Este documento resume siete teorías administrativas clave y tres modelos de organización y gestión educativa. Brevemente describe cada teoría administrativa, incluida la teoría de la administración científica, teoría clásica y neoclásica, teoría de la burocracia, teoría estructuralista, teorías de las relaciones humanas, teoría del comportamiento organizacional y teoría del desarrollo organizacional. También resume los principios de la gestión educativa y tres modelos de organización educativa: modelos formales, bu
2. ¿QUÉ APRENDÍ?
Teoría:
Una teoría es una agrupación sistemática
de concepto y principios
interdependientes que sirve como marco
de referencia o enlace de una
importante área de conocimiento.
3. 1.Teoría de la administración científica:
La administración científica que se preocupa
por aumentar la eficiencia de la empresa
enfatizando en las tareas.
3.Teoría de la burocracia:
Según esta teoría se puede pagar a un hombre
para que actué y se comporte de manera
predeterminada la cual debe explicársele con
exactitud y minuciosidad.
2. Teoría clásica y neoclásica:
Parte del todo organizacional y de su estructura
para garantizar la eficiencia de todas las partes
involucradas sean ellas secciones o
departamentos.
4. 4.TEORÍA ESTRUCTURALISTA:
el estructuralismo estudia el todo y la relación de las partes de la constitución total. La teoría estructuralista se
concentra en el estudio de las organizaciones, principalmente en su estructura interna y en su interacción con
otras organizaciones a las que concibe como unidades sociales o agrupamientos humanos, intencionalmente
constituida y reconstruida con el fin de alcanzar objetivos específicos.
5.TEORÍAS DE LAS RELACIONES HUMANAS:
Los enfoques de esta teoría son la organización informal, motivación, liderazgo, comunicaciones y dinámica de
grupo, hace énfasis en las personas.
5. 6.TEORÍA DEL COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL:
Esta teoría enfatiza en las personas y sus principales enfoques están dirigidos hacia estilos de administración,
teoría de las decisiones, integración de los objetivos organizacionales e individuales.
7.TEORÍA DEL DESARROLLO ORGANIZACIONAL:
Surge a partir de 1962 como conjunto de ideas respecto al hombre, la organización y el ambiente orientado a
propiciar el crecimiento y desarrollo según sus potencialidades.
6. PRINCIPIOS
DE LA
GESTIÓN
EDUCTIVA
Son condiciones o normas en las cuales
el proceso de gestión es puesto en
desarrollo.
• Jerarquía y autoridad claramente definida.
• Determinación clara de quién y cómo toman las
decisiones.
• Claridad en la definición de canales de participación.
• Ubicación del personal de acuerdo a su competencia y/o
especialización.
• Coordinación fluida y bien definida.
• Transparencia y comunicación permanente.
• Control y evaluación eficaces y oportunas para el
mejoramiento continuo.
7. MODELOS DE
ORGANIZACIÓ
NY GESTIÓN
EDUCATIVA
MODELOS
FORMALES
Directivos usan
medios racionales
para conseguir sus
objetivos.
MODELOS
BUROCRÁTICOS
Autoridad
jerárquica con
diferentes cadenas
de mando.
MODELOS
DEMOCRÁTICOS
Defiende que el
poder y la toma de
decisiones están
compartidas.
8. Las teorías administrativas facilitan el entendimiento de todos
los procesos en los que está envuelta la organización,
permitiendo la elección de los posibles caminos a seguir. Siendo
las más confiables aquellas que permiten predecir con un grado
aceptable de certidumbre, lo que sucederá en ciertas
situaciones.
En cuanto a la gestión educativa ésta se encarga de promover
los procesos de evaluación, acreditación y certificación de la
calidad de la educación.
Conclusión:
