Este documento presenta un resumen de la teoría de las representaciones sociales de Serge Moscovici. Explica que las representaciones sociales son la forma en que las comunidades construyen y comparten el conocimiento sobre objetos, eventos o ideas. Detalla los componentes, funciones y procesos de formación de las representaciones sociales, incluidos la objetivación y el anclaje. Además, destaca los aportes de esta teoría a la psicología social y su enfoque en la interacción entre sujetos para generar significados compartidos sobre la realidad.
Este documento presenta una estructura conceptual para analizar la intervención profesional de Trabajo Social. Explica que la intervención puede entenderse como una forma de acción social consciente que integra supuestos ideológicos y políticos y usa propuestas metodológicas. Propone que la intervención se comprende a través de cuatro tipos de conceptos: 1) los que enmarcan a Trabajo Social como profesión, 2) los componentes estructurales como sujetos y objetivos, 3) los condicionantes contextuales, y 4) los
La epistemología estudia la teoría del conocimiento y cómo se adquiere y desarrolla el conocimiento científico. Examina las tendencias en la búsqueda del conocimiento como el empirismo, racionalismo, idealismo y realismo. Tiene un triple enfoque histórico: la historia interna de las problemáticas científicas, la historia externa de los factores contextuales, y la historia real que vincula el conocimiento con su contexto social y cultural. La epistemología considera la relación entre el individuo y el conocimiento así como
La sociedad civil surgió después de disturbios políticos y económicos durante la Guerra Fría que afectaron el poder de los estados. Se compone de grupos que satisfacen necesidades sociales y forman organizaciones no gubernamentales para el bien común. El trabajo social se enfoca en mejorar las condiciones de vida a través de la intervención con diferentes grupos. Los trabajadores sociales son líderes ideales para organizaciones no gubernamentales que se enfocan en crear conciencia ambiental y estrategias de cuidado del medio ambiente con las comun
Este documento presenta información sobre diferentes modelos de práctica grupal en trabajo social. Explica conceptos como intervención social y modelos teóricos de intervención. Describe dos modelos específicos: el modelo sistémico y ecológico, el cual se enfoca en las interacciones e interrelaciones entre individuos y su contexto, y el modelo psicodinámico o psicoanalítico, el cual explora sentimientos y conflictos inconscientes del pasado para explicar el comportamiento. El documento provee detalles sobre cada modelo y su aplicación en
Este documento compara los métodos comprensivos y explicativos. Explica que Dilthey consideró la comprensión como un método de las ciencias del espíritu que captura la vida desde adentro, mientras que la explicación es el método de las ciencias naturales. También discute las perspectivas de Weber, Heidegger y otros sobre la comprensión y su relación con la interpretación y la explicación.
Ejemplo para La Planificación en la Intervención SocialIntegración social
Realizo un ejemplo de los elementos de la planificación basándome en el ‐ Plan Nacional de Acción para la Inclusión Social del Reino de España 2008‐2010.
El neopositivismo surgió en Viena en la década de 1920 como un movimiento filosófico que buscaba establecer una relación entre la lógica, las matemáticas y la verificación empírica para construir la ciencia. Sus principales autores fueron Moritz Schlick, Rudolf Carnap y Ludwig Wittgenstein. El neopositivismo tuvo su representación en el Círculo de Viena, un grupo que se dedicaba a la lógica de la ciencia. Ellos valoraban negativamente la metafísica al considerar que planteaba
Este documento presenta un resumen de la teoría de las representaciones sociales de Serge Moscovici. Explica que las representaciones sociales son la forma en que las comunidades construyen y comparten el conocimiento sobre objetos, eventos o ideas. Detalla los componentes, funciones y procesos de formación de las representaciones sociales, incluidos la objetivación y el anclaje. Además, destaca los aportes de esta teoría a la psicología social y su enfoque en la interacción entre sujetos para generar significados compartidos sobre la realidad.
Este documento presenta una estructura conceptual para analizar la intervención profesional de Trabajo Social. Explica que la intervención puede entenderse como una forma de acción social consciente que integra supuestos ideológicos y políticos y usa propuestas metodológicas. Propone que la intervención se comprende a través de cuatro tipos de conceptos: 1) los que enmarcan a Trabajo Social como profesión, 2) los componentes estructurales como sujetos y objetivos, 3) los condicionantes contextuales, y 4) los
La epistemología estudia la teoría del conocimiento y cómo se adquiere y desarrolla el conocimiento científico. Examina las tendencias en la búsqueda del conocimiento como el empirismo, racionalismo, idealismo y realismo. Tiene un triple enfoque histórico: la historia interna de las problemáticas científicas, la historia externa de los factores contextuales, y la historia real que vincula el conocimiento con su contexto social y cultural. La epistemología considera la relación entre el individuo y el conocimiento así como
La sociedad civil surgió después de disturbios políticos y económicos durante la Guerra Fría que afectaron el poder de los estados. Se compone de grupos que satisfacen necesidades sociales y forman organizaciones no gubernamentales para el bien común. El trabajo social se enfoca en mejorar las condiciones de vida a través de la intervención con diferentes grupos. Los trabajadores sociales son líderes ideales para organizaciones no gubernamentales que se enfocan en crear conciencia ambiental y estrategias de cuidado del medio ambiente con las comun
Este documento presenta información sobre diferentes modelos de práctica grupal en trabajo social. Explica conceptos como intervención social y modelos teóricos de intervención. Describe dos modelos específicos: el modelo sistémico y ecológico, el cual se enfoca en las interacciones e interrelaciones entre individuos y su contexto, y el modelo psicodinámico o psicoanalítico, el cual explora sentimientos y conflictos inconscientes del pasado para explicar el comportamiento. El documento provee detalles sobre cada modelo y su aplicación en
Este documento compara los métodos comprensivos y explicativos. Explica que Dilthey consideró la comprensión como un método de las ciencias del espíritu que captura la vida desde adentro, mientras que la explicación es el método de las ciencias naturales. También discute las perspectivas de Weber, Heidegger y otros sobre la comprensión y su relación con la interpretación y la explicación.
Ejemplo para La Planificación en la Intervención SocialIntegración social
Realizo un ejemplo de los elementos de la planificación basándome en el ‐ Plan Nacional de Acción para la Inclusión Social del Reino de España 2008‐2010.
El neopositivismo surgió en Viena en la década de 1920 como un movimiento filosófico que buscaba establecer una relación entre la lógica, las matemáticas y la verificación empírica para construir la ciencia. Sus principales autores fueron Moritz Schlick, Rudolf Carnap y Ludwig Wittgenstein. El neopositivismo tuvo su representación en el Círculo de Viena, un grupo que se dedicaba a la lógica de la ciencia. Ellos valoraban negativamente la metafísica al considerar que planteaba
Técnicas e Instrumentos de trabajo socialMariamerced
Este documento describe conceptos y técnicas clave del trabajo social. Define método, técnica e instrumento, y explica las técnicas de observación, entrevista, informe, familiograma, diario de campo, cuaderno de notas, cuestionario, cédula de entrevista, estudio social y expedientes. La observación puede ser estructurada o no estructurada, y participante o no participante. Las entrevistas pueden ser abiertas, individuales, dirigidas o grupales. Los instrumentos apoyan la recolección y análisis de
Este documento define los paradigmas en investigación científica y describe las características de los paradigmas positivista e interpretativo. Define un paradigma como un conjunto de creencias y valores compartidos por una comunidad científica que determinan cómo se resuelven problemas. Luego compara las características de los enfoques cuantitativo y cualitativo en términos de sus fundamentos, objetivos, relación sujeto-objeto, y métodos de recolección y análisis de datos. Finalmente, resume el proceso de investigación según cada paradigma.
El documento describe el papel del trabajador social en las empresas. Sus funciones incluyen identificar y diagnosticar problemas y necesidades de la empresa y los empleados desde una perspectiva integral que abarca aspectos económicos, psicológicos, sociales y de relaciones humanas y productivas. El trabajador social puede ocupar puestos jerárquicos en las empresas utilizando sus herramientas para el desarrollo y crecimiento de la organización.
Este documento presenta los hallazgos de una investigación documental sobre metodologías y métodos en Trabajo Social. La investigación analizó 68 libros sobre este tema ubicados en bibliotecas de universidades de Bogotá. Los hallazgos incluyen diversos desarrollos conceptuales sobre metodología y método en la historia de Trabajo Social, así como las dimensiones epistemológica, ideológica, ética y contextual de las propuestas metodológicas. También se describen aspectos como el diseño metodológico de
Este documento resume el origen y desarrollo de la sociología. Explica que la sociología estudia el comportamiento social y las relaciones entre individuos. Detalla que aunque existían ideas pre-sociológicas antes, la sociología surgió formalmente en el siglo XIX influenciada por pensadores como Comte, Marx y Durkheim. Explica que eventos históricos como las revoluciones industriales y políticas del siglo XVIII y XIX llevaron al surgimiento de nuevas estructuras sociales y necesidades de estudio, dando forma
Análisis comparativo de los métodos fenomenológico y hermenéuticoJavier Cornejo Rangel
Se realiza un análisis comparativo entre los métodos Fenomenológico y Hermenéutico, sobre la base de cuatro dimensiones: ontológica, epistemológica, metodológica y procedimental.
La socialización es el proceso mediante el cual las personas adquieren las habilidades, actitudes y valores de la sociedad. Incluye la socialización primaria en la infancia y la socialización secundaria a lo largo de la vida. Los principales agentes de socialización son la familia, la escuela, los grupos de pares y los medios de comunicación. La socialización contribuye a la formación de la personalidad individual y a la integración de las personas en la sociedad.
El modelo psicosocial se centra en el individuo y su situación social. Se basa en teorías sistémicas y psicoanalíticas. La intervención implica establecer una relación de ayuda entre el trabajador social y el cliente para ayudarlo a aprender a usar sus propios recursos y apoyarlo a través de la comprensión, el apoyo y la orientación. El objetivo es generar un cambio positivo a través de un proceso que incluye diagnóstico, plan de acción y evaluación.
La socialización es el proceso por el cual los individuos aprenden los valores y roles de la sociedad para ajustarse al orden social. Este proceso permite que una sociedad se reproduzca a sí misma de una generación a otra mediante la transmisión cultural de valores y tradiciones. La socialización ocurre principalmente en la niñez a través de agentes como la familia, escuela y amigos, y dura toda la vida aunque es más fuerte tempranamente.
Este documento describe las principales áreas profesionales de trabajo del trabajador social. Identifica siete áreas clave: atención, prevención, promoción y educación, mediación y arbitraje, planificación y evaluación, gerencia y administración, e investigación y docencia. Cada área involucra funciones y actividades específicas como la intervención con personas, la prevención de problemas sociales, la educación comunitaria, la resolución de conflictos, el diseño de programas, la gestión de personal, y la generación de conocimiento a través
Mapa conceptual Augusto Comte-El PositivismoMjimenez0916
Este documento resume las ideas principales del positivismo según Auguste Comte. Comte propuso que la humanidad pasa por tres estados intelectuales: 1) teológico, 2) metafísico y 3) positivo. El estado positivo, basado en la ciencia y la experiencia, es el estado definitivo. El positivismo rechaza los conocimientos no basados en la experiencia y usa la inducción y la observación como métodos científicos. Comte también propuso tres métodos sociológicos: observación guiada por teoría, experiment
El documento describe los momentos metodológicos, niveles de intervención y principales representantes del método de trabajo social. Explica las etapas de inmersión, intervención y sistematización, así como los niveles de trabajo con casos individuales, grupos y la comunidad. Además, identifica a figuras clave como Octavia Hill, Josephine Shaw Lowell, Jane Addams y Mary Ellen Richmond que representan los períodos clásico, contemporáneo y actual del trabajo social.
Este documento presenta a los principales clásicos de la sociología como Auguste Comte, Emile Durkheim, Karl Marx y Max Weber. Brevemente describe sus contribuciones fundamentales a la disciplina, como la acuñación del término "sociología" por Comte, el estudio de Durkheim sobre el cambio social, la anomia y el suicidio, la concepción materialista de la historia y la lucha de clases de Marx, e Ideas y Valores culturales de Weber. También menciona a Michel Foucault y su enfoque sobre
Este documento describe diferentes paradigmas y métodos de investigación. Explica que un paradigma es un conjunto de teorías y acciones que proveen modelos para producir conocimiento científico. Describe paradigmas cuantitativos, cualitativos y otros enfoques como interpretativista y crítico social. También cubre diferentes métodos como hipotético deductivo, histórico y dialéctico para investigación cuantitativa, e investigación acción, biográfico y etnográfico para investigación cualitativa.
MÉTODOS TRADICIONALES DE TRABAJO SOCIALbryandcodmw
III
MÉTODOS TRADICIONALES DE TRABAJO SOCIAL
A lo largo de la historia, tres han sido los campos en los que se ha especializado el Trabajo Social: individuos/familias, grupos y comunidades. La teoría en cada uno de estos agentes de acción admite una forma definida de intervenir en el individuo pero siempre, ensamblado en un contexto social determinado. La práctica de nuestra profesión se apoya en la teoría, la cual promueve e impulsa la acción para promover el cambio social. La teoría permite organizar y comprender nuestros pensamientos, reflexionar sobre las distintas posibilidades de acción, y posibilita atender lo individual desde lo colectivo.
Este documento presenta una introducción a la sociología como disciplina. Explica que la sociología surgió en la era industrial para enfrentar de manera científica los problemas sociales que surgieron de los cambios económicos, tecnológicos y sociales de ese período. También describe los orígenes del método científico y cómo este permitió el desarrollo de la sociología como una disciplina que aplica la observación y deducción sistemática para estudiar la sociedad y las interacciones entre individuos. Finalmente, resume que la sociología
Clase sobre los tipos de politicas sociales, el ciclo de las mimas y los instrumentos que los gobiernos emplean para que tengan contundencia en la población civil.
El documento describe la investigación social como un proceso sistemático de descubrimiento del conocimiento y la realidad social a través de la indagación crítica y preguntas. Explica que la investigación social adquiere nociones fundamentales de la disciplina para generar ideas e investigaciones desde una perspectiva científica, y reconoce la importancia de contribuir al entendimiento del entorno. El documento también presenta los temas, tareas y evaluación de la unidad introductoria sobre investigación social.
Este documento trata sobre la investigación social. Explora el contexto de la investigación social, incluyendo desafíos como avances científicos, violencia y desequilibrio ecológico. También discute la realidad social, la investigación social, el investigador social, y los métodos cualitativos y cuantitativos. Explica que la investigación social describe, clasifica y explica fenómenos sociales para ampliar el conocimiento a través de respuestas creativas a problemas sociales.
Técnicas e Instrumentos de trabajo socialMariamerced
Este documento describe conceptos y técnicas clave del trabajo social. Define método, técnica e instrumento, y explica las técnicas de observación, entrevista, informe, familiograma, diario de campo, cuaderno de notas, cuestionario, cédula de entrevista, estudio social y expedientes. La observación puede ser estructurada o no estructurada, y participante o no participante. Las entrevistas pueden ser abiertas, individuales, dirigidas o grupales. Los instrumentos apoyan la recolección y análisis de
Este documento define los paradigmas en investigación científica y describe las características de los paradigmas positivista e interpretativo. Define un paradigma como un conjunto de creencias y valores compartidos por una comunidad científica que determinan cómo se resuelven problemas. Luego compara las características de los enfoques cuantitativo y cualitativo en términos de sus fundamentos, objetivos, relación sujeto-objeto, y métodos de recolección y análisis de datos. Finalmente, resume el proceso de investigación según cada paradigma.
El documento describe el papel del trabajador social en las empresas. Sus funciones incluyen identificar y diagnosticar problemas y necesidades de la empresa y los empleados desde una perspectiva integral que abarca aspectos económicos, psicológicos, sociales y de relaciones humanas y productivas. El trabajador social puede ocupar puestos jerárquicos en las empresas utilizando sus herramientas para el desarrollo y crecimiento de la organización.
Este documento presenta los hallazgos de una investigación documental sobre metodologías y métodos en Trabajo Social. La investigación analizó 68 libros sobre este tema ubicados en bibliotecas de universidades de Bogotá. Los hallazgos incluyen diversos desarrollos conceptuales sobre metodología y método en la historia de Trabajo Social, así como las dimensiones epistemológica, ideológica, ética y contextual de las propuestas metodológicas. También se describen aspectos como el diseño metodológico de
Este documento resume el origen y desarrollo de la sociología. Explica que la sociología estudia el comportamiento social y las relaciones entre individuos. Detalla que aunque existían ideas pre-sociológicas antes, la sociología surgió formalmente en el siglo XIX influenciada por pensadores como Comte, Marx y Durkheim. Explica que eventos históricos como las revoluciones industriales y políticas del siglo XVIII y XIX llevaron al surgimiento de nuevas estructuras sociales y necesidades de estudio, dando forma
Análisis comparativo de los métodos fenomenológico y hermenéuticoJavier Cornejo Rangel
Se realiza un análisis comparativo entre los métodos Fenomenológico y Hermenéutico, sobre la base de cuatro dimensiones: ontológica, epistemológica, metodológica y procedimental.
La socialización es el proceso mediante el cual las personas adquieren las habilidades, actitudes y valores de la sociedad. Incluye la socialización primaria en la infancia y la socialización secundaria a lo largo de la vida. Los principales agentes de socialización son la familia, la escuela, los grupos de pares y los medios de comunicación. La socialización contribuye a la formación de la personalidad individual y a la integración de las personas en la sociedad.
El modelo psicosocial se centra en el individuo y su situación social. Se basa en teorías sistémicas y psicoanalíticas. La intervención implica establecer una relación de ayuda entre el trabajador social y el cliente para ayudarlo a aprender a usar sus propios recursos y apoyarlo a través de la comprensión, el apoyo y la orientación. El objetivo es generar un cambio positivo a través de un proceso que incluye diagnóstico, plan de acción y evaluación.
La socialización es el proceso por el cual los individuos aprenden los valores y roles de la sociedad para ajustarse al orden social. Este proceso permite que una sociedad se reproduzca a sí misma de una generación a otra mediante la transmisión cultural de valores y tradiciones. La socialización ocurre principalmente en la niñez a través de agentes como la familia, escuela y amigos, y dura toda la vida aunque es más fuerte tempranamente.
Este documento describe las principales áreas profesionales de trabajo del trabajador social. Identifica siete áreas clave: atención, prevención, promoción y educación, mediación y arbitraje, planificación y evaluación, gerencia y administración, e investigación y docencia. Cada área involucra funciones y actividades específicas como la intervención con personas, la prevención de problemas sociales, la educación comunitaria, la resolución de conflictos, el diseño de programas, la gestión de personal, y la generación de conocimiento a través
Mapa conceptual Augusto Comte-El PositivismoMjimenez0916
Este documento resume las ideas principales del positivismo según Auguste Comte. Comte propuso que la humanidad pasa por tres estados intelectuales: 1) teológico, 2) metafísico y 3) positivo. El estado positivo, basado en la ciencia y la experiencia, es el estado definitivo. El positivismo rechaza los conocimientos no basados en la experiencia y usa la inducción y la observación como métodos científicos. Comte también propuso tres métodos sociológicos: observación guiada por teoría, experiment
El documento describe los momentos metodológicos, niveles de intervención y principales representantes del método de trabajo social. Explica las etapas de inmersión, intervención y sistematización, así como los niveles de trabajo con casos individuales, grupos y la comunidad. Además, identifica a figuras clave como Octavia Hill, Josephine Shaw Lowell, Jane Addams y Mary Ellen Richmond que representan los períodos clásico, contemporáneo y actual del trabajo social.
Este documento presenta a los principales clásicos de la sociología como Auguste Comte, Emile Durkheim, Karl Marx y Max Weber. Brevemente describe sus contribuciones fundamentales a la disciplina, como la acuñación del término "sociología" por Comte, el estudio de Durkheim sobre el cambio social, la anomia y el suicidio, la concepción materialista de la historia y la lucha de clases de Marx, e Ideas y Valores culturales de Weber. También menciona a Michel Foucault y su enfoque sobre
Este documento describe diferentes paradigmas y métodos de investigación. Explica que un paradigma es un conjunto de teorías y acciones que proveen modelos para producir conocimiento científico. Describe paradigmas cuantitativos, cualitativos y otros enfoques como interpretativista y crítico social. También cubre diferentes métodos como hipotético deductivo, histórico y dialéctico para investigación cuantitativa, e investigación acción, biográfico y etnográfico para investigación cualitativa.
MÉTODOS TRADICIONALES DE TRABAJO SOCIALbryandcodmw
III
MÉTODOS TRADICIONALES DE TRABAJO SOCIAL
A lo largo de la historia, tres han sido los campos en los que se ha especializado el Trabajo Social: individuos/familias, grupos y comunidades. La teoría en cada uno de estos agentes de acción admite una forma definida de intervenir en el individuo pero siempre, ensamblado en un contexto social determinado. La práctica de nuestra profesión se apoya en la teoría, la cual promueve e impulsa la acción para promover el cambio social. La teoría permite organizar y comprender nuestros pensamientos, reflexionar sobre las distintas posibilidades de acción, y posibilita atender lo individual desde lo colectivo.
Este documento presenta una introducción a la sociología como disciplina. Explica que la sociología surgió en la era industrial para enfrentar de manera científica los problemas sociales que surgieron de los cambios económicos, tecnológicos y sociales de ese período. También describe los orígenes del método científico y cómo este permitió el desarrollo de la sociología como una disciplina que aplica la observación y deducción sistemática para estudiar la sociedad y las interacciones entre individuos. Finalmente, resume que la sociología
Clase sobre los tipos de politicas sociales, el ciclo de las mimas y los instrumentos que los gobiernos emplean para que tengan contundencia en la población civil.
El documento describe la investigación social como un proceso sistemático de descubrimiento del conocimiento y la realidad social a través de la indagación crítica y preguntas. Explica que la investigación social adquiere nociones fundamentales de la disciplina para generar ideas e investigaciones desde una perspectiva científica, y reconoce la importancia de contribuir al entendimiento del entorno. El documento también presenta los temas, tareas y evaluación de la unidad introductoria sobre investigación social.
Este documento trata sobre la investigación social. Explora el contexto de la investigación social, incluyendo desafíos como avances científicos, violencia y desequilibrio ecológico. También discute la realidad social, la investigación social, el investigador social, y los métodos cualitativos y cuantitativos. Explica que la investigación social describe, clasifica y explica fenómenos sociales para ampliar el conocimiento a través de respuestas creativas a problemas sociales.
El documento presenta la evolución histórica del método de caso y del trabajo social de grupo. Se mencionan los orígenes y principales aportes de estas metodologías desde el siglo XIX hasta la actualidad, resaltando hitos como su reconocimiento oficial en 1946 y la publicación de definiciones clave en 1949. También aborda los debates y cambios metodológicos promovidos por corrientes como la Reconceptualización en América Latina.
Este documento describe las diferentes fases de una investigación social para el desarrollo de una comunidad, incluyendo la formulación del problema, diseño de la investigación, constitución del equipo, organización del material de consulta e investigación, determinación de la muestra, prueba de instrumentos, preparación de la comunidad, obtención de datos, esquema del proceso de investigación, y análisis e interpretación de datos. El objetivo general es obtener información a través de un proceso sistemático para comprender mejor una situación problemática y desarrollar soluciones.
Este documento describe la investigación social como un proceso para crear conocimiento sobre la realidad social a través de métodos científicos. Explica que la realidad social es un producto humano que puede cambiar con el tiempo y las culturas. Además, destaca que la investigación social involucra el estudio de instituciones, grupos y personas, y sus relaciones, con el objetivo de ampliar el conocimiento en ciencias sociales. Por último, resalta que la investigación social puede utilizarse para describir, clasificar y explicar fenómenos sociales.
Este documento describe los diferentes tipos de investigación social como investigación científica, de campo, descriptiva, comprensiva, explicativa y correlacional. También explica técnicas comunes como encuestas, entrevistas, observación, recolección de información y estadística. La investigación de campo implica realizar trabajo directamente en el lugar de estudio, mientras que la investigación científica usa múltiples métodos para establecer leyes y verdades. La investigación descriptiva describe características e información, y la investigación comprensiva busca una
Investigacion y practica del trabajo social iblancarosario
Este documento presenta la unidad didáctica correspondiente al primer semestre de la carrera de Licenciatura en Trabajo Social de la Universidad Autónoma de Sinaloa. La unidad se enfoca en la investigación y práctica del trabajo social e incluye tres bloques temáticos: conceptos básicos de la práctica profesional, método de intervención profesional y tipos de práctica profesional. El objetivo es que los estudiantes desarrollen una investigación documental sobre la práctica del trabajo social en diferentes áreas y sistem
Comentario Sobre El Libro Como Hacer Una Tesis Doctoralguestc5eaa9
El documento resume el libro "Como hacer una tesis doctoral" de Umberto Eco, el cual provee consejos prácticos para la elaboración de tesis. El libro cubre temas como la selección del tema, investigación bibliográfica, elaboración del índice y la introducción, redacción y formato. Dentro del libro se destacan tres consejos clave: 1) lo más importante es la experiencia en investigación más que el tema, 2) es mejor limitar el campo de estudio para trabajar de manera más segura, y 3) es indispensable formular
Historia de la Investigación Cuantitativa y CualitativaDiego Imbaquingo
Este documento describe la historia de los enfoques cuantitativo, cualitativo y mixto en la investigación. Explica que el enfoque cuantitativo se originó con el positivismo de Auguste Comte y Émile Durkheim, influenciado por científicos como Francis Bacon, John Locke e Immanuel Kant. Más tarde, el paradigma pospositivista surgió a fines del siglo XIX como una versión más flexible del positivismo. El documento también destaca algunos momentos clave en el desarrollo del enfoque cuantitativo,
El documento discute el objeto de estudio del trabajo social. Señala que el objeto no debe ser inherente al sujeto humano ya que eso promueve un determinismo social que va en contra de la naturaleza perfectible del ser humano. El objeto tampoco debe moldear al sujeto a los deseos de los trabajadores sociales y crear relaciones de poder desiguales. El objeto de estudio del trabajo social es el ser humano en su situación total y cómo se ve afectado por las necesidades sociales, problemas sociales, malestar psicosocial y conflictos sociales.
Este documento describe diferentes tipos de investigación como la investigación pura, aplicada, cualitativa, cuantitativa, diagnóstica y explicativa. Explica las diferencias entre investigación cualitativa y cuantitativa, así como cómo determinar qué método usar dependiendo del objetivo del estudio. También cubre temas como la recolección y expresión de datos, y los tipos de investigación descriptiva.
Este documento presenta un plan de trabajo dirigido a los policías escolares y delegados de la Institución Educativa "Nuestra Señora de Guadalupe" en Guadalupe, Perú. El plan busca promover la responsabilidad social institucional a través de dos proyectos: "Conociendo para participar" y "Líderes de cambios innovadores". El plan describe los objetivos, metas y actividades de los proyectos, así como la metodología y el problema que se abordará.
Este documento presenta el programa de Trabajo Social I de la Universidad Central de Venezuela. El programa tiene como objetivo profundizar el análisis del Trabajo Social, sus problemas y perspectivas desde lo teórico, metodológico y técnico. También busca establecer las relaciones entre las políticas sociales y el Trabajo Social, e identificar factores que determinan sus expresiones concretas. El contenido incluye unidades sobre el desarrollo del Trabajo Social en América Latina y Venezuela, las necesidades sociales y el quehacer del trabaj
mapa investigacion cuantitativa y cualitativa Trabajo practica socialyhuniorplata
La técnica de investigación incluye los procedimientos e instrumentos utilizados para acceder al conocimiento. Existen dos enfoques principales: la investigación cuantitativa, que mide información como cantidades y usa recolección de datos, y la cualitativa, que analiza información como cualidades a través de un análisis subjetivo. Dentro de cada enfoque existen varios tipos de investigación como exploratoria, descriptiva, correlacional, de teoría fundamentada y etnografía para el enfoque cuantitativo, e investigación orientada a conclusion
El documento describe múltiples factores que pueden contribuir a accidentes de transporte. Estos factores incluyen condiciones del conductor como fatiga o ingesta de alcohol; condiciones mecánicas y de mantenimiento del vehículo; factores ambientales como visibilidad reducida; y factores relacionados al estado como falta de fiscalización e informalidad. En total, se mencionan 59 factores posibles agrupados en categorías como el conductor, mecánica, operación, medio ambiente y estado.
Este documento presenta definiciones clave para la investigación como método, concepto, definición, problema, hipótesis, abstracción, reflexión, postulado, explicación y ley. Explica que el método es el camino para alcanzar un objetivo a través de operaciones planificadas. Define concepto como elementos básicos del lenguaje y definición como una proposición que expone las características de algo de manera clara y precisa. Finalmente, presenta una hipótesis como una proposición tentativa sobre relaciones entre variables.
Este documento describe tres métodos comúnmente usados para recopilar datos: observación, encuesta y entrevista. La observación involucra el uso de los sentidos para observar eventos en su contexto natural. Las encuestas obtienen información directamente de los sujetos a través de preguntas. Las entrevistas son conversaciones guiadas entre dos o más personas sobre un tema específico. El documento también discute las ventajas y limitaciones de cada método.
Este documento describe los aspectos de la investigación cualitativa. Explica que la investigación cualitativa busca comprender fenómenos sociales complejos mediante métodos como observaciones, entrevistas y análisis de contenido para generar teorías e hipótesis. También describe las ventajas de la investigación cualitativa como proporcionar una comprensión profunda de actitudes y comportamientos, y sus usos comunes en ciencias sociales para estudiar problemáticas sociales.
Este documento presenta diferentes métodos cualitativos de investigación como la historia de vida, etnometodología, estudio de casos y teoría fundamentada. Resume los objetivos y principios de cada método, incluyendo captar experiencias biográficas a través de historias de vida, estudiar cómo la gente organiza el conocimiento social en la etnometodología, lograr comprensión profunda de fenómenos en el estudio de casos, y desarrollar teoría a partir de datos sistemáticamente analizados en la teoría fundamentada.
Este documento describe varios métodos y técnicas de investigación disciplinar. Explica la diferencia entre datos, información y conocimiento, señalando que los datos se convierten en información cuando se les da contexto y significado, y la información se convierte en conocimiento a través de la comparación, consecuencias, conexiones y conversaciones entre personas. Además, clasifica los principales métodos de investigación como deductivo, inductivo, hipotético-deductivo y otros, y las técnicas como documental, de campo, entrevista y encuesta.
Este documento describe la investigación cualitativa, incluyendo sus características principales como estudiar un fenómeno en profundidad y en un entorno natural, con el objetivo de comprender el fenómeno más que medir variables. Explica que la investigación cualitativa usa técnicas como observación, entrevistas y grupos de discusión para recopilar las perspectivas de los participantes. El documento concluye que este enfoque permite describir las causas de un fenómeno y su impacto en las personas de una manera interpretativa.
El documento describe diferentes métodos cualitativos de investigación como el método analítico, la etnografía, el caso de estudio, la historia de vida familiar y la biografía. Explica las funciones, características, ventajas e inconvenientes de cada método.
TÍTULO: TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS E INFORMACIÓN.
GRUPO #9
INTEGRANTES:
Aguilar Párraga Evelyn Stefanía (Coordinadora)
Álava Ponce Mayte Annaís
Alcívar García María Gema
Anchundia Vélez Cecibel Monserrate
Cevallos García María Jeilyn
Mero Mera Gina Andrea
Métodos de Tesis o proyecto de InvestigaciónJosé Durand
El documento define y explica diferentes métodos de investigación científica como el método deductivo, inductivo, analítico, sintético y experimental. También describe técnicas para recopilar información primaria como observación, encuestas, cuestionarios y entrevistas. Además, explica los tipos y valor de las fuentes de información para la investigación.
El documento resume los conceptos clave de la investigación cualitativa e investigación acción. La investigación cualitativa se enfoca en comprender fenómenos a través de técnicas como entrevistas y observación para generar teorías e interpretaciones. La investigación acción es un enfoque cíclico que involucra a los participantes para diagnosticar un problema, desarrollar una propuesta de cambio, implementarla y evaluarla con el objetivo de mejorar una situación y generar conocimiento.
Este documento presenta una introducción al proceso de investigación científica en el campo de la salud. Explica conceptos clave como qué es la investigación, sus características, tipos e importancia. También describe los diferentes diseños de investigación como cualitativa, cuantitativa, exploratoria, descriptiva, correlacional y otros. El objetivo es brindar una guía básica sobre los principios y métodos de la investigación científica para estudiantes de salud.
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación científica. Explica las principales corrientes del conocimiento como el conocimiento empírico y el conocimiento científico. También describe el método científico, los tipos de estudios de investigación, y los enfoques cuantitativo y cualitativo para realizar investigaciones. El objetivo es proveer una guía básica sobre los conceptos y procesos fundamentales de la investigación científica.
Este documento resume los aspectos fundamentales de la investigación cualitativa en 3 oraciones:
La investigación cualitativa se basa en técnicas como entrevistas, grupos de discusión y observación para recopilar datos no numéricos y comprender las perspectivas y experiencias de los sujetos estudiados. Este método se caracteriza por ser inductivo, interactuar con los sujetos, y analizar procesos desde su propio marco de referencia cultural. La investigación cualitativa puede utilizarse para explorar, describir o explicar fenómenos y proporciona una comprens
El documento describe diferentes métodos para observar y conocer una comunidad, incluyendo la observación, entrevistas, cuestionarios, investigación-acción y reflexión-acción. Explica que la observación sistemática de una comunidad permite entender mejor el contexto educativo y encontrar formas de mejorarlo, además de permitir que la comunidad se libere de ideas falsas.
El documento describe las características de la ciencia, incluyendo que es fáctica, analítica, especializada, clara y precisa. Explica los métodos inductivo y deductivo, y define conceptos como tecnología, artefactos, procesos y sistemas. También cubre tecnología blanda, tecnología dura y desarrollo sustentable.
El documento describe las características de la ciencia, incluyendo que es fáctica, analítica, especializada, clara y precisa. Explica los métodos inductivo y deductivo, y define conceptos como tecnología, artefactos, procesos y sistemas. También describe la tecnología blanda enfocada en interacciones humanas, y la tecnología dura enfocada en objetos físicos. Finalmente, define el desarrollo sustentable como un proceso de crecimiento que protege el medio ambiente.
El documento describe las características de la ciencia, incluyendo que es fáctica, analítica, especializada, clara y precisa. Explica los métodos inductivo y deductivo, y define conceptos como tecnología, artefactos, procesos y sistemas. También describe la tecnología blanda, tecnología dura y desarrollo sustentable.
Este documento describe los fundamentos y procesos de la investigación científica. Explica que la ciencia antigua creía en la razón por encima de la experimentación, mientras que la ciencia moderna se basa en la experimentación. Luego detalla las etapas del proceso de investigación científica, incluida la preparación, planificación, ejecución, procesamiento de información y comunicación de resultados. Finalmente, concluye que la ciencia nos permite comprender y analizar nuestras vidas de manera objetiva para mejorar el desarrollo
Este documento describe diferentes tipos de investigación, incluyendo investigación básica vs aplicada, cuantitativa vs cualitativa, descriptiva vs explicativa, experimental vs no experimental, transversal vs longitudinal. También describe técnicas e instrumentos para la recolección de datos como observación, entrevistas, cuestionarios, encuestas y censos. Finalmente, discute el uso de bitácoras de campo en la investigación.
Este documento describe varias técnicas y procedimientos para la recolección de datos e información en investigación social, incluyendo encuestas, entrevistas, observación participante, análisis documental, historias de vida, e informantes claves. Explica que la recolección de datos implica seleccionar un instrumento de medición válido y confiable, aplicarlo para medir variables de interés, y preparar los datos para análisis. Además, discute el uso de la triangulación para validar los hallazgos.
Este documento resume los conceptos clave de realidad, sujeto, conocimiento, ciencia y método. Explica que hay tres tipos de conocimiento: precientífico, sentido común y científico. Describe las características de la ciencia y cómo se clasifican las ciencias. También define el método científico y sus pasos, e identifica métodos como deductivo, inductivo, analítico y sintético.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Trabajo Social E Investigacion
1. TRABAJO SOCIAL E INVESTIGACION TRABAJO SOCIAL III SEMESTRE- NOCTURNO UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR
2. OBSERVACION Es una técnica que consiste en un registro visual con el fin de tomar información del medio obtener información de los hechos tal y como ocurren en la realidad social permite la recolección de datos a través de los sentidos del investigador
3. PARTICIPACION Acción que responde a las exigencias de la propia conciencia y expresa las propias convicciones. oportunidad que posee cualquier miembro de la sociedad para hacer efectivo la toma de decisiones relación bidireccional que existe entre las personas dentro de la investigación.
4. DIAGNOSTICO En medicina, el diagnostico es el procedimiento por el cual se identifica una enfermedad Identificación de las necesidades y problemas dentro de una comunidad determina el tipo de intervención más adecuado para modificar las situaciones que se presentan
5. CONTEXTO principal fuente de información de cualquier comunidad A través de él se obtiene información detallada del entorno que se quiere investigar Entorno físico en el cual se lleva a cabo un desarrollo integral
6. SISTEMATIZACIÓN Interpretación crítica de una o varias experiencias Ordenar e interpretar las experiencias y su desarrollo dentro de la totalidad de lo que se ha hecho. Con el fin de aprender de la práctica Creación de conocimiento a partir de las experiencias de intervención en una realidad social
7. TRIANGULACION Estrategia que permite múltiples Perspectivas o visiones del tema que se quiere representar Permite ampliar su visión al intercambiar información con profesionales afines La triangulación es importante dentro de la investigación porque crea garantía y fiabilidad del mismo minimizando la duda