Ficha Técnica dirigida a Docentes para llevar a cabo el Proyecto: "Vive la Naturaleza de Puebla" que pretende el desarrollo de Contenidos del Bloque II de Asignatura Estatal y de las HDT

1. Planeación del
PROYECTO DE
APRENDIZAJE:
“Vive la Naturaleza
Poblana”
FICHA TÉCNICA DIRIGIDA A DOCENTES
BLOQUE II Asignatura Estatal
Mtra. Sonia Catalina Juárez Cid
Usuario de Windows
06/11/2012

2. Mtra. Sonia Catalina Juárez Cid 1
Planeación del PROYECTO DE APRENDIZAJE: “Vive la Naturaleza Poblana”
sonycid@hotmail.com

3. Mtra. Sonia Catalina Juárez Cid 2
Planeación del PROYECTO DE APRENDIZAJE: “Vive la Naturaleza Poblana”
PLANEACIÓN DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
1. La propuesta elaborada de Ubicación Curricular del Proyecto de Aprendizaje
Dirigida a: Docentes de Primer grado de Educación Secundaria
a) Asignatura y Temas que se Asignatura Estatal, Primer Grado
cubren en el Proyecto de Programa de Asignatura Estatal: Patrimonio
Aprendizaje Cultural y Natural de Puebla, Plan de
Estudios 2006
Bloque II: Patrimonio Natural del Estado de
Puebla
Temas:
1. Principales elementos de la
Naturaleza y su influencia en la
producción patrimonial de Puebla.
2. Reservas protegidas y no
protegidas de Puebla.
3. Municipios que conforman las
regiones del Estado.
4. Protección ambiental en el Estado
de Puebla.
Asignaturas que se incluyen en el Proyecto:
1. Geografía
2. Ciencias
3. Español
4. Formación Cívica y Ética
5. Artes
6. Historia.
b) Población a quien va dirigido el Nivel educativo: Secundaria
Proyecto de Aprendizaje Grado: Primero
Población a quien va dirigido el Proyecto:
Docentes y alumnos de Primer grado de
Educación Secundaria.
c) Número de sesiones requeridas Según el Programa de Asignatura Estatal
para llevar a cabo el Proyecto “Patrimonio Cultural y Natural de Puebla”,
de Aprendizaje se sugieren 23 horas de trabajo en el
Bloque II, por lo que de acuerdo al horario
oficial y Planes y Programas que establece
SEP, se distribuirá de la siguiente manera:
1. Número de Sesiones: 30
2. Semanas: 10
3. Tiempo de cada sesión: 45 min
4. Días:
 Martes
 Jueves
 Viernes
sonycid@hotmail.com

4. Mtra. Sonia Catalina Juárez Cid 3
Planeación del PROYECTO DE APRENDIZAJE: “Vive la Naturaleza Poblana”
5. Horario:
Martes Jueves Viernes
11:40 11:40 12:28
A A A
12:24 12:24 13:13
d) Equipo requerido Se dispone de una computadora Inspiron
Mini 1012, minilap marca Dell con
Windows SevenStarter, por pareja en el
aula HDT.
PLANEACIÓN DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
2. La propuesta elaborada de la Ficha Técnica del Proyecto de Aprendizaje:
Dirigida a: Docentes de Primer grado de Educación Secundaria
a) Nombre del autor Mtra. en Nuevas Tecnologías para el Aprendizaje Sonia
del Proyecto de Catalina Juárez Cid
Aprendizaje
b) Recurso tecnológico Ficha publicada con la finalidad de invitar a otros
utilizado para la docentes a su revisión en edublog:
elaboración del http://aulasonycid.blogspot.mx/
presente Proyecto Tipo de archivo: PDF para evitar modificaciones.
de Aprendizaje Elaborado en Word 2010
Programas necesarios para el desarrollo del Proyecto de
Aprendizaje:
1. Word
2. Excel
3. Power Point
Ordenador y dispositivos periféricos
Internet
c) Herramientas Word
tecnológicas Excel
requeridas para Power Point
implementar el Rubistar
Proyecto de Blog
Aprendizaje, Facebook
incluyendo al Twitter
menos dos
herramientas de
escritorio y una de
colaboración
d) Equipo de cómputo Minilap/PC
y periféricos a Mouse
utilizar (hardware) Impresora
sonycid@hotmail.com

5. Mtra. Sonia Catalina Juárez Cid 4
Planeación del PROYECTO DE APRENDIZAJE: “Vive la Naturaleza Poblana”
CD
Micrófono
Bocinas
Proyector
e) Herramientas de Correo electrónico:
Colaboración y sonycid@hotmail.com
Comunicación
requeridas para Edublog:
recibir http://aulasonycid.blogspot.mx/
retroalimentación
de parte de otros Facebook:
docentes sobre el https://www.facebook.com/profile.php?id=100004593254141&ref=ts&fref=ts
presente Proyecto
de Aprendizaje Twitter:
https://twitter.com/?uid=218318742&iid=e03c52cf-e0ec-4d92-bfd7-
8cf0f1a2bc0e&nid=12+21+20121104
f) Referencia a  Tutorial de apoyo a la creación, y desarrollo de wikis:
documentos / guías http://edublogki.wikispaces.com/Tutorial+de+Wikispaces#Videotutoriales
/ tutoriales /
manuales /  Tutorial de apoyo y creación de blog:
http://www.youtube.com/watch?v=lYls_5BxJRg
dirección de curso
en línea / libro que
 Tutorial de apoyo y creación de correo electrónico:
refuerce los http://www.youtube.com/watch?v=V3aRJJJkMtI
contenidos del
Proyecto de  Curso gratuito Word, orientación en empleo de
Aprendizaje y apoye herramientas básicas:
el desarrollo http://www.youtube.com/watch?v=6yB03scJnBc
profesional de otros
formadores, con su  Tutorial Excel con la finalidad de adquirir conocimientos
finalidad básicos:
http://www.youtube.com/watch?v=ANcYwWJIIYA
 Tutorial Power Point, orientación para realizar
presentaciones sencillas en este programa:
http://www.youtube.com/watch?v=ur6csKpRvF8
 Programa de estudio de Asignatura Estatal 2010:
http://www.reformasecundaria.sep.gob.mx/asignaturaest
atal/campo1/patrimonio/Puebla_patrimonio_cultural_y_
natural.pdf
 Plan de estudios de Educación Básica 2011:
http://basica.sep.gob.mx/dgdc/sitio/pdf/PlanEdu2011.pdf
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6. Mtra. Sonia Catalina Juárez Cid 5
Planeación del PROYECTO DE APRENDIZAJE: “Vive la Naturaleza Poblana”
g) Bibliografía, RECURSO BIBLIOGRAFÍA /
referencias de WEBLIOGRAFÍA
internet y derechos Enciclopedia de Gobierno del Estado de
de autor de los Puebla, Secretaría de
los Municipios Gobernación, Los
recursos utilizados de México, Municipios de Puebla, 1ª
en la Puebla Edición 1988.
implementación del
proyecto. Instituto Nacional de
Estadística Geografía e
Informática, Anuario
Estadístico del Estado de
Puebla 1996.
Instituto Nacional de
Estadística Geografía e
Informática, XI Censo
General de Población y
Vivienda 1990.
Centro Estatal de
Desarrollo Municipal
1991, Semblanza de Las
7 Regiones
Socioeconómicas del
Estado de Puebla
Gobierno del Estado de
Puebla, Consejo Estatal
de Población, Distribución
Espacial de la Población.
Secretaría de Educación
Pública, Estadísticas de
inicio de cursos 1996-
1997.
Programa de “Patrimonio Cultural y
Estudio 2010 Natural de Puebla”,
de Asignatura Programa de Estudio 2010
Mtro. Darío Carmona
Estatal García
Secretario de Educación
Pública
Plan de Plan de Estudios de
Estudios Educación Básica 2011
Secretaría de Educación
Pública
Alonso Lujambio Irazábal
http://edublogki.wikispaces.co
m/Tutorial+de+Wikispaces#Vi
Tutorial wiki deotutoriales
http://www.youtube.c
om/watch?v=6yB03sc
Tutorial word JnBc
Tutorial excel http://www.youtube.com/watch
?v=ANcYwWJIIYA
Tutorial Power http://www.youtube.com/watch
Point ?v=ur6csKpRvF8
sonycid@hotmail.com

7. Mtra. Sonia Catalina Juárez Cid 6
Planeación del PROYECTO DE APRENDIZAJE: “Vive la Naturaleza Poblana”
Buscador google https://www.google.com.mx/
Facebook http://www.facebook.com/
twitter https://twitter.com/
Blogger https://accounts.google.com/S
erviceLogin?service=blogger&l
tmpl=start&hl=es&passive=86
400&continue=http://www.blog
ger.com/home#s01
Rubistar http://rubistar.4teachers.org
Con el estudio de los contenidos y la realización de las actividades sugeridas, se
pretende que los alumnos:
Identifiquen la riqueza natural del estado de Puebla para su valoración y
preservación.
Representen e interpreten la diversidad natural para ubicar y destacar las
características del patrimonio natural de las siete regiones del estado.
Movilicen sus saberes previos y desarrollen sus Habilidades Digitales.
Contenidos
1. Principales elementos de la naturaleza y su influencia en la producción patrimonial de Puebla.
a) Clima, flora y fauna de las regiones del estado de Puebla.
b) La herbolaria en las diferentes regiones del estado.
2. Reservas protegidas y no protegidas de Puebla.
a) Sitios paleontológicos de El Riego en Tehuacán, Pie de Vaca en Tepexi de Rodríguez y San
Juan Raya en Zapotitlán Salinas.
b) Reservas de la biosfera no alteradas por el hombre en Puebla.
c) Áreas de protección de recursos naturales.
d ) Áreas no protegidas institucionalmente.
e)Parques estatales y nacionales.
3. Municipios que conforman las regiones del estado.
a) Ubicación y características.
b) Migración temporal para el aprovechamiento de los recursos naturales.
4. Protección ambiental en el estado de Puebla.
a) Grupos, organismos e instituciones de preservación ambiental.
b) Ley de protección ambiental.
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8. Mtra. Sonia Catalina Juárez Cid 7
Planeación del PROYECTO DE APRENDIZAJE: “Vive la Naturaleza Poblana”
Aprendizajes esperados
 Identifica y distingue las áreas naturales protegidas y no protegidas, ecosistemas y parques
turísticos que integran el estado de Puebla en las diferentes regiones, mediante mapas locales.
 Utiliza conceptos de patrimonio natural al describir como se conforma la riqueza de su entorno.
 Asume el compromiso de usar y proteger el patrimonio natural de su comunidad, región, estado
y país a través de reflexiones grupales.
 Reconoce la labor de organismos e instituciones que preservan el ambiente, con búsqueda de
información al respecto.
 Identifica conceptos de responsabilidad en la ley de protección al ambiente, mediante trabajos
por equipo.
 Reflexiona y valora el patrimonio así como los recursos naturales de su localidad para elaborar
el proyecto de este bloque, de tal manera que se refleje el cómo de la conservación y
preservación.
sonycid@hotmail.com