Este documento presenta un módulo de aprendizaje sobre la preparación de mochilas de emergencia ante sismos. El objetivo es que los estudiantes participen en la preparación de sus propias mochilas y expliquen su importancia. El módulo propone actividades como simular un terremoto en el aula, analizar información sobre los componentes de una mochila de emergencia, y permitir que los estudiantes seleccionen los objetos para incluir en su mochila tomando en cuenta un plan de trabajo elaborado.

1. MODULO DE APRENDIZAJE
TEMA: Prepararemos nuestra mochila de emergencia
FECHA: 07/06/ 2018
AREA: Personal Social
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR 1° INDICADOR 2°
ACTÚA
RESPONSABLEMENTE
EN EL AMBIENTE
Evalúa situaciones
de riesgo y propone
acciones para
disminuir la
vulnerabilidad frente
a los desastres
Participa en la preparación de
sus mochilas de emergencia
para estar preparados ante un
sismo
Participa en la preparación de sus
mochilas de emergencia para estar
prevenidos y explicar su importancia.
PROCESOS
PEDAGÓGICOS
ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIA RECURSOS
PROBLEMATIZACIÓ
N
MOTIVACIÓN
SABERES
PREVIO
PROPÓSITO Y
ORGANIZACIÓ
N
GESTIÓN Y
ACOMPAÑAMIE
NTO
INICIO
 Saludamos con cariño a los estudiantes presentamos la dinámica “terremoto” donde todos
participan según las consignas ¿Cómo te sentiste en el juego? ¿alguna vez has sentido que la
tierra se mueva? ¿Qué es un sismo? ¿Has participado en simulacros de tu escuela?
Comunicamos el propósito de la sesión: hoy prepararemos nuestra mochila de emergencia
tomando en cuenta sus componentes para estar prevenidos ante un sismo.
Acordamos juntos algunas normas de convivencia:
 Respetar a mis compañeros
 Trabajar en orden, etc.
 Recordamos con ellos, que el cumplimiento de estas normas nos ayudará a trabajar mejor y
aprender cada día más.
DESARROLLO
PROBLEMATIZACIÓN
Planteamos la siguiente pregunta ¿Crees que estamos preparados en caso de sismo? ¿Qué
actividades crees que debemos realizar para estar preparados ante un sismo?
¿Cómo crees que la familia debe estarorganizada?¿Ante un sismo serviría nuestra mochila de
emergencia? ¿Por qué se llamará mochila de emergencia?
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
 Observamos el PPT mochila de emergencia
 Organizamos la información en graficos.
 Presentamos y consolidamos nuestra información en papelotes.
TOMA DE DESICIONES
 Reflexionamos sobre la importancia de preparar nuestras mochilas de emergencias y tenerlas
en nuestros hogares.
 Colocamos en la mesa todos los materiales para preparar nuestra mochila.
 Tomando en cuenta el papelote elaborado seleccionamos los objetos que colocaremos en
nuestra mochila de emergencia para estar preparados ante un sismo.
CIERRRE
Lapto
Video
Plumones
Papelotes
Cartel
Hojas
Colores
Arcilla
Pinceles

2. V° B° Directora Prof. de Aula
EVALUACIÓN
 Invitamos a los estudiantes a sentarse formando un círculo y realizamos las siguientes
preguntas:¿cómo se sintieron durante la sesión?,¿les gustó?,¿por qué?; ¿De que trató esta
sesión?,¿cuál les agradó más?
 Finalizamos la sesión formulando otras interrogantes: ¿qué aprendimos hoy?; ¿por qué es
importante tener una mochila de emergencia.?.