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1. ColegioCaboAlto
Guía de trabajo comprensión lectora
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Objetivo:Extraer laideaprincipal de cadapárrafo.
Lectura Idea principal
Relaciones ecológicas de los organismos
Para hablar sobre las relaciones entre
individuos se debe distinguir el lugar en que
estosvivenyloque cada uno hace como parte
de su ecosistema.Paraello, se deben conocer
los conceptos de hábitat y nicho ecológico.
El hábitat es el lugar donde habitan los seres
vivos, es decir, su área física (tierra, aire y
agua). El sitio puede ser grande, como el
océano, o pequeño, como la parte inferior de
un leño podrido. En un hábitat particular
pueden vivir varios animales o plantas.
El nichoecológicoes, en cambio, el papel que
cumple un organismo en el ecosistema.
Comprende todos los factores bióticos y
abióticos, es decir, el lugar donde un ser vivo
habita, lo que absorbe o de qué se alimenta,
cómo actúa y cómo ser relaciona con los otros
organismos.
Una sola especie puede instalarse en distintos
nichos, en función de algunos componentes,
como el alimento disponible y el número de
competidores que haya en el lugar. También,
sucede que algunos animales en las distintas
fases de su ciclo vital, ocupan seguidamente
nichos diferentes, por ejemplo: un renacuajo
es un consumidor primario, que un
consumidor primario, que se alimenta de
plantas, pero siendo rana adulta es un
consumidor secundario y digiere insectos y
otros animales.

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Lectura Idea Principal
Cambios naturales que afectan los
ecosistemas
El mundo natural está siempre en estado de
transformación. El clima es uno de los factores
más influyentesacorto y medianoplazo.También
está la temperatura y las lluvias.
Los cambios de cualquiera de ellos pueden tener
consecuencias, las cuales pueden ser a largo o
corto plazo. Un ejemplo de las consecuencias
duraderas es el que hoy se ve como resultado de
las glaciaciones (prolongados períodos de
enfriamiento global) que han afectado
profundamente a los ecosistemas de todo el
mundo. A corto plazo, pueden producirse
alteraciones climáticas como las que provoca la
corriente de El Niño (corriente de agua cálida que
recorre periódicamente el Pacífico).
Además,existen ciertos episodios puntuales que
afectan con fuerza a los ecosistemas: incendios,
inundaciones y desplazamientos de tierras. Sin
embargo, en algunos casos, estos impactos son
necesarios para que ciertos ecosistemas puedan
mantenerse.

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Lectura
IdeaPrincipal
¿Qué es un ecosistema?
Un ecosistemaesunsistemanatural
formadopor unconjuntode seresvivos
(biocenosis) yel mediofísicodonde se
relacionan(biotopo).
Los factoresabióticossonlas
características físico-químicasde unlugar.
Estas característicasson esencialesparael
desarrollode losseresvivos.Ejemplo:El
aire,el viento,el suelo,el agua,laluz.
Estos factoresenconjuntoformanel
biotipo.
El Factor bióticoestáformadoporla flora
y faunaque vive sobre el biotopo,estos
son conjuntosde especies.Cadaespecie
formauna poblaciónyel conjuntode
poblacionesque vivenenundeterminado
lugarforman labiocenosis.
Ejemplosde ecosistemason:Unacharca,
un jardín,un bosque,unrío, unpantano,
un prado,una selva,unocéano,etc.

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Lectura Idea Principal
Tipos de ecosistemas
El tamaño de los ecosistemas es muy variable. Hay
ecosistemasde pequeñotamaño(Ej.:unacharca, un
río, etc) o de gran tamaño (Ej.: una selva, un
desierto, etc).
Los ecosistemas se pueden dividir en tres grandes
grupos: ecosistemas terrestres, ecosistemas
acuáticos y ecosistemas mixtos.
Los ecosistemas terrestres son aquellos en los que
losseresvivosvivenenel sueloyen el aire. Los más
importantes son: los desiertos, los bosques, las
selvas, los matorrales y las praderas.
Los ecosistemas acuáticos son aquellos en los que
los seres vivos viven en el agua. Los más
importantes son: los ríos, los lagos y los mares.
Y por últimolos ecosistemasmixtossonaquellosen
los que los seres vivos viven en zonas intermedias
entre un ecosistema terrestre y un ecosistema
acuático. Los más importantes son: las costas y los
humedales.

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Lectura IdeaPrincipal
Niveles de organización específicas en un
ecosistema
Un ecosistemaconstade variosnivelesporlos
cualesse estructura.
El primernivel se denominaespecie esel grupo
de individuosque compartenunaestructura
genéticasimilar,ypresentancaracterísticas
fenotípicasiguales.Lasdiferentesespecies
existentessonlasque dandiversidadaun
ecosistema.
El segundoesel grupode individuosque
convivenenunmismoespacio,estosindividuos
son de igual especie ycompartenunmismo
hábitat,losrecursossonsimilaresytiendena
alimentarse de lasmismascosas,aellosse les
denominaespecie.
La comunidades el conjuntode poblacionesque
interactúanentre síque ocupan un mismo
hábitat,aquí se desenvuelvenvariostemascomo
relacionesentre especiesyentre poblaciones.
Por últimotenemosel ecosistema que esel
hábitatdonde se desarrollanvariascomunidades,
cada ecosistemapresentacaracterísticas
similaresencuantoafactoresbióticoso
abióticos.