Este documento presenta la lección sobre oficios impartida a un grupo de 2o grado. La lección tuvo como propósito que los estudiantes desarrollen estrategias de lectura para comprender y divertirse al leer un texto con versos sobre oficios. La secuencia didáctica incluyó una actividad para activar conocimientos previos sobre oficios, la creación colaborativa de un cuento sobre oficios siguiendo el modelo de un libro de lecturas, y la evaluación de la participación y aplicación de estrategias de lectura de los estudiant

1. CICLO ESCOLAR 2014 - 2015
ESCUELA PRIMARIA “Profr. Rosalio E. Moreno”
Clave: 26EPR0096G Grado y Grupo:
2 “A”
Fecha de aplicación: 19/03/2015
Nombre del docente: Reyna Clarisa Ortega Romero Nombre del practicante: Ramón Romero Noriega
ASIGNATURA:
ESPAÑOL
BLOQUE:
IV BIMESTRE LECCIÓN: Oficios de un oficiero
PROPÓSITO:
Que los niños:
Desarrollen estrategias de lectura para comprender y divertirse al leer un texto con versos disparatados.
CONTENIDO(S):
Estrategias de comprensión lectora. Conocimientos previos.
Predicciones.
Propósitos de lectura.
Interpretación de palabras y expresiones por el contexto.
Interpretación del significado de palabras y expresiones por el contexto.
Características de los textos escritos. Libros: índices y páginas.
Juegos de lenguaje: de repeticiones adivinanzas, rimas y trabalenguas.
El texto escrito como medio para divertir expresando experiencias y conocimientos.
Comentarios y opiniones sobre lo leído.
Pertinencia de las predicciones. Comprobación de propósitos de lectura.
SECUENCIA DIDÁCTICA:
INICIO(10minutos):
 Activa la atención de los y las alumnas contándoles sobre el oficio de mis papás y sobre algún instrumento que ahí se utiliza.
 Pide a los alumnos que compartan el nombre de un oficio y además, un instrumento que se usa en ese oficio. Deben decirlo en singular y en plural (cuatro
opiniones: dos niños y dos niñas).
 Describe el propósito de la actividad: que los niños desarrollen estrategias de lectura para comprender y divertirse al leer un texto con versos
disparatados.
 Revisa la tarea.
DESARROLLO(25 minutos):
 Invita a los alumnos a que cuenten al grupo los oficios que encontraron y en qué consisten.
 En base a la tarea, todos juntos realicen un cuento parecido al del libro de lecturas “Oficios de un oficiero”.
 Escribe los dos primeros renglones: hace vacas el vaquero, hace llantas el llantero.
 Los alumnos y alumnas dictan los oficios que siguen en el cuento.
CIERRE(10 minutos):
 Los alumnos escriben en el cuaderno el cuento que se realizó con título: Nuestro cuento grupal.
 Revisa cuando lo hayan escrito en su cuaderno.
 Pregunta: ¿Les gustó el cuento?

2. CICLO ESCOLAR 2014 - 2015
 Da las gracias por la participación.
EVALUACIÓN:
Evalúa a los y las alumnas si han aprendido estrategias de lectura y si saben aplicarlas mediante su participación en el cuento que se elabora entre el grupo.
Registra su participación en una lista de trabajos.
RECURSOS, MATERIALES E INSTRUMENTOS:
Tarea de los alumnos/as, marcadores, Hoja de papel bond, cuaderno de español de los alumnos/as, rúbrica para evaluar a los alumnos.
OBSERVACIONES E IMPREVISTOS: