Este documento presenta una unidad temática sobre técnicas operatorias con números para estudiantes de 1o de liceo. La unidad abordará conceptos como adición, sustracción, multiplicación y potenciación en números naturales y enteros, así como propiedades y su aplicación en problemas. Se trabajará durante 8 semanas utilizando ejemplos concretos, ejercitación y situaciones problemas para que los estudiantes comprendan el significado y uso racional de las operaciones. La evaluación considerará la participación oral, tareas, trabajo individual y en grupo.

1. UNIDAD TEMÁTICA:
Técnicas operatorias con números.
Docente practicante: Walter García.
Grupo: 1º1 liceo Maldonado 4
Año 2016

2. Introducción
En el mundo de hoy en día la presencia de información cuantitativa es cada vez
mayor y es cada vez mayor también la demanda de personas que sepan
manejar dicha información. Para esto es necesario educar a un ciudadano que
haga una utilización racional del número y comprenda el significado de las
operaciones para luego aplicarlas y lograr su máximo desempeño
Objetivos de la unidad temática:
 Que el alumno comprenda el significado de las operaciones y las utilice
racionalmente en distintas ocasiones.
Contenidos a abordar
 Adición, sustracción, multiplicación y potenciación (con exponente
natural) en N y Z, propiedades y su utilización en distintas situaciones.
 Jerarquía de las operaciones, operaciones combinadas, uso de
paréntesis.
 Adición, sustracción, multiplicación y división en Q: Definición y
propiedades, problemas de aplicación.
Metodología:
Para lograr los objetivos y el trabajo con los contenidos se trabajará partiendo
de ejemplos concretos, ejercitación, y situaciones problemas. También se
trabajará en actividades grupales como puede ser el planteamiento de
situaciones problemas para la resolución en grupo. Se enviarán tareas por
edmodo y PAM para que los estudiantes realicen en sus hogares de forma
individual y/o grupal a modo de que el estudiante implemente lo trabajado en
clase y logre superarse cada vez más. También se trabajará con la formulación
de preguntas por las cuales los estudiantes deberán contestar de forma oral a
modo de evaluar su conocimiento respecto a los temas que se estén
trabajando.
Recursos didácticos:

3. Pizarrón, fibras, fotocopias, TIC´s.
Clases previstas para la culminación de la unidad.
8 semanas, 34 clases, del 08/06 al 17/08
Fundamentación
Los contenidos que aborda esta unidad apuntan a una profundización de un
tema que el estudiante ya trabajó en la escuela brindando herramientas nuevas
que son útiles para resolver situaciones presentes en el día a día. En esta
unidad se tratará constantemente de contextualizar y problematizar. La
contextualización del contenido le genera al estudiante un interés por la
temática a abordar, y la problematización, genera una búsqueda incesante por
una solución, una investigación motivada por el querer saber.
Evaluación:
La evaluación estará dada por la participación oral en clase, la realización de
las actividades propuestas, el trabajo individual y en grupo, el comportamiento,
el compañerismo y el respeto hacia los demás. También se evaluará las tareas
domiciliarias. Al finalizar la unidad se realizará una evaluación escrita que
podrá ser individual y/o grupal.
Bibliografía:
Para el docente:
Rojo;(1996); Algebra I; Ed. El Ateneo.
Para el estudiante:
Grupo BOTADA;(2015); Matemática 1; Ed. Fin de siglo.
C.Ochoviet; F.Vitabar;(2013); Matemática 1; Ed. LOSA.
Sitios web recomendados:

4. www.vitutor.com
www.ceibal.edu.uy.