Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre expresión de emociones para estudiantes de tercer grado. La sesión busca dar la bienvenida a los estudiantes y ayudarlos a expresar y desarrollar habilidades interpersonales. Incluye dinámicas para reconocer emociones a través de imágenes y una pelota, con el fin de que los estudiantes identifiquen y diferencien sus propias emociones y cómo se sienten al volver a clases.

1. 2. Propósito aprendizaje.
Dar la bienvenida a los estudiantes en el retorno a un nuevo año escolar y a su vez facilitar que
las y los estudiantes expresen sus emociones y desarrollen sus habilidades interpersonales.
COMPETENCIAS Y
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS
PRECISADOS
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
CONSTRUYE SU
IDENTIDAD
 Autorregula sus
emociones.
 Reflexiona y argumenta
éticamente.
 Describe sus emociones en
situaciones cotidianas; reconoce
sus causas y consecuencias.
Los estudiantes expresen
sus emociones y
desarrollen sus
habilidades
interpersonales.
Instrumento:
Lista de cotejo.
ENFOQUE TRANSVERSAL: Orientación al bien común.
Valores Actitudes y acciones observables
Empatía
 Disposiciónpara trabajar en equipo dialogando y respetando
turnos de trabajo.
 Identificación afectiva con los sentimientos del otro y
disposición para apoyar y comprender sus circunstancias.
3. PREPARACIÓN DE LA SESION DE APRENDIZAJE
¿Qué necesitamos hacer antes de la
sesión?
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
sesión?
 Preparar un sobre de cartas para cada
estudiante.
 Preparar imágenes de caritas de las
emociones.
 Elaborar la lista de cotejo
 Plumones
 Tijeras
 Goma
 Hojas bond
 Pelota de trapo
Tiempo: 2 horas.
4. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
MOMENTOS SECUENCIA DIDACTICA / ESTRATEGIAS
INICIO
 Saludo a los estudiantes y les doy la bienvenida.
 Les hago recordar los protocolos de bioseguridad, respetando el
distanciamiento físico de 1 metro en todas las direcciones, así mismo el lavado
o desinfección de manos debe realizarse de manera frecuente, con agua y
jabón. Como también el uso obligatorio, permanente y correcto de mascarillas,
para ingresar y permanecer en la institución
I. E. Nº 1182 EL BOSQUE
Av. Los Ciruelos 898, Urb. Canto Rey, SJL.
FECHA:
14/03/2022
Sesión de aprendizaje / Personal Social
3º GRADO “A”– PRIMARIA
Docente: Erika Buendía Santiváñez.
1. Título de la sesión: “Expresando mis Emociones”

2.  Fomento la interacción de los niños y niñas, para expresar sus emociones,
valorar y reconocer la importancia de relacionarnos adecuadamente.
 Realizo la dinámica de presentación: “El cartero” La maestra entregará a cada
niño un sobre con preguntas (nombre completo, cuál es su juego favorito, color
que le gusta, comida favorito), una vez que respondan, cada estudiante se
presentará ante sus compañeros hasta que todos participen motivándolos con
aplausos u otros gesto de bienvenida.
 Pregunto: ¿Cómo se han sentido al reincorporarse a las aulas?
¿Qué les gustaría aprender en este año?
 Comunico el propósito de la sesión: “Expresar nuestras emociones y desarrollar
nuestras habilidades interpersonales”
 Indico a los estudiantes que para realizar las actividades debemos establecer
acuerdos para el desarrollo de esta sesión.
DESARROLLO
 Realizo la dinámica: “Reconociendo mis emociones”
Entrego diferentes caritas de la emociones a todos los estudiantes. Empiezo
preguntando a cada estudiante que carita le tocó el cual explicará que nos dice
esa carita que le ha tocado y así sucesivamente todos participaran.
 Al final se refuerza brevemente todas las emociones con la finalidad que los
estudiantes reconozcan y diferencien las emociones.
 Realizo la dinámica: “La pelota de colores”
Invito a los estudiantes a forman un círculo y yo me ubico en el medio de ellos,
con una pelota de tela en la mano. Lanzo la pelota a un estudiante, para
responder las siguientes preguntas: ¿Qué sentiste al ingresar a la escuela?,
¿Qué emociones haz sentido esta semana?, ¿Qué emociones haz sentido en
esta pandemia? una vez que responda pasará la pelota a otro estudiante.
CIERRE
 Ideas fuerzas:
¿Qué hemos aprendido el día de hoy?
Las emociones son estados afectivos que experimentamos, va depender de las
situaciones que enfrentamos y tendremos que aprender a regularnos.
¿Para qué nos será útil lo aprendido?
________________________
Hugo Huamán Quincho
SUB DIRECTOR
_______________________
Buendía Santivañez, Erika
Profesora 3° “A”

3. Anexos
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