El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y diseña ACERTIJO DESCIFRANDO EL CÓDIGO DE UN CANDADO A TRAVÉS DE PASOS DE BAILE. Esta es una actividad de aprendizaje que requiere de procesos lógicos y creativos (Atención, concentración, lenguaje, imaginación, inteligencia viso-espacial), con la idea de descifrar un código numérico para abrir un candado.

1. Descifra la secuencia de números que hará que pueda abrirse el candado. Para ello, tendrás que leer muy cuidadosamente los enunciados, y observar muy
perspicazmente los pasos de baile que ejecutan los robots, los cuales, finalmente deberás asociar por semejanza con los números.
Acertijo creado y diseñado por el
Mtro. Javier Solis Noyola
ACERTIJO DESCIFRANDO EL CÓDIGO DE UN CANDADO A TRAVÉS DE PASOS DE BAILE
Correo: jsnoyola@hotmail.com
BLOG : http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.mx/
Un paso de baile es
correcto y con posición
de secuencia adecuada.
Un paso de baile es
correcto, pero no tiene
la posición de
secuencia adecuada.
dos pasos de baile son
correctos, pero no tiene
la posición de
secuencia adecuada
Ninguno de los pasos
de baile son correctos.
Un paso de baile es
correcto, pero no tiene
la posición de
secuencia adecuada
EldiseñodelosdibujosderobotsensudiferentesformasfuerondesarroladosporelMtro.JavierSolisNoyola.Para
ello,seutilizaronherramientasbásicasdePowerPoin,yelementosuobjetosdeimágenesdelasgaleríasdeinternet.

2. Correo: jsnoyola@hotmail.com
BLOG : http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.mx/
Acertijo creado y diseñado por el
Mtro. Javier Solis Noyola
¡ ¡ ¡ SOLUCIÓN ! ! !
Un paso de baile es
correcto y con posición
de secuencia adecuada.
Un paso de baile es
correcto, pero no tiene
la posición de
secuencia adecuada.
dos pasos de baile son
correctos, pero no tiene
la posición de
secuencia adecuada
Ninguno de los pasos
de baile son correctos.
Un paso de baile es
correcto, pero no tiene
la posición de
secuencia adecuada
EldiseñodelosdibujosderobotsensudiferentesformasfuerondesarroladosporelMtro.JavierSolisNoyola.Para
ello,seutilizaronherramientasbásicasdePowerPoin,yelementosuobjetosdeimágenesdelasgaleríasdeinternet.

3. https://es.slideshare.net/javiersolisp/acertijo-de-sistemas-de-ecuaciones-con-colores-y-
ritmos-de-baile-robtico
PRESENTACÍÓN EN DIAPOSITIVAS EN RED SOCIAL SLIDESHARE

4. Propósitos de compartir esta actividad de aprendizaje del
Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA
Soy el Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA y me dedico a divulgar de forma independiente la
didáctica de la matemáticas, ciencias y la tecnología. Colaboró en diversas universidades
impartiendo clases de matemáticas, ciencias y tecnología. También me dedico a formación
docente en áreas de: Diseño de Ambientes de Aprendizaje, Didáctica de las Matemáticas y
las Ciencias, Educación Basada en Competencias, etc.
Los propósitos de compartir esta presentación, son:
• Divulgar la didáctica de las matemáticas, ciencia y tecnología, de una manera lúdica y
creativa, para tener una mejor comprensión de los conceptos matemáticos, científicos y
tecnológicos que se aplican en los diversos sistemas y entornos en los que como seres
humanos interactuamos.
• Ser material didáctico significativo para los padres de familia, docentes y los alumnos;
principalmente, los niños y adolescentes.

5. Blog Virtual de Divulgación
Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias
Mtro. Javier Solis NoyolaDel Mtro. JAVIER SOLIS
Acceso a sitio en internet:
http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.com/
Blog virtual de Divulgación de la Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias. Este sitio en internet es un espacio de divulgación de la
didáctica de las matemáticas, en el que se accede a diversos Objetos de Aprendizaje (Acertijos, retos, rompecabezas, juegos, etc.) creados y
desarrollados por el Mtro. Javier Solis Noyola