psicologia

1. Universidad Del Valle De Matatipac
¨ METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN
LA METODOLOGIA CUALITATIVA Y SUS TIPOS DE ESTUDIO¨
Docente: DR CARLOS ANTONIO NAVARRETE CUETO
´´LAS SIETE ETAPAS DEL CAMBIO SEGÚN CARL ROGES´´
Alumna: BRENDA CAROLINA CRUZ ESPECIANO
Tepic, Nayarit
Jueves, 1 de Junio del 2023
CUADRO DESCRIPTIVO DE LOS DIFERENTES

2. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
MÉTODO CONSISTE EN PASOS A SEGUIR
EN QUÉ TIPOS DE INVESTIGACIÓN SE PUEDE
EMPLEAR
FENOMENOLÓGICO
Forma de investigación que describe el
significado de las experiencias vividas por
una persona o grupo de personas acerca
de un concepto o fenómeno.
a) Etapa descriptiva:
b) Etapa estructural
c) Etapa de discusión de los resultados
 Estudios de formas de pensar
filosóficas.
 Surgimiento, crecimiento y declive
de instituciones.
 Investigaciones que impliquen
fenómenos abstractos.
ETNOGRÁFICO
Investigación que analiza y describe un
campo social específico, una escena
cultural, un barrio, una fábrica, una
práctica social, una institución u otro tipo
de campo
a) Formulación de una pregunta
b) Selección del diseño de investigación
c) Generación de hipótesis
d) Identificación de los informantes
e) Recolección de la información
f) Triangulación de la información
g) Conclusiones
h) Interpretación de resultados
i) Informe final
 Situaciones relacionadas con grupos
humanos diversos.
 Situaciones relacionadas con grupos
profesionales diferentes.
 Comparación de culturas diferentes.
ESTUDIO DE CASOS
Técnica de investigación en la que el
investigador se enfrenta a la descripción
de una situación específica que plantea
un problema, que debe ser comprendido,
valorado y resuelto.
a) La selección y definición del caso.
b) Elaboración de una lista de preguntas
c) Localización de las fuentes de datos
d) El análisis e interpretación
e) La elaboración del informe
 Problemas psicológicos.
 Casos criminales.
 Casos mercadotécnicos
 Situaciones políticas
 Problemas en cárceles
 Casos educativos relevantes.
MÉTODO BIOGRÁFICO
Investigación que se dirige a mostrar el
testimonio subjetivo de una persona en
el que se recogen tanto los
acontecimientos como las valoraciones
que esta persona hace de su propia
existencia.
a) Etapa Inicial
b) Registro, transcripción y elaboración
de los relatos de vida
c) Análisis e Interpretación
d) Presentación y publicación de los
relatos biográficos.
 Vidas de personajes relacionados con la
cultura, la ciencia, el deporte, la
política, la religión, etc.
TEORÍA a) Codificación abierta de los datos o  Fundamentación de nuevas teorías

3. FUNDAMENTADA Enfoque de investigación cualitativa en el
cual se pretende descubrir teorías,
conceptos, hipótesis y proposiciones
partiendo directamente de los datos de
otras investigaciones.
información
b) Codificación axial de la información
c) Codificación selectiva
basadas en datos de las teorías
anteriores.
INVESTIGACIÓN
ACCIÓN
La investigación-acción es una forma de
investigación colectiva emprendida por
participantes en situaciones sociales que
tiene el objeto de mejorar
la racionalidad y la justicia de sus prácticas
sociales o educativas.
a) Problematización
b) Diagnóstico
c) Diseño de una Propuesta de Cambio
d) Aplicación de Propuesta
e) Evaluación
 Seminario de Graduandos
 Investigaciones que buscan mitigar
algún tipo de problema.
INVESTIGACIÓN
EVALUATIVA
Evaluación objetiva de uno o más
programas, los cuales hayan sido, o estén
siendo aplicados dentro de un contexto
determinado.
1. Definición y medición de objetivos.
2. Formulación de un diseño de
investigación
3. Establecer criterios para determinar
la eficacia.
4. Procedimientos de investigación.
5. Construcción de indicadores y
comparación de la evaluación con los
criterios preestablecidos.
6. Interpretación de eficacia e
ineficiencia.
 Políticas públicas
 Proyectos municipales
 Acciones de ONGs
TIPOS DE
INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
Investigaciones experimentales El investigador Investigaciones
cuasiexperimentales
Investigaciones no experimentales
el investigador tiene el control de la
variable independiente o variable
estímulo, la cual puede hacer variar en la
forma que sea más apropiada a sus
objetivos. De igual manera, puede
controlar la conformación de los grupos
que necesita para su estudio.
Sería aquella en la que existe una
exposición, una respuesta y una hipótesis
para contrastar, pero no hay
aleatorización de los sujetos a los grupos
de tratamiento y control, o bien no existe
grupo control propiamente dicho.
Se basa en categorías, conceptos,
variables, sucesos, comunidades o
contextos que se dan sin la intervención
directa del investigador, es decir; sin que
el investigador altere el objeto de
investigación.