍTICA DE LA PURA FACTICIDAD
47. • «LA LEGÍTIMA PLURALIDAD DE
POSICIONES HA DADO PASO A UN
PLURALISMO INDIFERENCIADO, BASADO
EN EL CONVENCIMIENTO DE QUE TODAS
LAS POSICIONES SON IGUALMENTE
VÁLIDAS. ESTE ES UNO DE LOS SÍNTOMAS
MÁS DIFUNDIDOS DE LA DESCONFIANZA
EN LA VERDAD QUE ES POSIBLE
ENCONTRAR EN EL CONTEXTO ACTUAL»
49. QUE CADA UNO TENGA SU PERSPECTIVA NO EQUIVALE A QUE NO HAYA
VERDAD
50.
51. AL ABSOLUTIZAR EL RELATIVISMO
SE CAE EN EL TOTALITARISMO
• EL TOTALITARISMO NACE DE LA NEGACIÓN DE LA
VERDAD EN SENTIDO OBJETIVO. SI NO EXISTE UNA
VERDAD TRASCENDENTE, CON CUYA OBEDIENCIA EL
HOMBRE CONQUISTA SU PLENA IDENTIDAD, TAMPOCO
EXISTE NINGÚN PRINCIPIO SEGURO QUE GARANTICE
REALIZACIONES JUSTAS ENTRE LOS HOMBRES: LOS
INTERESES DE CLASE, GRUPO O NACIÓN, LOS
CONTRAPONEN INEVITABLEMENTE UNOS A OTROS. SI
NO SE RECONOCE LA VERDAD TRASCENDENTE,
TRIUNFA LA FUERZA DEL PODER Y CADA UNO TIENE
QUE UTILIZAR HASTA EL EXTREMO LOS MEDIOS DE
QUE DISPONE PARA IMPONER SU PROPIO INTERÉS O
LA PROPIA OPINIÓN, SIN RESPETAR LOS DERECHOS DE
LOS DEMÁS
52. • No es fácil hablar de la libertad por
las falsas concepciones que hoy se
tiene de ella, pero esto hace más
necesario incluir en la moral una
adecuada noción de libertad.
53. I. La libertad de indiferencia
• Podríamos definirla diciendo que es el poder
elegir entre dos cosas contrarias
independientemente de otra causa distinta de
la libertad misma o de la propia voluntad,
Ockham dirá que la naturaleza es un conjunto
de tendencias egoístas que empujan al
hombre al mal y hay que eliminarlas. Las
virtudes, los compromisos no le ayudan a ser
libre.
54.
55.
56.
57. II. Libertad de calidad
• Sto. Tomás entiende por libertad el poder de
hacer el bien, queriendo. Aquí reside su
esencia. La razón humana por sí misma puede
conocer el bien y la verdad y además cuenta
con la ayuda de la revelación. La razón tiene la
ayuda de la revelación para conocer la verdad.
58. • Podríamos definir la libertad de calidad, como
elegir según la verdad, elegir aquello que se
corresponde verdaderamente con mi naturaleza.
Pinckaers la define como poder obrar con calidad
y perfección cuando se quiere. (Así la elección del
mal es una deficiencia de la libertad y por eso se
solventa el problema de la libertad de Dios que es
totalmente libre y no puede elegir el mal). La
libertad pertenece tanto a la razón como a la
voluntad conjuntamente
59. ES COMO ESTUDIAR UN IDIOMA
• El mejor método es, sin
duda, comenzar por seguir
unos cursos en los que se
enseñe el vocabulario y las
reglas de gramática, y
añadir a ello una
permanencia en el país o
en un medio donde sólo se
hable esa lengua.
60. • Aun en este caso se requiere al principio un
mínimo de disposiciones, la perseverancia en el
esfuerzo y la práctica de las reglas que son las
constricciones propias de una lengua. Pero, poco
a poco, uno llega a expresarse correctamente y a
comprender mejor lo que oye y lo que lee. Pronto
vendrá la soltura, luego el placer de hablar y, en
fin, el dominio de la lengua, que confiere el poder
de comprender y de decir todo lo que se quiere
con facilidad y exactitud.
61. • Aquí se manifiesta de nuevo una forma de libertad
muy diferente de la elección entre cosas contrarias
que nos permite disponer a nuestro modo las
palabras en la frase. Es, sin duda, una libertad
sometida a la constricción de unas reglas, pero es
mucho más efectiva y se apoya sobre esas mismas
reglas para desplegarse. No se confunde con la
libertad de convertir faltas, implicada por la
elección de cosas contrarias, sino que reside más
bien en el poder de evitarlas sin incluso tener que
proponérselo. Es propiamente una libertad de
calidad, ya que nos hace comprender y hablar a la
perfección
62.
63. • III. Cuadro comparativo de la libertad de
indiferencia y la libertad de calidad
64. Libertad de indiferencia Libertad de calidad
Definición: poder elegir entre dos cosas
contrarias (la elección entre el bien y el mal
pertenece a la esencia de la libertad) La
libertad depende de la sola libertad
Definición: poder de obrar con calidad y
perfección cuando se quiere. (La elección del
mal es una deficiencia de la libertad). La
libertad pertenece tanto a la razón como a la
voluntad conjuntamente
1. Excluye las inclinaciones naturales del acto
libre al someterlas a la elección. La libertad
es indiferente ante estas inclinaciones
1. Se arraiga en las inclinaciones naturales
hacia lo verdadero y el bien, hacia lo que tiene
calidad y perfección. Procede del atractivo y
del interés por lo que se presenta como
verdadero y bueno.
2. Se presenta entera desde el comienzo. No
requiere etapas de formación ni de progreso.
No hay término medio entre ser libre y no
serlo.
2. Dada en germen en el comienzo de la vida
moral: necesita de un desarrollo por la
educación, por el ejercicio, bajo una disciplina,
por etapas sucesivas. El progreso es esencial a
la libertad
65. 3. Entera entre cada decisión libre, en
principio: cada acto es independiente,
separado de los otros, tomado en el instante
3. Reúne los actos en un conjunto ordenado
por la pretensión de un fin cuya intención los
enlaza interiormente y los inscribe en la
duración
4. No tiene necesidad de la virtud que se
convierte en una costumbre de la que usa
libremente, no de la finalidad, que se convierte
en una circunstancia de los actos.
4. La virtud es una cualidad dinámica
constitutiva de la libertad, un habitus
necesario para su despliegue; la finalidad es un
elemento principal del obrar libre
5. La ley aparece como una constricción
exterior y una limitación de la libertad;
mantienen entre sí una tensión irreducible
5 La ley es una ayuda exterior necesaria al
desarrollo de la libertad, en conexión con el
atractivo por la verdad y el bien interior a la
libertad. La ley es particularmente necesaria
en la primera etapa de la educación; se
interioriza después progresivamente gracias a
las virtudes de la justicia y d la caridad
66. 6. Libertad encerrada en la reivindicación del
yo, que causa la separación de la voluntad
respecto de las otras facultades, y la
separación del individuo respecto de otras
libertades
6. Libertad abierta, que inclina a la
contribución de todas las facultades del
hombre a la acción moral, y a la colaboración
con los otros hombres en vista del bien y del
crecimiento de la sociedad
7. Engendra una moral centrada en torno a la
obligación y a la ley, no manteniendo con la
Escritura más que unas relaciones reducidas a
los textos que fijan unas obligaciones estrictas
7. Engendra una moral basada en el atractivo
de la verdad y del bien, en el deseo de la
felicidad, centrada en torno a las virtudes y
orientada hacia la calidad y la perfección
presentándose a una relación con el conjunto
de la Escritura
67. IV. Características de la libertad
• *Libertad es determinarse
• Para hacer realidad su vida, el hombre tiene que elegir, entre
varios proyectos, su meta y su camino. En esto estriba una de
sus mayores grandezas. Pero también reside ahí el mayor
riesgo que el hombre ha de correr pues no se puede decir que
el hombre es libre sólo porque puede tomar decisiones por sí
y ante sí:. La consideración de la libertad como ausencia de
vínculos ha favorecido la exaltación del libre albedrío
separándolo del camino hacia el fin último. Elegir por el goce
de elegir sin tener en cuenta la meta. Ser libre de verdad es
llegar a la meta, realizarnos como personas y para eso se
necesita pasar de la indeterminación (tan propia de la
adolescencia) y realizar nuestros proyectos, por eso la
libertad verdadera se mide en la fidelidad a lo que queremos
hacer en la vida.
68.
69. La frase de Sartre
puede parecer
verdad. Es verdad
que no podemos
dejar de ser libres,
el problema es el
concepto de
libertad
• . Sartre y gran parte de la cultura contemporánea
maneja un concepto de libertad como pura
indeterminación y por eso, precisamente el ser
libres les parece una determinación
70. * Libertad es seguir nuestra
naturaleza
• Sin embargo es algo muy falso, nuestra
libertad se apoya y sustenta precisamente en
nuestra forma de ser, no somos libres a pensar
de cómo somos, si no que somos libres
precisamente gracias a nuestro ser. Mi
naturaleza y las circunstancias son las que
permiten la libertad.
71. • Nadie pensaría que por tener una autopista que me limita a ir
por unos carriles soy menos libre que el que va campo a
través. Las circunstancias concretas son las que marcan y
aunque parezcan que dificultan, posibilitan la libertad.
72. • Un pájaro pesaría menos sin alas, pero son esas alas
las que le hacen volar.
73. Es necesario, en consecuencia, aquilatar
continuamente la libertad para que pueda
actuar responsablemente y acertar al tomar sus
decisiones: «la responsabilidad del hombre
ante Dios por sus actos le obliga a amar
apasionadamente la verdad y buscarla sin
tregua; a distinguir entre lo falso, lo aparente, lo
que interesa y lo verdadero; a someter sus
caprichos, arbitrariedades y tendencias a una
disciplina libremente asumida; a contrastar en
la realidad y en la acción sus fantasías y
deseos; a aprender siempre en el sufrimiento y
a vivir siempre en un horizonte de esperanza» .
74. • En el ejercicio de su libertad, el hombre no
puede desligarse de referencias objetivas,
compromisos y responsabilidades, de tal
manera que su actuación no se puede
disociar de los imperativos y exigencias que,
para bien suyo, han sido inscritos por Dios en
su mismo ser personal, en la naturaleza de sus
actos y en las demás realidades de la
creación. La libertad humana es, pues, falible
y limitada. La libertad limita, en último
término, con aquellas inclinaciones y
aspiraciones más profundas de la propia
naturaleza humana en las que se puede
descubrir la invitación del Creador a actuar
tendiendo al bien.
75. • Quizá con un ejemplo lo entendamos mejor:
Un caminante llega a un cruce de camino en
los que no hay carteles, tiene muchísimas
opciones para caminar y tiene que ejercer su
libertad, pero es realmente libre cuando elige
un camino y empieza a caminar por él,
76. • No sería de verdad libre si se quedara sin más
en el cruce considerando que es
verdaderamente libre porque puede elegir un
camino u otro y no escoge ninguno o tampoco
si al poco de elegir un camino vuelve sobre sus
pasos y escoge otro y así repetidamente
nunca podrá llegar a la meta.
77. • La libertad, ante todo, se fundamenta en la condición
del hombre de ser «imagen de Dios». En efecto, Dios,
libre en su acción creadora, creó al hombre libre, esto
es, capaz de decidir por sí mismo y dueño, por lo tanto,
de sus actos. En esto se diferencia de las demás
criaturas terrestres. Su vida no le es dada de una vez
para siempre y acabada; su vida es un quehacer, un
proyecto que tiene que realizar. Por el ejercicio de su
libertad «el hombre es causa de sí mismo», pero el ser
«causa de sí mismo» le viene de ser creado por Dios y
referido a Él, de quien es «imagen.»
78. El hombre es
plenamente libre
cuando elige lo que
es bueno para sí
mismo y para los
demás, lo justo, lo
verdadero, lo que
agrada a Dios.
79. • La unión de verdad y libertad (que afecta especialmente al
plano ético), descansa sobre la unión de ser, verdad y bien
(que afecta a un plano más fundamental, el metafísico), y
que nos remite, en último término, a Dios, en quien hay
perfecta identidad entre Esse, Intelligere y Velle. En la
Sagrada Escritura, Dios se nos revela como el que Es, la
Verdad y el Bien supremo, de modo inseparable y simple. Y
Dios crea conforme a su ser. La libertad de Dios, por tanto,
respecto al mundo creado por Él, no debe concebirse como
una caprichosa libertad de indiferencia. El mundo no es
apariencia, existencia hueca, pues es participación del ser
de Dios y en él se transparente, por tanto, su inteligencia,
su bondad y su belleza.
80. • El origen divino del mundo comunica a las cosas sus
características más esenciales. Las cosas llevan
grabado internamente un sello divino. Por eso, en
las criaturas resplandece la verdad, la bondad y la
belleza De Dios
• Dios ha otorgado el hombre, como imagen suya un
espíritu que, puede y debe buscar y encontrar la
verdad, el bien y la belleza. El deseo y la capacidad
del hombre de conocer la verdad, hacer el bien y
disfrutar de la belleza está fundado en su más
íntima esencia y nunca puede ser completamente
destruido.
81. B. Superar la crisis:
Unir verdad y libertad.
Cristo, verdad que nos hace libres
• ES POR TANTO TAREA DE LA IGLESIA
RECUPERAR EL VÍNCULO ESENCIAL ENTRE
VERDAD Y LIBERTAD.
82. «La verdad os hará libres».
• Esta frase evangélica
establece una
estrecha relación
entre la verdad y la
libertad.
83. «VERDAD Y LIBERTAD, O BIEN VAN
JUNTAS O JUNTAS PERECEN
MISERABLEMENTE». EXISTE UN
VÍNCULO ESENCIAL ENTRE
VERDAD Y LIBERTAD:
84. • 1. SIN LIBERTAD DIFÍCILMENTE SE PUEDE
CONOCER LA VERDAD SOBRE EL BIEN, COMO
HEMOS VISTO EN EL CAPÍTULO PRECEDENTE.
LA PERSONA QUE NO QUIERE DOMINAR SUS
PASIONES SE CONVIERTE EN ESCLAVA DEL
PECADO Y SE VUELVE CIEGA PARA
RECONOCER LA VERDAD MORAL Y RELIGIOSA.
85. • 2. SIN VERDAD NO HAY LIBERTAD, PUES ÉSTA CONSISTE
ESENCIALMENTE EN EL PODER DEL HOMBRE DE REALIZAR EL
VERDADERO BIEN. PORQUE LA LIBERTAD EN SU SENTIDO
PLENO ES ELEGIR EL BIEN, ELEGIR AQUELLO QUE ME HACE
MEJOR PERSONA. EL HOMBRE ES PLENAMENTE LIBRE
CUANDO ELIGE LO QUE ES BUENO PARA SÍ MISMO Y PARA
LOS DEMÁS, LO JUSTO LO VERDADERO, LO QUE AGRADA A
DIOS. SI SE NIEGA LA VERDAD LA LIBERTAD PIERDE
CONSISTENCIA, Y EL HOMBRE QUEDA EXPUESTO A LA
VIOLENCIA DE SUS PASIONES Y A SUS CONDICIONAMIENTOS
PATENTES O ENCUBIERTOS. EN EL FONDO LA GRAN CRISIS
MORAL QUE AZOTA ESTA CULTURA OCCIDENTAL PROVIENE
DE ESTA DISOCIACIÓN FRAGUADA MUCHOS SIGLOS ATRÁS.
EL HOMBRE DEBE DESCUBRIR QUE SÓLO LA VERDAD NOS
HACE LIBRES. SOLAMENTE LA LIBERTAD QUE SE SOMETE A
LA VERDAD CONDUCE A LA PERSONA HUMANA A SU
VERDADERO BIEN. EL BIEN DE LA PERSONA CONSISTE EN
ESTAR EN LA VERDAD Y EN REALIZAR LA VERDAD
86. • CRISTO ES LA IMAGEN
VISIBLE DE DIOS
INVISIBLE. ÉL ES EL
CAMINO LA VERDAD Y
LA VIDA. POR TANTO, EN
CRISTO SE UNEN
PERFECTAMENTE
VERDAD Y LIBERTAD.
87. • CRISTO ES LA VERDAD INFINITA. PRIMERO PORQUE
ES EL MODELO A TRAVÉS DEL CUAL TODAS LAS
COSAS SON HECHAS, EN TÉRMINOS DE FILOSOFÍA
ARISTOTÉLICA ÉL ES LA CAUSA EJEMPLAR. ADEMÁS
SEGÚN LA DEFINICIÓN DE VERDAD: ADECUACIÓN
DEL INTELECTO A LAS COSAS. DIOS ES LA VERDAD
PERFECTA PORQUE ÉL ES EL ÚNICO QUE CONOCE
TODAS LAS COSAS EN SU REALIDAD TOTAL.
NOSOTROS PODEMOS CAPTAR SÓLO ASPECTOS
PARCIALES DE REALIDAD, PERSPECTIVAS MUCHAS
VECES DESENFOCADAS. DIOS ES EL ÚNICO QUE
CONOCE HASTA LAS PROFUNDIDADES DEL SER.
88. CRISTO ES LA LIBERTAD
• LA LIBERTAD VERDADERA ES ADECUAR EL
OBRAR A LA VERDAD DEL SER.. Y EN EL
COLMO DE SU LIBERTAD MURIÓ EN LA CRUZ
• LA LIBERTAD VERDADERA ES AQUELLA QUE
SALE HACIA LOS DEMÁS QUE SE ABRE A LA
DONACIÓN. EL HOMBRE ES LIBRE DE VERDAD,
CUANDO SE DA, LA AUTOPOSESIÓN HUMANA,
BASE DE LA LIBERTAD SÓLO SE REALIZA
PLENAMENTE CUANDO SE CONVIERTE EN
AUTODONACIÓN.
89. • LA VERDAD DE CRISTO, QUE CONSISTE
EN SER AMOR RADICAL INFINITO POR
CADA HOMBRE SE TRADUCE EN EL
EJERCICIO DE SU LIBERTAD, QUE QUIERE
LA REDENCIÓN DE CADA HOMBRE. EN
LA CRUZ POR TANTO SE DA LA MÁXIMA
APLICACIÓN PRÁCTICA DE LA UNIÓN
ENTRE VERDAD Y LIBERTAD. LA CRUZ
REPARA TODOS LOS EFECTOS DE LA
DISOCIACIÓN DE VERDAD Y LIBERTAD EN
TODA LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD
90. EL ESPÍRITU SANTO
• CRISTO ENSEÑA A LOS HOMBRES LA VERDAD
PLENA Y LOS HACE VERDADERAMENTE LIBRES
ENVIÁNDOLES, COMO FRUTO DE LA CRUZ, AL
ESPÍRITU SANTO, QUE SE CONVIERTE EN LEY DEL
CRISTIANO. EL ESPÍRITU SANTO ES EL ESPÍRITU DE
LA VERDAD: LLEVA A LOS DISCÍPULOS A LA VERDAD
PLENA Y LES HACE COMPRENDER EL VERDADERO
SENTIDO DE LO QUE JESÚS LES HA DICHO:
«CUANDO VENGA ÉL, EL ESPÍRITU DE LA VERDAD,
OS GUIARÁ HASTA LA VERDAD COMPLETA». EL
CRISTIANO, DÓCIL AL ESPÍRITU SANTO Y, POR
TANTO, AL MAGISTERIO DE LA IGLESIA -PROGRESA
CONTINUAMENTE EN EL CONOCIMIENTO DE LA
VERDAD.
91. • EL ESPÍRITU SANTO, ESPÍRITU DE VERDAD, HACE
QUE LA LEY DE DIOS PENETRE PROFUNDAMENTE
EN EL CORAZÓN; HACE QUE LA VERDAD SEA CADA
VEZ MÁS ÍNTIMA AL HOMBRE, Y DE ESTE MODO SE
SUBORDINA A ELLA LIBREMENTE Y CON ALEGRÍA.
LA VERDAD SE CONVIERTE ASÍ EN EL PRINCIPIO
INTERIOR DE LA VIDA MORAL: EL CRISTIANO DEBE
«HACER LA VERDAD»: ACOGER EN SÍ Y HACER
PROPIA LA VERDAD DE JESÚS; «CAMINAR EN LA
VERDAD», ES DECIR, A LA LUZ DEL PRECEPTO DEL
AMOR, DEJARSE DIRIGIR EN LA PROPIA ACCIÓN POR
LA VERDAD, POR LA FE; OBEDECER A LA VERDAD;
AMAR SEGÚN LA VERDAD; DECIR LA VERDAD
92. • EL DON DEL ESPÍRITU
SANTO QUE NOS HACE
HIJOS ADOPTIVOS DE
DIOS SE DIFUNDE EN LA
IGLESIA A TRAVÉS DE
LOS SACRAMENTOS,
QUE PUEDEN
CONSIDERARSE COMO
«SIGNOS EFICACES DE
LA LIBERTAD
VINCULADA CON LA
VERDAD».
93. • EL BAUTISMO, AL HACER AL HOMBRE HIJO DE
DIOS EN CRISTO, LE DEVUELVE LA VERDAD
SOBRE SU SER Y LE DA LA GRACIA PARA
PODER VIVIR DE ACUERDO CON SU
IDENTIDAD, ES DECIR, COMO HIJO.
94. LA CONFIRMACIÓN LO CAPACITA PARA
SER TESTIGO DE LA VERDAD CON
MAYOR LIBERTAD.
95. • LA EUCARISTÍA LO IDENTIFICA CADA VEZ MÁS CON
CRISTO, QUE ES LA VERDAD, Y ES A LA VEZ EL
ALIMENTO PARA ACTUAR CON PLENA LIBERTAD.
96. • LA RUPTURA DE LA ARMONÍA VERDAD-
LIBERTAD, CAUSADA POR EL PECADO, ES
RECONSTRUIDA EN EL SACRAMENTO DE LA
PENITENCIA.
97. • EL ORDEN Y EL MATRIMONIO OTORGAN LA
GRACIA PARA VIVIR DE ACUERDO CON LA
VERDAD EN EL CUMPLIMIENTO DE LA
VOCACIÓN SACERDOTAL Y MATRIMONIAL
RESPECTIVAMENTE.
98. CRISTO DA, MEDIANTE EL ESPÍRITU, LA
GRACIA DE COMPARTIR SU MISMA VIDA Y
SU AMOR, E INFUNDE LA FUERZA PARA
DAR TESTIMONIO DEL AMOR EN LAS
DECISIONES Y EN LAS OBRAS. LA
LIBERTAD DEL HOMBRE ES AHORA
REFORZADA POR LA GRACIA, LAS
VIRTUDES INFUSAS Y LOS DONES DEL
ESPÍRITU SANTO: ES «LA LIBERTAD
GLORIOSA DE LOS HIJOS DE DIOS». EN LA
UNIÓN CON SU SALVADOR, EL DISCÍPULO
ALCANZA LA PERFECCIÓN DE LA
CARIDAD, LA SANTIDAD.
99. • EL CRISTIANO, INTRODUCIDO ASÍ EN LA VIDA
TRINITARIA, ES UNA NUEVA CRIATURA, PARTICIPA
DE LA NATURALEZA DIVINA, Y RECIBE UNA NUEVA
CAPACIDAD PARA CONOCER LA VERDAD, ES DECIR,
LA VOLUNTAD DE DIOS, Y UN NUEVO PODER PARA
REALIZARLA.
100. LEY AUTÓNOMA
• LA VERDAD SOBRE EL BIEN DEL HOMBRE PUEDE
EXPRESARSE EN PRECEPTOS, LEYES, NORMAS, ETC.
PERO ANTE TODO SE EXPRESA EN UNA PERSONA:
CRISTO. «ÉL MISMO SE HACE LEY VIVIENTE Y
PERSONAL». POR ESO, VIVIR LA VERDAD SOBRE EL
BIEN, ES DECIR, VIVIR LA LEY MORAL ES
IDENTIFICARSE CON CRISTO, SEGUIR A CRISTO. Y
TAMBIÉN POR ESO, VIVIR LA LEY MORAL
CRISTIANA NO IMPLICA HETERONOMÍA, PUES EL
HOMBRE HA SIDO CREADO A IMAGEN DE CRISTO:
CUANDO EL HOMBRE SE CONFORMA A LA
IMAGEN DE CRISTO, SE CONFORMA A SU VERDAD
FUNDAMENTAL.
101. • POR ESO VOLVER A CONDUCIR AL
HOMBRE A REDESCUBRIR EL VÍNCULO
ENTRE VERDAD Y LIBERTAD «ES HOY UNA
DE LAS EXIGENCIAS PROPIAS DE LA MISIÓN
DE LA IGLESIA, POR LA SALVACIÓN DEL
MUNDO». VS 84
102. Lo mismo puede aplicarse con el bien
• Lo que es la verdad en la parte teórica es el
bien en la práctica
• No se puede sustituir la exigencia de verdad
por la sinceridad o autenticidad
• La ley debe ser camino para descubrir y
realizar el bien moral
103. 4. EDUCACIÓN DE LA LIBERTAD
• 4.1. EL DOMINIO DE UNO MISMO. LAS
VIRTUDES
• 4.2. LA FUNCIÓN DE LA FAMILIA
• 4.3. LA AYUDA DE LA IGLESIA
104. 4.1. EL DOMINIO DE UNO MISMO. LAS
VIRTUDES
• Aunque tengamos un inclinación natural al
bien a veces es trabajosa ser coherente y
negarse a algunos bienes naturales
• Lo primero es la formación de la conciencia
• Luego que la voluntad se disponga
habitualmente al bien
• Esfuerzo continuo por la virtud que es la
perfección de la libertad
105.
106. 4.2. LA FUNCIÓN DE LA FAMILIA
• La familia es el espacio natural donde nace,
crece y se desarrolla la persona
• En la familia la persona rompe la
individualidad y se abre a la comunión, cada
uno de sus miembros se quiere por sí mismo y
de manera gratuita
• Es donde se debe educar en la libertad y
responsabilidad
• La familia: escuela de virtudes
107. 4.3. LA AYUDA DE LA IGLESIA
• La libertad herida necesita el auxilio de la
gracia y la gracia ordinariamente la recibimos
por los sacramentos
• ¡Qué importante el sacramento de la
confesión, para la vida moral, para educar la
libertad!