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Relación entre la evaluación
de aula y evaluación nacional.
SARMIENTO PAJAYA ELVA MARÍA
Evaluamos para lograr que los estudiantes sean
más autónomos en sus aprendizajes.
Evaluación de
aula.
Evaluación
Nacional
Evalúa toda la competencia, se
aprecian los procesos de aprendizaje,
dificultades y logros.
Permite hacer el seguimiento del
progreso y la retroalimentación
oportuna para producir cambios y
mejorar l a enseñanza.
Ofrece información a nivel de aula.
Usa una diversidad de técnicas e
instrumentos, adaptables a las
necesidades de los estudiantes.
Evalúa algunos desempeños de las
competencias, pero no da cuenta de
toda la competencia.
Reporta resultados a nivel de aula, de
institución educativa, a nivel local y
regional en relación con el promedio
nacional; con la final de retroalimentar
al sistema educativo y definir políticas
de mejoramiento.
Ofrece un panorama de lo que ocurre
a nivel del sistema educativo.
Utiliza instrumentos estandarizados y en
forma masiva: Se usa el lápiz y papel.
Los formatos de la
evaluación nacional no
deben ser usados para
remplazar la
evaluaciones de aula.
Los resultados de las
evaluaciones nacionales.
deben servir
Para la
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  • 2. Evaluamos para lograr que los estudiantes sean más autónomos en sus aprendizajes. Evaluación de aula. Evaluación Nacional Evalúa toda la competencia, se aprecian los procesos de aprendizaje, dificultades y logros. Permite hacer el seguimiento del progreso y la retroalimentación oportuna para producir cambios y mejorar l a enseñanza. Ofrece información a nivel de aula. Usa una diversidad de técnicas e instrumentos, adaptables a las necesidades de los estudiantes. Evalúa algunos desempeños de las competencias, pero no da cuenta de toda la competencia. Reporta resultados a nivel de aula, de institución educativa, a nivel local y regional en relación con el promedio nacional; con la final de retroalimentar al sistema educativo y definir políticas de mejoramiento. Ofrece un panorama de lo que ocurre a nivel del sistema educativo. Utiliza instrumentos estandarizados y en forma masiva: Se usa el lápiz y papel.
  • 3. Los formatos de la evaluación nacional no deben ser usados para remplazar la evaluaciones de aula. Los resultados de las evaluaciones nacionales. deben servir Para la reflexión Para la planificación de las actividades de aprendizaje