La evaluación se define como un proceso sistemático de recolección y análisis de información para describir la realidad, emitir juicios de valor sobre la adecuación a un criterio de referencia, y establecer una base para la toma de decisiones. También se define como una actividad continua e integrada en el proceso educativo que proporciona información para mejorar este proceso a través de la revisión de objetivos, planes, programas, métodos y recursos, y la orientación a estudiantes. La evaluación se diferencia de la calificación en

1. CONCEPTOS
BÁSICOS
DE
EVALUACIÓN

2. DEFINICIÓN 1
•Como un proceso sistemático de recolección y
análisis de información, destinado a describir la
realidad y a emitir juicios de valor sobre la
adecuación a un patrón o criterio de referencia,
estableciendo como base para la toma de
decisiones.
Tomado de la pagina web www.fpolar.org.ve

3. DEFINICIÓN 2
•Como una actividad sistemática y continua,
integrada dentro de un proceso educativo, que
tiene por objeto proporcionar la máxima
información para mejorar este proceso,
reajustando sus objetivos, revisando críticamente
planes y programas, métodos y recursos, y
facilitando la ayuda y orientación a los
estudiantes.
Tomado del diccionario de Ciencias de la Educación; México, Santillana

4. DIFERENCIAR
CALIFICACIÓNEVALUACIÓN

5. Criterio / Aspecto Paradigma Cuantitativo Paradigma Cuantitativo
¿Cómo se concibe la
educación?
¿Qué privilegia ?
¿Cuál es su fundamento
teórico?
¿En que se basa si
eficacia?
¿Cuáles son sus
procedimiento
preferenciales ?
ENFOQUES TEÓRICOS