Diapositivas del taller Día 1, impartido en el CEtis N° 2 del Subsistema DGETI por Edith Barrera Chavira. El material tomado y seleccionado de la página del Programa Construye T. www.construye t.org.mx

1. DESARROLLO DE HABILIDADES
SOCIOEMOCIONALES
13 -16 DE JUNIO, 2016
CETIS N° 2 “DAVID ALFARO SIQUEIROS”

2. PRESENTACIÓN
• Objetivo del Curso-Taller
1. ¿Qué es Construye T?
• Importancia de las Habilidades
Socioemocionales
• Dimensiones del Programa Construye T
• Conoce T
• Relaciona T
• Elige T
• ¿Cómo se identifica una persona con
habilidades socioemocionales?
• ¿Para qué me sirve Construye T?
• ¿Recursos para trabajar las Habilidades
Socioemocionales?
• Fichas Construye T
• El Nuevo Enfoque Construye T
• Video Construye T

3. PRESENTACIÓN
II. Ambiente Escolar en la EMS
• Qué es el Ambiente Escolar
• Ambiente escolar positivo
• Dimensiones del ambiente escolar
• Importancia de un ambiente positivo
• El ambiente escolar positivo tarea de todos
• Dinámica Análisis de caso
• Video Construye T
III. Las Habilidades Socioemocionales como
estrategia para la labor docente
• La importancia de la labor docente
(Dinámica)
• El entorno del docente
• ¿Qué hacer para estar motivados?
• Hábitos de pensamiento y Creencias
• Conciencia del estado emocional
• Video construye T

4. PRESENTACIÓN
IV ¿Cómo mejorar el aprendizaje mediante el desarrollo de habilidades
socioemocionales
• Identificación física de las emociones (Dinámica)
• La plasticidad del cerebro y el cambio de habilidades (Dinámica PARAR)
• ¿Cómo entramos al salón? ¿Qué es lo que necesito lograr en el clima del aula?
• Momento Construye T
• Estilo Construye T
• Exposición de Casos con utilización de fichas Construye T

5. OBJETIVO
• El docente identifica la importancia del Desarrollo de Habilidades
Socioemocionales para mejorar el aprendizaje de los jóvenes y promover un
ambiente positivo en el aula que beneficie en el entorno escolar.
• El docente conoce los materiales de la página Construye T y utilidad para su
práctica docente.

7. DINÁMICA
¿Cómo nos sentimos?

27. ¿CÓMO SE IDENTIFICA A UNA PERSONA CON
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES?
• Tomás decisiones más
responsables
• Reconocen sus áreas de
oportunidad
• Conocen sus fortalezas
• Piden ayuda
• Aprende mejor

28. ¿PARA QUÉ ME SIRVE CONSTRUYE T?
• Para fortalecer la práctica docente
• Desarrollar las Habilidades
Socioemocionales del docente
• Mejorar el aprendizaje de los
estudiantes
• Fortalecer la relación de los alumnos
• Promover un mejor ambiente en el
aula

29. ¿PARA QUÉ ME SIRVE CONSTRUYE T?
• Para Construir, una buena convivencia escolar “supone una experiencia escolar
formativa para desarrollar valores, actitudes y habilidades socioemocionales y
éticas que sustentan una convivencia social donde todos participan, comparten y
se desarrollan plenamente” (UNESCO, 2008).

30. ¿RECURSOS PARA TRABAJAR LAS HABILIDADES
SOCIOEMOCIONALES? http://www.construye-t.org.mx/

34. Ficha Construye T

37. EL NUEVO ENFOQUE CONSTRUYE T
ANTES (a partir de 2008)
• Enfoque de Tejido Social
• Prevención de Situaciones de Riesgo
• Prevención de Violencia
• Trabajó con 6 dimensiones
• Existía la figura del Coordinador Escolar
AHORA (a partir de 2014)
• Desarrollo de habilidades socioemocionales
(alumnos, docentes y directivos)
• Mejora el aprendizaje
• Construye Ambientes Escolares Positivos
• Previene conductas de riesgo
• Trabaja 3 dimensiones
• El tutor Construye T

38. VIDEO CONSTRUYE T

40. ¡GRACIAS!
Edith Barrera Chavira