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Este documento describe un proyecto educativo que utiliza las TIC para fortalecer las habilidades matemáticas de los estudiantes de octavo grado. El proyecto busca presentar los conceptos matemáticos de forma didáctica y mostrar sus aplicaciones en la vida cotidiana para quitar el temor a aprender matemáticas. El propósito es orientar a los estudiantes a analizar y interpretar información así como resolver problemas de la vida diaria mediante el uso de herramientas tecnológicas.
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Presentación tics
Este documento presenta el plan de estudios de una licenciatura en educación primaria. El plan incluye un curso de 4 horas crédito sobre Tecnologías de la Información y la Comunicación. El curso cubre 5 unidades de aprendizaje relacionadas con el uso de las TIC en educación como búsqueda de información, comunicación y colaboración, presentación de información, almacenamiento y distribución de información, e integración de proyectos de aprendizaje con TIC. La evaluación propuesta es formativa y sumativa basada en
Tema 00 - Presentación del Curso
Este documento presenta un curso sobre la integración de tecnologías educativas. Cubre los objetivos, contenidos, metodología y evaluación del curso, con el fin de integrar de forma curricular las tecnologías en el aprendizaje. El curso consta de tres unidades y evaluaciones que incluyen pruebas, trabajos y un examen final.
Planificación
Este documento presenta un programa de capacitación en e-learning dirigido al personal y autoridades de la Universidad Beta. El programa consta de 5 fases que incluyen el diagnóstico de necesidades, diseño de contenidos, valoración del diseño, desarrollo del curso virtual y evaluación de la experiencia. El objetivo es capacitar al personal de la universidad en el uso de las TIC para la educación en línea.
Proyectos presentacion taller 3 c
Este documento describe el aprendizaje por proyectos como una metodología educativa en la que los estudiantes desarrollan un proyecto o resuelven un problema complejo trabajando en grupos. Explica que los proyectos ayudan a los estudiantes a adquirir conocimientos y habilidades, resolver problemas, trabajar en equipo y desarrollar capacidades mentales superiores. También ofrece consideraciones para elaborar un proyecto como definir el contenido, objetivos, requisitos, recursos, tareas y evaluación.
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Comprensión lectora. Lectura rápida
Este documento presenta información sobre la comprensión lectora, incluyendo definiciones, objetivos de talleres sobre el tema, y estrategias para mejorar la comprensión lectora como la activación del conocimiento previo, lectura rápida, y representación global del texto.
Tutorías presenciales y en línea
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The document outlines a plan for assessing student learning at Frederick Community College. It discusses developing learning outcomes aligned with the goal of students becoming self-directed learners. Examples are provided of outcomes in different student support areas, like athletics and financial aid. A process for assessment is described, including developing outcomes, strategies to meet outcomes, benchmarks, and instruments to measure outcomes. The results are then used to improve student programming and services.
Estudio exploratorio cmu 101 6nov13
Resultados finales del estudio sobre dos cursos de Comunicaciones, por los profesores R. Meléndez y J. Pérez Renta.
Bullying
El acoso escolar implica el maltrato repetido y prolongado de una persona indefensa por parte de uno o más acosadores, con la intención de humillar y someter a la víctima a través de agresiones físicas, verbales y sociales. El acoso puede ser físico, psicológico o social y suele dirigirse contra aquellos más débiles. El acosador justifica sus acciones como juego y asume el papel de víctima cuando es confrontado.
Reglamento
El documento presenta las reglas de conducta para participar exitosamente en el Programa Upward Bound. Estas incluyen 1) participar en las actividades en el horario establecido, 2) seguir instrucciones y ser respetuoso, y 3) llevar la vestimenta requerida. También se especifica que habrá consecuencias por infracciones como amonestaciones verbales y escritas, suspensión o expulsión. El objetivo es mantener una actitud respetuosa que evite dañar a otros o la propiedad.
Avalúo vs. evaluación
Este documento presenta diferentes técnicas de avalúo que se pueden utilizar en el salón de clases. Define avalúo como un proceso formativo que ofrece información para mejorar el aprendizaje, a diferencia de la evaluación sumativa que mide el aprovechamiento. Describe técnicas como sondeos de conocimiento previo, listas focales, reacciones escritas, ensayos breves y el punto más confuso, entre otras. El objetivo es que los profesores adopten estas estrategias de avalúo continuo para monitorear el progreso
Propuesta
La tercera y última fase del proyecto HACU-Walmart se centrará en:
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Estudio exploratorio cmu 101 15feb13, revisado jpr
Este documento presenta un estudio exploratorio para desarrollar un modelo de apoyo académico para estudiantes de primer año de comunicación. El estudio se enfoca en reforzar competencias como pensamiento crítico, comunicación y autogestión a través de actividades como talleres y tareas que analizan contenidos mediáticos. Los resultados preliminares muestran mejorías en el desempeño académico de los estudiantes comparado con años anteriores. El análisis completo evaluará también el impacto de las actividades co-curriculares
Estudio Meléndez y pérez-renta
Este documento presenta un proyecto piloto para desarrollar un modelo de apoyo académico para estudiantes de primer año en el curso CM 101 (Introducción a la Comunicación) en la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Mayagüez. El proyecto evaluará estrategias para reforzar competencias clave como el pensamiento crítico, la comunicación y el trabajo en equipo a través de talleres adicionales y actividades co-curriculares que utilizan herramientas web 2.0. Los resultados preliminares muestran mejoras en el
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Este documento describe un seminario de artes visuales que incluye un proyecto de investigación. Se enfoca en desarrollar competencias de información como búsqueda, evaluación y organización de información. Los estudiantes leerán y resumirán un artículo académico y reflexionarán sobre modelos de investigación aplicables a sus propios proyectos. El facilitador creará recursos como un blog y lista Scoop it! para apoyar el desarrollo de destrezas de investigación.
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This document outlines library instruction sessions for four courses: MAT 210, ADM 102, ING 114, and INF 102. For each course, it describes the learning activity, which involves students conducting research on a topic. It then lists the strategies used for instruction, which commonly include the virtual library, Moodle, lectures, and demonstrations of the research process. The document notes some differences between the courses in terms of methods, needs established by professors, and assessment tools. Finally, it provides results for the MAT 210 session, indicating students averaged 9.1 out of a possible 10 points.
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- 6. Herramientas Plantilla Wiki