Este documento presenta varios conceptos y ejemplos relacionados con el conteo y la probabilidad. Introduce principios como la suma, la multiplicación y las permutaciones para resolver problemas que involucran contar las posibles formas de organizar u ordenar objetos. También explica conceptos como las combinaciones y la probabilidad condicional para determinar el número de subconjuntos posibles o la probabilidad de que ocurran ciertos eventos.
Este documento trata sobre probabilidades y experiencias aleatorias. Explica conceptos como espacio muestral, sucesos elementales y compuestos, operaciones con sucesos como unión e intersección, y reglas para calcular probabilidades como la regla de Laplace. También introduce nociones de probabilidad condicionada y sucesos dependientes e independientes. En resumen, provee los fundamentos teóricos básicos para comprender y trabajar con conceptos de probabilidad.
1) El documento describe diferentes estructuras algebraicas como grupos, semigrupos, anillos y cuerpos. 2) Define las propiedades de una estructura algebraica como la ley de composición interna, elemento neutro, inversos y asociatividad. 3) Presenta ejemplos para ilustrar estas propiedades en conjuntos numéricos como enteros y racionales.
El documento describe los principales conceptos de álgebra, incluyendo los axiomas de los números reales, operaciones básicas, ecuaciones y potenciación. Explica que los números reales forman un conjunto no vacío con operaciones de adición y multiplicación que satisfacen ciertos axiomas. También define intervalos, valor absoluto y distancia sobre la recta real.
El documento describe las cuatro formas principales de expresar números complejos: 1) Forma binómica como la suma de una parte real e imaginaria, 2) Forma polar usando el módulo y el ángulo, 3) Forma trigonométrica como el producto del módulo y la suma de coseno y seno del ángulo multiplicado por la unidad imaginaria, y 4) Forma exponencial usando el módulo, la unidad imaginaria y el ángulo. Se proveen ejemplos para ilustrar cada forma y las equivalencias entre ellas.
El documento trata sobre sistemas de ecuaciones. Explica que los egipcios ya planteaban sistemas de ecuaciones hace miles de años y describen métodos como el de la falsa suposición. Luego define qué es un sistema de ecuaciones y presenta diferentes métodos para resolverlos como el método de reducción. Finalmente, presenta ejemplos de problemas resueltos aplicando sistemas de ecuaciones.
1) El documento explica las diferencias entre proposiciones, enunciados y oraciones. 2) Se definen las proposiciones como oraciones aseverativas que pueden ser verdaderas o falsas. 3) Se explican los diferentes tipos de proposiciones como simples, compuestas y las formadas por diferentes conectivos lógicos.
Este documento presenta cuatro diagramas de cajas que muestran datos sobre la valoración social de la enfermería, horas dedicadas al deporte, cigarrillos fumados por día y distribución del peso según el sexo. Cada diagrama describe los valores mínimos y máximos, los cuartiles, la mediana y cualquier asimetría o valores atípicos en la distribución de los datos.
Este documento presenta los objetivos y conceptos básicos de las inecuaciones con valor absoluto. Explica cómo resolver este tipo de inecuaciones aplicando propiedades como que si el valor absoluto es menor que un número positivo, la solución está entre ese número negativo y positivo. Incluye ejemplos resueltos de inecuaciones con valor absoluto y ejercicios de práctica para que los estudiantes apliquen los conceptos.
Este documento trata sobre probabilidades y experiencias aleatorias. Explica conceptos como espacio muestral, sucesos elementales y compuestos, operaciones con sucesos como unión e intersección, y reglas para calcular probabilidades como la regla de Laplace. También introduce nociones de probabilidad condicionada y sucesos dependientes e independientes. En resumen, provee los fundamentos teóricos básicos para comprender y trabajar con conceptos de probabilidad.
1) El documento describe diferentes estructuras algebraicas como grupos, semigrupos, anillos y cuerpos. 2) Define las propiedades de una estructura algebraica como la ley de composición interna, elemento neutro, inversos y asociatividad. 3) Presenta ejemplos para ilustrar estas propiedades en conjuntos numéricos como enteros y racionales.
El documento describe los principales conceptos de álgebra, incluyendo los axiomas de los números reales, operaciones básicas, ecuaciones y potenciación. Explica que los números reales forman un conjunto no vacío con operaciones de adición y multiplicación que satisfacen ciertos axiomas. También define intervalos, valor absoluto y distancia sobre la recta real.
El documento describe las cuatro formas principales de expresar números complejos: 1) Forma binómica como la suma de una parte real e imaginaria, 2) Forma polar usando el módulo y el ángulo, 3) Forma trigonométrica como el producto del módulo y la suma de coseno y seno del ángulo multiplicado por la unidad imaginaria, y 4) Forma exponencial usando el módulo, la unidad imaginaria y el ángulo. Se proveen ejemplos para ilustrar cada forma y las equivalencias entre ellas.
El documento trata sobre sistemas de ecuaciones. Explica que los egipcios ya planteaban sistemas de ecuaciones hace miles de años y describen métodos como el de la falsa suposición. Luego define qué es un sistema de ecuaciones y presenta diferentes métodos para resolverlos como el método de reducción. Finalmente, presenta ejemplos de problemas resueltos aplicando sistemas de ecuaciones.
1) El documento explica las diferencias entre proposiciones, enunciados y oraciones. 2) Se definen las proposiciones como oraciones aseverativas que pueden ser verdaderas o falsas. 3) Se explican los diferentes tipos de proposiciones como simples, compuestas y las formadas por diferentes conectivos lógicos.
Este documento presenta cuatro diagramas de cajas que muestran datos sobre la valoración social de la enfermería, horas dedicadas al deporte, cigarrillos fumados por día y distribución del peso según el sexo. Cada diagrama describe los valores mínimos y máximos, los cuartiles, la mediana y cualquier asimetría o valores atípicos en la distribución de los datos.
Este documento presenta los objetivos y conceptos básicos de las inecuaciones con valor absoluto. Explica cómo resolver este tipo de inecuaciones aplicando propiedades como que si el valor absoluto es menor que un número positivo, la solución está entre ese número negativo y positivo. Incluye ejemplos resueltos de inecuaciones con valor absoluto y ejercicios de práctica para que los estudiantes apliquen los conceptos.
Este documento describe el método de suma y resta para resolver sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas. El método implica multiplicar una o ambas ecuaciones por números para que los coeficientes de una de las variables sean iguales pero de signo opuesto, permitiendo sumar las ecuaciones y eliminar esa variable. A continuación, se resuelve la ecuación resultante para encontrar el valor de una variable y luego se sustituye en la ecuación original para encontrar el otro valor. Se provee un ejemplo completo mostrando cada paso del proceso.
Este documento presenta 12 problemas de álgebra que involucran la factorización de polinomios utilizando diferentes casos como factores comunes, diferencia de cuadrados, suma y resta de cubos y más. Se pide resolver cada problema indicando qué caso de factorización se aplicó.
Este documento introduce los conceptos básicos de la lógica matemática, incluyendo proposiciones lógicas, operadores lógicos, tablas de verdad, y leyes lógicas. Explica que las proposiciones lógicas pueden ser simples o compuestas, y que las proposiciones compuestas se forman uniendo proposiciones simples con operadores lógicos como la negación, conjunción, disyunción, condicional y bicondicional. También define términos como tautología, cont
Este documento presenta un texto de instrucción para la asignatura de Matemática Básica I dirigido a estudiantes de carreras como Derecho, Administración, Contabilidad y Ciencias de la Comunicación. El texto abarca ocho capítulos que cubren temas como lógica simbólica, álgebra de conjuntos, álgebra de números, matrices, álgebra de ecuaciones, relaciones, la circunferencia y la parábola. El objetivo es proporcionar conocimientos matemáticos fundamentales de manera pro
El documento describe la importancia de las conjeturas en las matemáticas. Explica que las conjeturas juegan un papel fundamental al impulsar el desarrollo de nuevos teoremas, y cita el ejemplo de la conjetura de Taniyama-Shimura y su papel en la demostración del último teorema de Fermat. También señala que una conjetura pasa a ser un teorema una vez que se demuestra formalmente su veracidad mediante procedimientos matemáticos. Finalmente, menciona algunas conjeturas matemá
Este documento describe los conceptos básicos de los conjuntos, incluyendo elementos, conjuntos, pertenencia, subconjuntos, uniones, intersecciones y complementarios. Explica cómo determinar conjuntos mediante enumeración o propiedades y define conjuntos especiales como el conjunto vacío y el conjunto unitario. También describe propiedades clave como la inclusión, igualdad, uniones, intersecciones y complementarios.
El documento presenta información sobre el lenguaje algebraico y las ecuaciones. Explica que el lenguaje algebraico utiliza letras, números y signos de operaciones para expresar información de forma concisa. Luego, define una ecuación como una igualdad con letras y números relacionados por operaciones aritméticas, donde la letra cuyo valor se desconoce se llama incógnita. Finalmente, muestra ejemplos de cómo resolver ecuaciones de primer grado utilizando las reglas de la suma y del producto.
Este documento presenta ejercicios sobre polinomios. Primero relaciona enunciados con expresiones algebraicas. Luego presenta ejercicios para expresar áreas, perímetros y valores numéricos de polinomios. Finalmente propone operaciones como sumas, restas, productos y factorización de polinomios.
Este documento explica la diferencia entre combinaciones y permutaciones. Las combinaciones son cuando el orden no importa, mientras que las permutaciones son cuando el orden sí importa. Explica las fórmulas para calcular permutaciones con y sin repetición, así como combinaciones sin repetición. También introduce conceptos como la función factorial y el triángulo de Pascal para ayudar a calcular estas combinaciones y permutaciones.
El documento describe cómo modelar matemáticamente un rectángulo dada su altura y base. Explica que la altura es una función cuadrática de la base, donde la altura disminuye a medida que aumenta la base, de modo que se mantenga un perímetro constante. Proporciona tablas para calcular la altura y el área del rectángulo en función de los cambios en la base.
Las leyes de los exponentes y radicales establecen las reglas para operar con estos símbolos matemáticos. Un radical indica la operación inversa a la potenciación y se representa con la raíz y el índice. Al simplificar radicales con los mismos índices, se suman los radicandos y al dividir radicales, se restan los índices. Los ejemplos muestran cómo aplicar estas leyes para simplificar expresiones radicales.
Este documento explica las fórmulas para calcular permutaciones y combinaciones. Define una permutación como cualquier arreglo de objetos en un orden definido. Explica que la fórmula para permutaciones es nPr = n!/(n-r)!, y provee ejemplos para ilustrar cómo calcular permutaciones y combinaciones.
Este documento presenta información sobre diagramas de Venn y probabilidad. Explica cómo construir diagramas de Venn dados datos sobre conjuntos y cómo calcular probabilidades utilizando estos diagramas. Incluye ejemplos detallados de cómo representar situaciones usando diagramas de Venn y calcular probabilidades. El objetivo es enseñar a los estudiantes cómo modelar datos sobre conjuntos y eventos usando diagramas de Venn y cómo utilizarlos para determinar probabilidades.
Este documento resume varias leyes y propiedades fundamentales de los conjuntos, incluyendo la idempotencia, la ley conmutativa, la involución, las leyes de Morgan, e identidades como A ∪ U = U y A ∩ ∅ = ∅. Se proveen definiciones formales de cada concepto junto con ejemplos ilustrativos.
Ecuación de la circunferencia dados el centro y un puntomath class2408
El documento explica cómo encontrar la ecuación de una circunferencia que pasa por el punto A(-5,4) y tiene su centro en (1,-1). Primero se calcula el radio como la distancia entre el centro y el punto A, dando como resultado r=7.81. Luego, se sustituye este valor junto con las coordenadas del centro en la ecuación general de una circunferencia para obtener la ecuación de esta circunferencia particular: x2 + y2 - 2x + 2y - 59 = 0.
El documento describe el sistema de números reales, incluyendo los axiomas de adición, multiplicación, igualdad y orden que satisfacen. Define conceptos como la sustracción y división utilizando la adición y multiplicación inversa. Explica intervalos como conjuntos de números reales y operaciones entre ellos. Finalmente, introduce ecuaciones e inecuaciones de primer y segundo grado, mostrando métodos para resolverlas.
Este documento presenta las leyes fundamentales de los conjuntos, incluyendo la ley de idempotencia, la ley conmutativa, la ley asociativa, la ley de identidad y la ley del complemento. Cada ley se define formalmente y se demuestra a través de la lógica proposicional. Finalmente, se proporcionan ejemplos para ilustrar la aplicación de cada ley.
Este documento contiene 36 ejercicios resueltos sobre integrales definidas y áreas. Cada ejercicio presenta un problema matemático diferente y su correspondiente solución usando integrales definidas. El documento está organizado en secciones separadas para cada grupo de ejercicios.
El documento presenta los conceptos básicos de los sistemas de ecuaciones lineales de dos incógnitas. Explica que un sistema de ecuaciones está formado por dos ecuaciones de primer grado con las mismas dos incógnitas. Presenta métodos para resolver sistemas de ecuaciones tanto gráficamente como algebraicamente, y analiza las posibles soluciones de un sistema. Por último, muestra ejemplos de aplicaciones de sistemas de ecuaciones a problemas de la vida real.
Este documento presenta una introducción a la teoría de conjuntos. Define un conjunto como una colección de objetos con características comunes. Explica que un conjunto está bien definido si es posible conocer todos sus elementos. Luego, describe los elementos de un conjunto, modos de representación de conjuntos, tipos de conjuntos según el número de elementos, operaciones básicas con conjuntos como unión, intersección y diferencia, y representación de conjuntos en un computador.
El documento presenta diferentes conceptos y métodos relacionados con la probabilidad y el conteo de resultados. Explica el diagrama de árbol para representar resultados posibles de un experimento, y las fórmulas para calcular combinaciones, permutaciones y la técnica de multiplicación. También resuelve problemas aplicando estos conceptos a situaciones como extraer cartas de una baraja o lanzar monedas y dados.
El documento presenta diferentes conceptos y métodos relacionados con la probabilidad y el conteo de resultados. Explica el diagrama de árbol para representar resultados posibles de un experimento, y las fórmulas para calcular combinaciones, permutaciones y la técnica de multiplicación. Luego, resuelve varios problemas prácticos utilizando estos conceptos, como calcular la probabilidad de obtener ciertas cartas de una baraja o determinados resultados al lanzar monedas y dados.
Este documento describe el método de suma y resta para resolver sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas. El método implica multiplicar una o ambas ecuaciones por números para que los coeficientes de una de las variables sean iguales pero de signo opuesto, permitiendo sumar las ecuaciones y eliminar esa variable. A continuación, se resuelve la ecuación resultante para encontrar el valor de una variable y luego se sustituye en la ecuación original para encontrar el otro valor. Se provee un ejemplo completo mostrando cada paso del proceso.
Este documento presenta 12 problemas de álgebra que involucran la factorización de polinomios utilizando diferentes casos como factores comunes, diferencia de cuadrados, suma y resta de cubos y más. Se pide resolver cada problema indicando qué caso de factorización se aplicó.
Este documento introduce los conceptos básicos de la lógica matemática, incluyendo proposiciones lógicas, operadores lógicos, tablas de verdad, y leyes lógicas. Explica que las proposiciones lógicas pueden ser simples o compuestas, y que las proposiciones compuestas se forman uniendo proposiciones simples con operadores lógicos como la negación, conjunción, disyunción, condicional y bicondicional. También define términos como tautología, cont
Este documento presenta un texto de instrucción para la asignatura de Matemática Básica I dirigido a estudiantes de carreras como Derecho, Administración, Contabilidad y Ciencias de la Comunicación. El texto abarca ocho capítulos que cubren temas como lógica simbólica, álgebra de conjuntos, álgebra de números, matrices, álgebra de ecuaciones, relaciones, la circunferencia y la parábola. El objetivo es proporcionar conocimientos matemáticos fundamentales de manera pro
El documento describe la importancia de las conjeturas en las matemáticas. Explica que las conjeturas juegan un papel fundamental al impulsar el desarrollo de nuevos teoremas, y cita el ejemplo de la conjetura de Taniyama-Shimura y su papel en la demostración del último teorema de Fermat. También señala que una conjetura pasa a ser un teorema una vez que se demuestra formalmente su veracidad mediante procedimientos matemáticos. Finalmente, menciona algunas conjeturas matemá
Este documento describe los conceptos básicos de los conjuntos, incluyendo elementos, conjuntos, pertenencia, subconjuntos, uniones, intersecciones y complementarios. Explica cómo determinar conjuntos mediante enumeración o propiedades y define conjuntos especiales como el conjunto vacío y el conjunto unitario. También describe propiedades clave como la inclusión, igualdad, uniones, intersecciones y complementarios.
El documento presenta información sobre el lenguaje algebraico y las ecuaciones. Explica que el lenguaje algebraico utiliza letras, números y signos de operaciones para expresar información de forma concisa. Luego, define una ecuación como una igualdad con letras y números relacionados por operaciones aritméticas, donde la letra cuyo valor se desconoce se llama incógnita. Finalmente, muestra ejemplos de cómo resolver ecuaciones de primer grado utilizando las reglas de la suma y del producto.
Este documento presenta ejercicios sobre polinomios. Primero relaciona enunciados con expresiones algebraicas. Luego presenta ejercicios para expresar áreas, perímetros y valores numéricos de polinomios. Finalmente propone operaciones como sumas, restas, productos y factorización de polinomios.
Este documento explica la diferencia entre combinaciones y permutaciones. Las combinaciones son cuando el orden no importa, mientras que las permutaciones son cuando el orden sí importa. Explica las fórmulas para calcular permutaciones con y sin repetición, así como combinaciones sin repetición. También introduce conceptos como la función factorial y el triángulo de Pascal para ayudar a calcular estas combinaciones y permutaciones.
El documento describe cómo modelar matemáticamente un rectángulo dada su altura y base. Explica que la altura es una función cuadrática de la base, donde la altura disminuye a medida que aumenta la base, de modo que se mantenga un perímetro constante. Proporciona tablas para calcular la altura y el área del rectángulo en función de los cambios en la base.
Las leyes de los exponentes y radicales establecen las reglas para operar con estos símbolos matemáticos. Un radical indica la operación inversa a la potenciación y se representa con la raíz y el índice. Al simplificar radicales con los mismos índices, se suman los radicandos y al dividir radicales, se restan los índices. Los ejemplos muestran cómo aplicar estas leyes para simplificar expresiones radicales.
Este documento explica las fórmulas para calcular permutaciones y combinaciones. Define una permutación como cualquier arreglo de objetos en un orden definido. Explica que la fórmula para permutaciones es nPr = n!/(n-r)!, y provee ejemplos para ilustrar cómo calcular permutaciones y combinaciones.
Este documento presenta información sobre diagramas de Venn y probabilidad. Explica cómo construir diagramas de Venn dados datos sobre conjuntos y cómo calcular probabilidades utilizando estos diagramas. Incluye ejemplos detallados de cómo representar situaciones usando diagramas de Venn y calcular probabilidades. El objetivo es enseñar a los estudiantes cómo modelar datos sobre conjuntos y eventos usando diagramas de Venn y cómo utilizarlos para determinar probabilidades.
Este documento resume varias leyes y propiedades fundamentales de los conjuntos, incluyendo la idempotencia, la ley conmutativa, la involución, las leyes de Morgan, e identidades como A ∪ U = U y A ∩ ∅ = ∅. Se proveen definiciones formales de cada concepto junto con ejemplos ilustrativos.
Ecuación de la circunferencia dados el centro y un puntomath class2408
El documento explica cómo encontrar la ecuación de una circunferencia que pasa por el punto A(-5,4) y tiene su centro en (1,-1). Primero se calcula el radio como la distancia entre el centro y el punto A, dando como resultado r=7.81. Luego, se sustituye este valor junto con las coordenadas del centro en la ecuación general de una circunferencia para obtener la ecuación de esta circunferencia particular: x2 + y2 - 2x + 2y - 59 = 0.
El documento describe el sistema de números reales, incluyendo los axiomas de adición, multiplicación, igualdad y orden que satisfacen. Define conceptos como la sustracción y división utilizando la adición y multiplicación inversa. Explica intervalos como conjuntos de números reales y operaciones entre ellos. Finalmente, introduce ecuaciones e inecuaciones de primer y segundo grado, mostrando métodos para resolverlas.
Este documento presenta las leyes fundamentales de los conjuntos, incluyendo la ley de idempotencia, la ley conmutativa, la ley asociativa, la ley de identidad y la ley del complemento. Cada ley se define formalmente y se demuestra a través de la lógica proposicional. Finalmente, se proporcionan ejemplos para ilustrar la aplicación de cada ley.
Este documento contiene 36 ejercicios resueltos sobre integrales definidas y áreas. Cada ejercicio presenta un problema matemático diferente y su correspondiente solución usando integrales definidas. El documento está organizado en secciones separadas para cada grupo de ejercicios.
El documento presenta los conceptos básicos de los sistemas de ecuaciones lineales de dos incógnitas. Explica que un sistema de ecuaciones está formado por dos ecuaciones de primer grado con las mismas dos incógnitas. Presenta métodos para resolver sistemas de ecuaciones tanto gráficamente como algebraicamente, y analiza las posibles soluciones de un sistema. Por último, muestra ejemplos de aplicaciones de sistemas de ecuaciones a problemas de la vida real.
Este documento presenta una introducción a la teoría de conjuntos. Define un conjunto como una colección de objetos con características comunes. Explica que un conjunto está bien definido si es posible conocer todos sus elementos. Luego, describe los elementos de un conjunto, modos de representación de conjuntos, tipos de conjuntos según el número de elementos, operaciones básicas con conjuntos como unión, intersección y diferencia, y representación de conjuntos en un computador.
El documento presenta diferentes conceptos y métodos relacionados con la probabilidad y el conteo de resultados. Explica el diagrama de árbol para representar resultados posibles de un experimento, y las fórmulas para calcular combinaciones, permutaciones y la técnica de multiplicación. También resuelve problemas aplicando estos conceptos a situaciones como extraer cartas de una baraja o lanzar monedas y dados.
El documento presenta diferentes conceptos y métodos relacionados con la probabilidad y el conteo de resultados. Explica el diagrama de árbol para representar resultados posibles de un experimento, y las fórmulas para calcular combinaciones, permutaciones y la técnica de multiplicación. Luego, resuelve varios problemas prácticos utilizando estos conceptos, como calcular la probabilidad de obtener ciertas cartas de una baraja o determinados resultados al lanzar monedas y dados.
El documento describe diferentes técnicas de conteo como diagramas de árbol, permutaciones, combinaciones y el principio fundamental de conteo. Explica cómo usar estas técnicas para enumerar todas las posibilidades lógicas de una secuencia de eventos o objetos, resolviendo varios ejemplos numéricos como encontrar el número de formas de resolver un examen o integrar una mesa directiva.
Este documento presenta una serie de ejercicios matemáticos para fortalecer las capacidades matemáticas de los estudiantes. Incluye raíces, operaciones, problemas de regla de tres, y problemas adicionales para resolver y encontrar la respuesta correcta. El documento anima a los estudiantes a desarrollar los ejercicios con ánimo y perseverancia.
Este documento presenta diferentes problemas y ejercicios relacionados con la multiplicación en el campo numérico. Se proponen problemas para clasificar según distintos sentidos de la multiplicación y se analizan estrategias de cálculo como el uso de tablas de multiplicar y propiedades como que al multiplicar por 10 o 100 el resultado termina en cero. El documento concluye reflexionando sobre la importancia de elegir problemas diversos para que los estudiantes construyan el significado de los conceptos matemáticos.
Este documento contiene las soluciones a los ejercicios de una unidad sobre números. En primer lugar, resuelve varios ejercicios numéricos que implican operaciones como sumas, restas, multiplicaciones y divisiones. A continuación, explica conceptos como el mínimo común múltiplo, el máximo común divisor y los números primos. Por último, propone y resuelve diversos problemas matemáticos.
El documento proporciona una guía sobre los conceptos y habilidades matemáticas que los estudiantes deben comprender y dominar en el quinto grado. Estos incluyen el uso de números decimales, operaciones básicas, fracciones, porcentajes, áreas, volúmenes, gráficas y probabilidad. El documento también presenta ejemplos de problemas que los estudiantes deben poder resolver para demostrar su comprensión de estos conceptos.
El documento proporciona una guía sobre los conceptos y habilidades matemáticas que los estudiantes deben comprender y dominar en el quinto grado. Estos incluyen el uso de números decimales, operaciones básicas, fracciones, porcentajes, áreas, volúmenes, gráficas y probabilidad. El documento también presenta ejemplos de problemas que los estudiantes deben poder resolver para demostrar su comprensión de estos conceptos.
El documento proporciona una lista de objetivos de aprendizaje relacionados con números decimales, operaciones aritméticas, fracciones, porcentajes, álgebra, geometría y estadística para el quinto grado. Incluye ejemplos de cómo resolver problemas que involucran estos conceptos matemáticos y comprender las relaciones entre ellos.
El documento proporciona una guía sobre los conceptos y habilidades matemáticas que los estudiantes deben comprender y dominar en el quinto grado. Estos incluyen el uso de números decimales, operaciones básicas, fracciones, porcentajes, áreas, volúmenes, gráficas y probabilidad. El documento también presenta ejemplos de problemas matemáticos para que los estudiantes practiquen estas habilidades.
Este documento presenta información sobre el sistema de numeración decimal y operaciones básicas como la suma, resta, multiplicación y división. Consta de seis fichas que incluyen ejercicios para practicar estas operaciones con números naturales a través de problemas y preguntas.
Este documento describe diferentes técnicas de conteo como combinaciones, permutaciones y diagramas de árbol. Explica el principio multiplicativo y aditivo para entender el uso de estas técnicas. Incluye ejemplos de cómo aplicar estas técnicas para resolver problemas que involucran el conteo de eventos.
El documento presenta un cuadernillo de recuperación de pendientes de Matemáticas para 1o de ESO. Incluye 11 temas sobre números naturales, divisibilidad, fracciones, números decimales, números enteros, álgebra y sistemas métricos, con ejercicios de cada tema.
Este documento contiene varios ejercicios de matemáticas sobre divisibilidad, divisores, múltiplos, máximo común divisor y mínimo común múltiplo. Los estudiantes deben determinar si ciertos números son divisibles por 2, 3, 4 o 5; encontrar los divisores de números dados; calcular el número de formas de colocar mesas en filas; encontrar los números primos entre 25 y 45; y calcular múltiplos, divisores, mcd y mcm para diferentes pares de números.
El documento trata sobre problemas matemáticos relacionados con intervalos de tiempo, longitudes y saludos. Explica cómo resolver problemas sobre el número de campanadas en diferentes intervalos de tiempo usando intervalos entre campanadas. También cubre cálculos de longitudes, velocidades y tiempos de viaje. Finalmente, presenta ejemplos de cómo calcular el número de saludos dados en un evento.
Este documento contiene un examen de matemáticas de primer año de secundaria con varias secciones. La primera sección contiene ejercicios de operaciones aritméticas. La segunda sección contiene preguntas de selección múltiple. La tercera sección contiene ecuaciones. La cuarta sección contiene tablas y criterios de divisibilidad. Las secciones restantes contienen más ejercicios y problemas de matemáticas.
Este documento presenta una introducción y ejemplos de problemas de razonamiento matemático y planteamientos recreativos. La introducción explica que estos problemas proporcionan datos e información para que el lector deduzca la conclusión correcta aplicando lógica y razonamiento. Los ejemplos incluyen problemas con números, figuras geométricas y otras situaciones para practicar la deducción lógica.
Este documento presenta una introducción y ejemplos de problemas de razonamiento matemático recreativo. Se explica que estos problemas requieren deducir la conclusión correcta a partir de los datos provistos, utilizando lógica en lugar de teoría matemática. Se presentan varios ejemplos de problemas con sus soluciones. Finalmente, se introducen los conceptos de sucesiones aritméticas y geométricas, y ejercicios para identificar el siguiente término en diferentes sucesiones.
1. El documento presenta 15 problemas de análisis combinatorio para resolver. Incluye cálculos de permutaciones y combinaciones para diferentes escenarios como ordenar letras, jugadores de fútbol, temas musicales, etc.
2. Explica conceptos como permutaciones, permutaciones circulares, y la función factorial utilizada para calcular las permutaciones.
3. Resuelve ejemplos numéricos aplicando las fórmulas de permutaciones y combinaciones según cada problema planteado.
El documento describe cómo graficar funciones exponenciales utilizando tablas, simetrías respecto a los ejes y el origen, y desplazamientos horizontales y verticales. También cubre cómo determinar las características de una función exponencial dada y cómo graficar funciones utilizando simetría y desplazamientos. Además, explica cómo resolver desigualdades cuadráticas y aplicar propiedades de desigualdad, así como cómo graficar funciones cúbicas ubicando puntos que satisfacen la ecuación de
El documento describe los conceptos básicos de los vectores, incluyendo su módulo, dirección y sentido. Explica que un vector se puede expresar mediante coordenadas en una base dada y cómo realizar operaciones como suma, resta y multiplicación por escalares con vectores. También cubre conceptos como paralelismo, producto escalar y proyección ortogonal de vectores.
Este documento presenta indicadores de logro y ejemplos relacionados con funciones, desigualdades, factorización de polinomios y rectas. Incluye 5 indicadores de logro sobre resolución de desigualdades, cálculo de funciones, identificación de gráficas de funciones y dominio y rango. También presenta 4 indicadores sobre factorización de polinomios y 2 sobre ecuaciones y graficación de rectas. El documento concluye con ejemplos resueltos de estos conceptos.
Este documento trata sobre las funciones trigonométricas seno, coseno y tangente. Explica cómo calcular estas funciones para cualquier ángulo usando el círculo trigonométrico. También describe la periodicidad de las funciones seno y coseno, las cuales tienen un período de 360 grados. Finalmente, explica cómo calcular la tangente usando la definición de tangente y la periodicidad de las funciones seno y coseno.
Este documento presenta conceptos básicos sobre vectores. Explica que un vector geométrico es un segmento de recta dirigido que tiene magnitud, dirección y sentido. También introduce vectores algebraicos, los cuales expresan un vector como un par ordenado de números reales llamados componentes. Finalmente, muestra cómo calcular las componentes y magnitud de un vector algebraico usando el Teorema de Pitágoras.
El documento presenta conceptos básicos sobre vectores, incluyendo: 1) la definición de un vector, 2) cómo se representan y caracterizan vectores, 3) operaciones con vectores como suma, resta y producto escalar, y 4) cómo expresar vectores utilizando coordenadas cartesianas. Se proveen ejemplos para ilustrar cada concepto y se piden ejercicios para practicar el cálculo con vectores.
Este documento presenta la tutoría de matemáticas del sábado 14 de marzo. La tutoría cubrirá los siguientes temas: lugar geométrico de una ecuación, ecuación de un lugar geométrico, deducción y graficación de la ecuación de una parábola con vértice en el origen dados el foco y la directriz, y encontrar y graficar la ecuación de una parábola desplazada paralelamente respecto a los ejes de coordenadas. Los estudiantes deberán copiar los ejemplos resueltos
El documento resume las propiedades de las potencias y raíces. En la primera sección, se describen las propiedades de potencias con la misma base y exponente. La segunda sección cubre las propiedades de potencias con el mismo exponente. La tercera sección trata sobre el exponente cero y el exponente negativo. El documento también incluye instrucciones sobre un curso de matemáticas que incluye lugar, fecha, horario y documentos requeridos para la inscripción.
La tutoría cubrió varios temas de matemáticas incluyendo factorización de polinomios, resolución de ecuaciones cuadráticas, números complejos, y raíces cuadradas de números negativos. El tutor proporcionó ejemplos resueltos de cada tema y ejercicios para que los estudiantes practiquen.
La tutoría cubrirá conceptos de matemáticas como el discriminante de ecuaciones cuadráticas, la factorización de polinomios y las raíces de polinomios. Se llevará a cabo el sábado 28 de marzo en la sede del INAM. La tutora será Karina Martínez.
Este documento contiene tres planes de lecciones para la asignatura de Matemáticas en el grado 7° para el mes de abril, mayo y junio. Los planes incluyen lecciones, indicadores de logros, objetivos de aprendizaje y tiempo asignado a cada unidad. Las unidades se enfocan en expresiones algebraicas, ecuaciones de primer grado y funciones lineales.
Este documento contiene seis temas diferentes. Cada tema parece tratar sobre un tópico matemático específico y presenta ejemplos o problemas relacionados con ese tema. No hay más información contextual provista.
Este documento contiene 30 preguntas de opción múltiple para una prueba de matemáticas. Las preguntas cubren una variedad de temas como geometría, álgebra, probabilidad y estadística. El estudiante debe seleccionar la respuesta correcta para cada pregunta y dejar evidencia en el espacio en blanco.
Los estudiantes deben dividirse en equipos de 5 miembros para resolver una serie de problemas y entregar un trabajo. También deben resolver individualmente otra serie de problemas en su cuaderno de clases y presentarla el jueves. La guía incluye 5 actividades y las respuestas.
Este documento presenta una guía de trabajo de aula con 10 preguntas de matemáticas sobre triángulos y ángulos. Las preguntas incluyen calcular valores desconocidos, identificar expresiones correctas y realizar diagramas para resolver problemas geométricos que involucran ángulos de elevación y sombras proyectadas. El documento proporciona un conjunto de ejercicios para que los estudiantes practiquen y demuestren su comprensión de conceptos trigonométricos básicos.
El documento explica conceptos básicos de gráficas y funciones como puntos en un plano, escala, funciones lineales y afines, pendiente, ecuaciones de rectas y algunos tipos de gráficas. Se define el plano de coordenadas con los ejes x e y y cómo representar puntos. Se explica cómo calcular la pendiente y la ordenada al origen de una recta para determinar su ecuación. Finalmente, se muestran ejemplos de funciones más complejas con gráficos no rectos.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
2. 2.2 Principio de la suma
EJEMPLO 1. María tiene 4 centros escolares para realizar sus horas sociales, en el primer centro escolar tiene 2 opciones,
en el segundo tiene 3 opciones, en el tercero tiene 4 opciones y en el cuarto solamente una opción para realizar las horas
sociales. Determina cuántas opciones tiene en total María para realizar sus horas sociales.
2 + 3 + 4 + 1 = 10.
2.2 Aplica el principio de la suma para resolver problemas sobre conteo.
3. EJEMPLO 2. Determina cuántas maneras hay para que al lanzar 2 dados al mismo tiempo, la suma de los puntos sea
7 o 4.
al lanzar 2 dados caiga 7 o 4 es: 6 + 3 = 9.
5. EJEMPLO: Determina de cuántas maneras se pueden repartir una pera y un mango entre 3 personas
diferentes. Considera que no se pueden dar ambas frutas a una sola persona.
3 × 2 = 6.
2.3 Aplica el principio de la multiplicación para resolver problemas sobre conteo.
6. 2.3 Principio de la multiplicación
EJEMPLO . María tiene 4 calzonetas y 3 camisetas para baloncesto, y tiene 5 calzonetas y 4 camisetas
para fútbol. ¿De cuántas maneras puede vestirse María para jugar baloncesto o fútbol?
(4 × 3)= 12
2.3 Aplica el principio de la multiplicación para resolver problemas sobre conteo.
+ = 12 + 20 = 32.
(5 × 4) = 20
11. EJEMPLO. Calcula la cantidad de maneras en que se puede elegir un presidente, un vicepresidente y un
tesorero de un grupo de 6 personas..
EJEMPLO Determina la cantidad de maneras que hay para sentar 5 personas en 3 asientos
EJEMPLO: ¿De cuántas maneras se pueden arreglar 5 personas en una fila, si una persona específica de ellas debe
estar al inicio?
2.5 Permutaciones
2.5 Utiliza las permutaciones para resolver problemas sobre conteo.
PRESIDENTE
Una secuencia ordenada de objetos donde el orden importa se conoce como permutación.
nPr =
𝒏!
(𝒏 −𝒓 )!
VICEPRESIDENTE = 120
TESORERO
6 5 4
LUGAR 1 LUGAR 2 LUGAR 3 LUGAR 4 LUGAR 5
1 3
4 2 1
×
× × ×
ASIENTO1
5 3
4 ×
×
ASIENTO2 ASIENTO3
= 24
= 60
× × 6P3 =
𝟔!
(𝟔−𝟑 )!
5P3 =
𝟓!
(𝟓−𝟑 )!
13. 2.6 Permutaciones y métodos de conteo
Se tiene 9 libros de historia y 6 de matemática (todos distintos),
¿cuántas formas hay para ordenar 5 libros en un estante si se debe cumplir
que estos 5 libros son de una misma materia?
¿De cuántas maneras se pueden ordenar en una fila 4 hombres y 4 mujeres,
si estos deben ir intercalados?
2.6 Integra las permutaciones con los principios de la suma y la multiplicación para resolver problemas sobre conteo.
+ 6P5 =.
(4! × 4!) + (4! × 4!) =
15 120 + 720 = 15 840
H M H M H
4 3
4 3 2
×
× × ×
M ×
= 576
H
M
H
1
2
M
1
× × ×
= 576
= 1152
9P5
2(4! × 4!) = 2(24 × 24) = 1 152
15. 2.7 Permutaciones con repetición
2. El código binario es una forma de representación numérica alternativa al sistema decimal,
y es muy utilizado en el ambiente computacional porque solo utiliza dos dígitos o caracteres,
el 0 y el 1 que se conocen como bits y resultan fáciles de almacenar en una computadora.
Determina cuántos números de 7 cifras se pueden representar en código binario.
2.7 Resuelve problemas sobre conteo aplicando permutaciones con repetición
CIFRA 1 CIFRA 2 CIFRA 3 CIFRA 4 CIFRA5
2 2
2 2 2
×
× × × = 27
CIFRA 7
CIFRA 6
2
2
× × ×
17. 2.8 Permutaciones circulares
2. En una mesa redonda hay 5 sillas y 7 personas (2 quedan paradas), determina de cuántas maneras se
pueden sentar.
2.8 Usa las permutaciones circulares para resolver problemas sobre conteo.
5
7
6
4
3
=
𝒏𝑷𝒓
𝒓
=
𝟕𝑷𝟓
𝟓
=
𝟕×𝟔×𝟓×𝟒×𝟑
𝟓
= 502
19. Para contar las maneras en que se pueden ordenar objetos de forma circular puedes considerar 2 estrategias:
1) Ordenar los objetos en fila y determinar cuántas rotaciones se estarían contando de más.
2) 2) Colocar un elemento que sirva de referencia y arreglar los demás en torno a él.
2.9 Permutaciones circulares
1. Para discutir sobre “La mejora de los aprendizajes de matemática en El Salvador” se reúnen 12 personas en una
mesa redonda, 3 japoneses, el Ministro de Educación de El Salvador y el Director Nacional de Educación Media,
el resto son especialistas en Educación matemática. Determina de cuántas maneras se pueden sentar si:
a) No importa el orden.
(12-1)! = 11! = 39 916 800.
20. 2.9 Permutaciones circulares
1. Para discutir sobre “La mejora de los aprendizajes de matemática en El Salvador” se reúnen 12 personas en una
mesa redonda, 3 japoneses, el Ministro de Educación de El Salvador y el Director Nacional de Educación Media,
el resto son especialistas en Educación matemática. Determina de cuántas maneras se pueden sentar si:
=
b) Los 3 japoneses siempre están juntos, y el Director Nacional siempre está a la izquierda del Ministro.
3! 9!
=
𝟗! ×𝟑!
𝟗
=
𝟗×𝟖! ×𝟑!
𝟗
40 320 × 6
= 241 920.
22. 2.10 Permutaciones con objetos idénticos*
Para formar una comisión de jóvenes que participará en un evento organizado por el Centro de Capa-citación
y Promoción de la Democracia (CECADE) se deben elegir 1 jefe representante, 2 suplentes y 4 delegados
acompañantes. Determina de cuántas maneras se puede escoger la comisión de un grupo de 10 jóvenes
2. Un barco manda señales utilizando banderas de
colores. Si el barco tiene 3 banderas amarillas, 2 blancas
y se colocan todas las banderas en fila para realizar una
señal, ¿cuántas señales diferentes se pueden hacer?
25. 3.1 Combinaciones
2. Se tienen 5 puntos en el plano
cartesiano de modo que no hay 3 de
ellos alineados. Determina cuántos
segmentos de recta que unan 2 de
dichos puntos se pueden trazar.
3. Se tiene el conjunto {1, 2, 3, 4, 5}.
¿Cuántos de sus subconjuntos tienen solo
un número?
5C2 = 5!
2! (5-2)!
5C1 = 5 5C3 = 10, 5C4 = 5 y 5C5 = 1
3.1 Utiliza las combinaciones para resolver problemas sobre
conteo.
26. 3.1 Combinaciones
3. Se tiene el conjunto {1, 2, 3, 4, 5}.
¿Cuántos dos números?
¿Cuántos tres números?
¿Cuántos cuatro números?
5C2 = 10
5C5 = 1
3.1 Utiliza las combinaciones para resolver problemas sobre
conteo.
5C3 = 10,
5C4 = 5
¿Cinco
números?
28. 2. De un grupo de 6 hombres y 4 mujeres se desea
formar una comisión de tres personas, determina cuán-
tas comisiones distintas se pueden formar si:
a) No hay restricciones.
3.2 Combinaciones y principios de conteo
3.2 Integra las combinaciones con los principios de la suma y la
multiplicación para resolver problemas sobre conteo.
10C3 = 120 maneras.
29. 2. De un grupo de 6 hombres y 4 mujeres se desea
formar una comisión de tres personas, determina cuán-
tas comisiones distintas se pueden formar si:
3.2 Combinaciones y principios de conteo
3.2 Integra las combinaciones con los principios de la suma y la
multiplicación para resolver problemas sobre conteo.
b) Debe haber solo hombres o solo
mujeres.
6C3 + 4C3 = 20 + 4 = 24.
30. 2. De un grupo de 6 hombres y 4 mujeres se desea
formar una comisión de tres personas, determina cuán-
tas comisiones distintas se pueden formar si:
3.2 Combinaciones y principios de conteo
3.2 Integra las combinaciones con los principios de la suma y la
multiplicación para resolver problemas sobre conteo.
c) Debe haber dos hombres y una mujer
. d) Debe haber al menos una mu
6C2 × 4C1 = 15 × 4 = 60.
Otra forma: 10C3 – 6C3 = 120 – 20 = 100.
4C1 × 6C2= 60
4C2 × 6C1= 36
4C3 × 6C0= 4
31. COMBINACIONES.
1. Un niño desea regalarle a un amiguito
4 chibolas de entre las 12 distintas que
tiene. ¿De cuántas formas puede
hacerlo? R/ 495
2) Se quiere elegir una comisión de 4
personas. Si hay 9 candidatos, ¿De
cuántas maneras distintas se puede
elegir dicha comisión? R/126
3) Si hay 10 personas elegibles, ¿De cuántas
maneras se puede formar un comité de 5
personas? R/ 252
4) ¿Cuántos grupos de 2 alumnos se pueden
formar en un grado de 40 alumnos? R/ 780
5) De entre 8 recién graduados se van a
escoger 3 para emplearlos en un despacho,
¿De cuántas maneras puede hacerse la
escogitación? R/ 56
46. 3.3 Conteo de caminos
3.6 Triángulo de Pascal
3.7 Binomio de Newton*
3.8 Técnica de los separadores*
47. 1.2 Probabilidad
1.3 Intersección y regla de adición para probabilidad
1.5 Axiomas de probabilidad (teórica)
1.6 Probabilidad del complemento
48. 2.1 Probabilidad condicional
2.2 Variantes de la probabilidad condicional
2.3 Aplicación de la probabilidad condicional
2.4 Problemas con probabilidad condicional
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55. 1. Determina cuántas formas hay para ordenar 4 hombres y 3 mujeres, si los 4
hombres deben estar juntos siempre.
1) 4!×3! X 4 = 576
3. ¿Cuántas cadenas de 6 letras diferentes se pueden formar si las primeras 2
deben ser vocales y las últimas 4 consonantes utilizando las letras de la “a” a
la “j”?
56. 5. ¿De cuántas maneras se pueden sentar 4 estudiantes en 6 sillas colocadas en
una fila, si dos específicos de ellos siempre se sientan juntos (sin dejar sillas
vacías de por medio)?
57. 2.7 Permutaciones con repetición
Determina cuántas formas hay para colocar 3 letras en una fila utilizando a, b, c y d; considera que las
letras se pueden repetir
4 4 4
58. 3. Determina cuántos subconjuntos de A = {a, b, c, d, e, f} se pueden formar.
2 2 2 2 2 2
60. 5. Determina de cuántas formas pueden sentarse 4 parejas de novios si la pareja de cada persona
debe estar justo en la posición de enfrente de la que se ubique
=
=
𝟒! ×𝟐! 𝒙 𝟐! 𝒙 𝟐! 𝒙 𝟐!
𝟖
62. 1. Determina la probabilidad que al formar un grupo de 5 personas
entre 4 mujeres y 4 hombres si:
Casos posibles. 8C5 = 56
a) está integrado por 2 hombres y 3 mujeres;
a) b) está integrado por al menos un hombre o por al menos una
mujer; c) está integrado por 3 o por 4 mujeres.
63. 1. Determina la probabilidad que al formar un grupo de 5 personas
entre 4 mujeres y 4 hombres si:
Casos posibles. 8C5 = 56
b) está integrado por al menos un hombre o por al menos una
mujer;
c) está integrado por 3 o por 4 mujeres.
65. 3. En un juego de dados se lanzan 6 dados, y un jugador gana si en
la tirada se obtiene al menos un “1” en alguno de los dados.
Determina la probabilidad de ganar en este juego de dados.
66. Considerando el evento A en el espacio muestral (S), analiza el diagrama
de Venn y determina:
a) P(Ac ) =
b) 1 – P(A ) = 1-
𝟔
𝟕
=
𝟏
𝟕
C) P(A⋂A c) = NO existe
c ) d) P(A⋃Ac ) =
𝟕
𝟕
= 𝟏
67. 2.1 Probabilidad condicional
1. Considerando la tabla del Problema inicial, determina:
a) La probabilidad de escoger un hombre dado que se ocupa de los oficios del
hogar.
b) La probabilidad de escoger un matemático dado que es hombre.
c) La probabilidad de escoger una mujer dado que es matemático.
68. 2. Determina la probabilidad de que al lanzar un dado el resultado
es impar dado que es mayor que 3.
En una empresa de carros hay 3 máquinas que ensamblan la misma
cantidad de carros, y al escoger un carro al azar, la probabilidad de que sea
defectuoso y que sea de la máquina 1 es 1 / 120. Determina la probabilidad
de que un carro producido por la máquina 1 sea defectuos0