El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el ACERTIJO: “DESCUBRIENDO AL NÚMERO PI (π) EN UN LABERINTO”. Esta actividad de aprendizaje promueve procesos del pensamiento lógico y creativo. Didácticamente, los laberintos aportan muchos beneficios a los niños y adultos, ya que estimulan la atención, concentración y la persistencia, ejercitan la mente y el ingenio, enseñan a resolver problemas y estimulan la motricidad fina y la espacialidad. Se recomienda para aplicarse en espacios académicos y de divulgación de la ciencia y tecnología.

1. ACERTIJO: DESCUBRIENDO AL NÚMERO PI (π) EN UN LABERINTO
Nuestro amigo el Número PI esta muy
preocupado por el reto de esta actividad que
consiste en establecer una trayectoria a través
de este laberinto. Ésta deberá empezar de
alguna de las entradas correspondientes al lado
izquierdo, y terminar en alguna de las salidas del
lado derecho del laberinto. La forma de la
trayectoria tendrá que cumplir la relación de
igualdad de C/D que se obtuvo de un círculo.
Correo: jsnoyola@hotmail.com
BLOG : http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.mx/
Acertijo creado y diseñado por el
Mtro. Javier Solis Noyola
𝑪
𝑫
𝑪
𝐷
=
3. 1 4 1 5 9 2 6 5 3 5 8 9 7 …
𝝅

2. Propósitos de compartir esta actividad de aprendizaje del
Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA
Soy el Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA y me dedico a divulgar de forma independiente la
didáctica de la matemáticas, ciencias y la tecnología. Colaboró en diversas universidades
impartiendo clases de matemáticas, ciencias y tecnología. También me dedico a formación
docente en áreas de: Diseño de Ambientes de Aprendizaje, Didáctica de las Matemáticas y
las Ciencias, Educación Basada en Competencias, etc.
Los propósitos de compartir esta presentación, son:
• Divulgar la didáctica de las matemáticas, ciencia y tecnología, de una manera lúdica y
creativa, para tener una mejor comprensión de los conceptos matemáticos, científicos y
tecnológicos que se aplican en los diversos sistemas y entornos en los que como seres
humanos interactuamos.
• Ser material didáctico significativo para los padres de familia, docentes y los alumnos;
principalmente, los niños y adolescentes.

3. Nuestro amigo el Número PI esta muy
preocupado por el reto de esta actividad que
consiste en establecer una trayectoria a través
de este laberinto. Ésta deberá empezar de
alguna de las entradas correspondientes al lado
izquierdo, y terminar en alguna de las salidas del
lado derecho del laberinto. La forma de la
trayectoria tendrá que cumplir la relación de
igualdad de C/D que se obtuvo de un círculo.

4. Correo: jsnoyola@hotmail.com
BLOG : http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.mx/
Acertijo creado y diseñado por el
Mtro. Javier Solis Noyola
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5. BLOG PARA LA DIVULGACIÓN DE LA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS. En
este espacio interacción virtual encontrarás diferentes recursos didácticos para la promoción
de la enseñanza y el Aprendizaje las Matemáticas y Ciencias, creados por el MTRO. JAVIER
SOLIS NOYOLA
http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.com/
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6. CANAL EN RED SOCIAL YOU TUBE
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS
En este espacio interacción virtual encontrarás diferentes VÍDEOS para la promoción de la
enseñanza y el Aprendizaje las Matemáticas y Ciencias, creados por el MTRO. JAVIER SOLIS
NOYOLA
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