El documento describe cuatro áreas clave para garantizar el acceso a la educación de los estudiantes con discapacidad: 1) acceso físico a través de la eliminación de barreras y el uso de mobiliario adaptado, 2) acceso a la comunicación mediante el uso de materiales y ayudas técnicas especializadas, 3) estrategias metodológicas variadas e individualizadas y grupales, y 4) el uso de una amplia gama de materiales didácticos y diferentes métodos de evaluación.

1. AUTOR: KEVIN SILVA

3. Acceso físico
Recursos espaciales, materiales y
personales.
Eliminación de barreras
arquitectónicas, adecuada
iluminación y sonoridad,
mobiliario adaptado,
profesorado de apoyo
especializado.
Acceso a la
comunicación
Materiales específicos de enseñanza
- aprendizaje, ayudas técnicas y
tecnológicas, sistemas de
comunicación complementarios,
sistemas alternativos.
Braille, lupas, telescopios,
ordenadores, grabadoras. Lenguaje
de Signos.

4. INDIVIDUALES
GRUPALES

6. Variedad de
estrategias
metodológicas
Estrategias de
aprendizaje
cooperativo
Actividades que
tengan diferentes
grados de dificultad
Amplia gama de
materiales
didácticos
Diferentes
procedimientos
de evaluación