UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA UNIDAD 4. Herramientas de colaboración. Actividad 4.5 Lineamientos en el trabajo colaborativo Carlos Antonio Pérez Castro psicologo.carlos@live.com

1. Pérez Castro, Carlos
2013
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL
MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA
UNIDAD 4. Herramientas de colaboración.
Actividad 4.5
Lineamientos en el trabajo colaborativo

2. TRABAJO COLABORATIVO
El aprendizaje colaborativo es una estrategia implementada por la corriente constructivista,
en dondeel aprendizaje es un proceso de construcción social, es decir, el proceso tiene
lugar en la comunidad a través de la interacción entre pares.
Las premisas del aprendizaje colaborativo son las siguientes (Lobos et. al. 2012):
o El sujeto que aprende se forma en sociedad por medio de la interacción entre iguales
y guiados por sus experiencias para resolver una problemática.
o El ser humano interpreta el lenguaje, experiencias y acciones de los demás y
construye conocimiento propio y colectivo.
o Se aprende de los iguales y, a la vez, ellos aprenden de uno, en un proceso de
socialización.
Lineamientos en el trabajo colaborativo
El trabajo colaborativo implica todo un proceso, que debe llevarse a cabo atendiendo a las
características del producto a desarrollar y de una organización interna que implica por lo
menos tres etapas, la parte previa y de visualización del trabajo a realizar, posteriormente el
desarrollo de las actividades atendiendo a la organización que se planteó hasta llegar a un
consenso, para finalizar con un apartado de evaluación de los propios resultados como
grupo.
A continuación un desglose de algunas pautas a considerar durante el trabajo colaborativo,
mismas que pretenden ser un referente de los aspectos indispensables para que las
actividades desde este enfoque se realicen de forma adecuada, atendiendo a cada
etapa.
Previo
1. Establecer contacto inicial para cada actividad en un plazo no mayor a los dos
primeros días de cada unidad (lunes-martes), procurando siempre que se realice el
primer día a fin de estructurar una propuesta de trabajo.
2. A partir del primer contacto, consensar quien de los participantes será el
representante de equipo ya sea para una actividad en particular o para el tiempo
determinado.
Una vez que se ha consensado la información, corresponde al representante de
grupo integrar el producto final, el cual será enviado a todos los integrantes para
las correcciones finales y/o visto bueno de entrega.
La entrega del reporte final será dentro del plazo establecido para cada
actividad, previa consenso grupal.
Moderar la participación de los integrantes al proponer modificaciones.

3. El representante de equipo únicamenteincluirá a quienes participen activamente
en la elaboración del trabajo, sí existe algún problema con el integrante en
cuanto al envió de sus aportaciones, notificarlo con los miembros del equipo, para
esperar su contribución y no resulte afectado en su calificación.
3. Analizar la actividad o proyecto a realizar durante al inicio de la unidad, para realizar
una propuesta de cómo trabajarla, exponiendo a través de los medios destinados
para ello las alternativas de solución.
4. Elegir un medio de comunicación síncrona y/o asincrónica para establecer una
sesión o sesiones de trabajo con los miembros del equipo para aclarar dudas y
resolver problemas e inquietudes que surjan durante la elaboración del trabajo o
proyecto.
Durante
5. A partir de las aportaciones realizadas durante el primer y segundo día de la unidad,
revisar todo el material recuperado identificando la información que se duplica para
discernir las ideas centrales.
6. Revisar periódicamente las nuevas aportaciones y propuestas de los integrantes para
enriquecerlas o proponer modificaciones.
7. Construir conjuntamente el producto final solicitado, revisando que corresponda a los
lineamientos establecidos, indicando las fuentes bibliográficas para realizar el
complemento de la información y con estricto apego al formato APA,
8. Para la socialización de la información y el envío, corrección o adecuación de la
información propuesta, los archivos deberán ser enviados a través de las herramientas
de la plataforma como elIntercambio de Archivos o tablero de discusión de grupo. El
reporte final el cual deberá ser enviado a todos los integrantes por correo electrónico
9. Durante todo el proceso, comprometerse conjuntamente y de manera coordinada
para fomentar la responsabilidad y lograr el objetivo planteado.
10. Motivar a cada uno de los integrantes a participar apoyándonos mutuamente.
11. Mostrar empatía y solidaridad hacia los demás.
12. Fomentar un buen ambiente de trabajo, uso adecuado de las netiquetas y ser
respetuosos para evitar malos entendidos.
13. Recordar que para cualquier cambio de representante, modificación de las
actividades o en el producto final deberán expresarlo la mayoría del grupo de lo
contrario se mantendrán los lineamientos iniciales
Después
14. Estar al pendiente de la retroalimentación ofrecida por el asesor, para identificar las
fortalezas y áreas de oportunidad de producto entregado.
15. Valorar de forma individual y colectiva el nivel de iniciativa, implicación y
compromiso de cada integrante para el beneficio de todo el equipo.

4. BIBLIOGRAFÍA:
Díaz Barriga, F. y Morales Ramírez, L. (2008). Aprendizaje colaborativo en entornos virtuales:
un modelo de diseño instruccional para la formación profesional continua. En:
Tecnología y Comunicación Educativas. Año 22-23. No. 47-78. Recuperado de
http://tyce.ilce.edu.mx/tyce/47-48/1-25.pdf
Glinz Ferez, P. (2005). Un acercamiento al trabajo colaborativo. En: Revista Iberoamericana
de Educación. No. 35. Recuperado de
http://www.rieoei.org/deloslectores/820Glinz.PDF
Legorreta Cortes, B. y Hernández Aguilar, M. (2009). Lineamientos y tips para el trabajo
colaborativo. Sistema de Universidad Virtual. Universidad Autónoma del Estado de
Hidalgo. Recuperado de
http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/Especialidad/Modulo0_PDF/Tema1_lineamientos.p
df
Lobos et al. (2012).Aprendizaje colaborativo. Universidad San Sebastián. Recuperado de:
http://es.slideshare.net/Benedicto/aprendizaje-colaborativo-14528074?from_search=10
Paz, K. (s/f). Hacia las comunidades de aprendizaje colaborativo. En: Boletín Electrónico No.
8 de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Rafael Landivar. Recuperado de
http://www.tec.url.edu.gt/boletin/URL_08_BAS02.pdf