El documento define varios conceptos clave relacionados con la educación, incluyendo educación, aprendizaje, didáctica, estrategia, pedagogía, analizar, investigación, observación, enseñanza, formación docente y evaluación. Proporciona definiciones breves de cada uno extraídas de fuentes académicas.

1. OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA
UNIDAD I
ACTIVIDAD No. 3 “CONCEPTOS DEL CURSO”
CONCEPTO LO QUE SE LO QUE ES
Educación Es la enseñanza de
vida, es la base de
todo. Es lo que nos
forma en todos los
aspectos, tanto
personal como
académico.
Se podría decir según Sarramona
(1989)
-Que proporciona las metas y ayudas
para alcanzar las metas del hombre,
partiendo de la aceptación consciente
del sujeto.
-Que significa un proceso
permanente e inacabado a lo largo de
toda la vida humana.-Que pretende el
perfeccionamiento del individuo
como persona.
-Que busca la inserción activa y
consciente del individuo en el medio
social.
-Que el estado resultante, aunque no
definitivo, supone una situación
duradera y distinta del estado original
del hombre.
Aprendizaje Proceso por el que
pasamos todos
adquiriendo
conocimientos con
base a experiencias
tanto personales como
académicos.
Aprendizaje es el proceso de
adquisición de una disposición,
relativamente duradera, para cambiar
la percepción o la conducta como
resultado de una experiencia.
-El aprendizaje es un trabajo interno
personal, y por lo tanto para llevarlo a
cabo se necesita voluntad,
disposición, compromiso y esfuerzo.
Didáctica Tipo de formas de
enseñanza y
aprendizaje.
Es una ciencia auxiliar de la
pedagogía en la que ésta delega para
su realización en detalle de tareas
educativas más generales (...) y tiene
por finalidad deducir del
conocimiento psicológico de los
procesos de formación intelectual las
técnicas metodológicas más aptas
para producirlas.
Ciencia de la educación que estudia
todo lo relacionado con la enseñanza:
diseño de las mejores condiciones,
ambiente, clima, para conseguir un

2. aprendizaje excepcional y el
desarrollo completo del alumno.
Estrategia Acciones a realizar
para llegar a un fin
determinado, forma en
la que vamos a realizar
y planear algo.
Secuencias integradas de
procedimientos o actividades que se
eligen con el propósito de facilitar la
adquisición, almacenamiento o
utilización de la información” (Pozo,
1990:201); “la secuencia de
procedimientos que se aplican para
lograr aprender” (Mayor y cols.
1993:29); “las actividades u
operaciones mentales seleccionadas
por un sujeto para facilitar la
adquisición del conocimiento”
(Beltrán, 1998 :205).
Pedagogía Ciencia que estudia lo
relacionado con los
métodos de enseñanza
de los niños.
Es la ciencia, arte, técnica que
propicia el proceso de Enseñanza-
Aprendizaje (E-A), transformando el
pensamiento, la conducta y
habilidades a nivel individual,
colectivo y social, para aplicar el
conocimiento en la vida cotidiana,
innovando según el contexto de
métodos, técnicas y contenidos para
la práctica docente efectiva.
Analizar Es observar
detalladamente algo,
estudiarlo, reflexionar
y sacar una conclusión
final.
Capacidad humana que nos permite
estudiar un todo cualquiera, en sus
diversas partes componentes, en
busca de una síntesis o comprensión o
de sus razón de ser. (Renny
Yagosesky)
Investigación Es el proceso de
búsqueda de
información en
diferentes fuentes.
Realizar actividades intelectuales y
experimentales de modo sistemático
con el propósito de aumentar los
conocimientos sobre una determinada
materia.
Observación Es más allá de ver o
mirar, es fijarte
detalladamente hasta la
más mínima
característica de cierta
situación, persona u
objeto.
-Mirar con atención y recato, atisbar.
-a observación es un proceso en el
cual se obtiene información mediante
el uso de los sentidos. Proviene del
latín observatĭo. La Real Academia
Española define este término como el
acto de observar, que a su vez se
entiende como “examinar
atentamente“, “mirar con atención o
recato”.

3. Enseñanza Transmitir y aplicar
los conocimientos una
vez ya aprendidas, se
puede dar en distintos
conceptos.
Para G. Fenstermacher1, desde un
concepto básico o genérico, “la
enseñanza es el proceso en virtud del
cual una persona que posee cierto
contenido, trata de transmitirlo a otra
persona que inicialmente carece de
ese contenido, de manera tal que
ambas personas se comprometen en
una relación a fin de que esta segunda
persona adquiera ese contenido.”
Formación Docente Proceso en el cual
aprendemos para
enseñar los demás.
La formación docente es un proceso
integral que tiende a la construcción y
apropiación crítica de las
herramientas conceptuales y
metodológicas para el desempeño
profesional.
Evaluación Es un proceso
mediante el cual se
analizan los
conocimientos y
habilidades de una
persona
El término evaluación es uno de los
más utilizados por los profesionales
de la educación. En buena parte de las
ocasiones dicho uso está asociado a
los exámenes y las calificaciones, es
decir, a la valoración de los productos
del aprendizaje. Esta utilización tiene
que ver con la concepción de la
evaluación que tiene la mayoría de la
población. El propio Diccionario de la
Real Academia Española da dos
definiciones de la voz evaluación: “1.
Señalar el valor de una cosa. 2.
Estimar, apreciar, calcular el valor de
una cosa”.
Agosto de 2016.
Amanda Gpe. Haro Colores

4. Referencias
http://dle.rae.es/?id=VNyMSxf|VNz8SUX|VO36Bhk
http://concepto.de/?s=ense%C3%B1anza
http://concepto.de/ensenanza/
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217017192006
http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_articulo.php?id_articul
o=1030&id_libro=123
http://dle.rae.es/?id=M3a7YOZ
http://es.thefreedictionary.com/investigaci%C3%B3n
http://www.aniorte-nic.net/apunt_metod_investigac4_1.htm
http://www.psicopedagogia.com/definicion/analizar
http://pa.moragarcia.over-blog.com/article-concepto-de-pedagogia-y-pedagogia-
tradicional-62042071.html
http://www.eumed.net/libros-gratis/2014/1386/aprendizaje.htm
http://sobrelaeducacion.com/
http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa46/conceptos_basicos_educacion/x4.htm
http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/90/cd/cursofor/cap_4/cap4a.htm

5. Es observar
detalladamente
algo,
estudiarlo,
reflexionar y
sacar una
conclusión
final.
Capacidad
humana que
nos permite
estudiar un
todo
cualquiera, en
sus diversas
partes
componentes,
en busca de
una síntesis o
comprensión.
(Renny
Yagosesky)
A
N
A
L
I
Z
A
R