El documento describe las actitudes necesarias para llevar a cabo una investigación exitosa. Señala que tanto los estudiantes como los docentes deben adoptar actitudes como la responsabilidad, motivación, interés, compromiso y conocimientos previos. Además, destaca que valores como el respeto son importantes para asegurar que la investigación se realice de manera fiable y para el bienestar de la sociedad. Finalmente, enfatiza que es fundamental desarrollar estas cualidades en los estudiantes a través de la investigación para que puedan aprender de manera autón

1. ACTITUDES PARA INVESTIGAR
La educación en la actualidad abarca una amplia gama de aspectos que la
educación tradicional no consideraba y no necesariamente porque no eran
importantes, sino porque no se daba valor a la misma; ahora se está tomando
consciencia de la necesidad de realizar una educación donde el estudiante tome
parte en su aprendizaje. Por ello es sumamente significativo incorporar la
investigación en los planes de estudio, de allí parte el desarrollo de este tema:
para llevar a cabo el desarrollo de investigación es importante adoptar actitudes
necesarias para asegurar el éxito de la misma.
El investigador debe tener características como la responsabilidad, motivación,
interés, valores, compromiso, conocimientos, entre otras cosas para llevar a cabo
una investigación.
La educación en general (media, nivel superior) no solamente debe contemplar la
investigación en el estudiante, es importante que el docente también sea parte de
la misma, debe ser consciente que su participación lo hace colaborador con
aportes positivos a la sociedad y la educación, además genera actividad cognitiva
y por tanto crea conocimiento, estas actitudes en un docente o alumno son
importantes.
El compromiso con la sociedad nos lleva a interesarnos por los problemas en los
que está inmersa, esto hace de nosotros seres humanísticos que buscan
conocimientos necesarios para la resolución oportuna de problemas.
Cualidades como la responsabilidad, compromiso, motivación y otras son las que
deben caracterizan a un docente investigador pues siendo consciente de su
compromiso social y educativo, inyecta en sus estudiantes el deseo de alcanzar
metas que le abrirán camino en el quehacer profesional.
Un investigador responsable observa con detenimiento su entorno y analiza cada
uno de los aspectos que son importantes y que se deben tomar en cuenta al

2. momento de realizar una investigación asegurando de esta manera el éxito de la
misma.
La motivación es otro aspecto a considerar en un investigador pues al sentirse
motivado por el tema se auguran resultados positivos y por consiguiente el éxito
de la investigación dando como resultado mayores porcentajes de resolución de
problemas tanto en la educación como en la sociedad. Además el conocimiento
previo del profesional investigador es un aspecto que no puede considerarse como
innecesario, pues a partir del conocimiento del investigador, se clasificarán, en
orden de importancia, los aspectos observados en relación al problema a
investigar.
Los valores son cualidades que no pueden faltar en una persona, sobre todo en un
educador y un profesional investigador, éstos abarcan actitudes muy ligadas a la
responsabilidad y el respeto, aseguran que la investigación sea llevada a cabo con
seguridad y fiabilidad en los argumentos presentados, tomando en cuenta que es
una sociedad la que espera una respuesta para el bienestar de todos.
Las actitudes que caracterizan a un investigador son claves para asegurar la
resolución a los problemas planteados, presentando propuestas válidas y
accesibles.
Es importante tomar en cuenta que a nivel educativo es sumamente importante
realizar investigaciones competentes, que aseguren un aporte significativo a la
sociedad educativa y generen adelantos que marquen la diferencia a las presentes
y futuras generaciones.
Como docentes universitarios se hace indispensable el desarrollo de cualidades y
actitudes que motiven al estudiante a realizar investigaciones, desarrollando en
ellos conocimientos, de esta manera se lleva al estudiante a desarrollar su propio
aprendizaje.