Este documento describe los roles, competencias y fases clave en la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Explica que el gerente de proyectos es responsable de organizar y administrar los recursos de manera que el proyecto se complete a tiempo, dentro del presupuesto y alcance definidos. También involucra al cliente, personal de la empresa y oficina de gestión de proyectos. Las fases clave son la inicial, intermedia y final, cada una con objetivos específicos.

1. Gerencia de Proyectos de
Tecnología Educativa
Actividad 1
Jorge Mario Valencia

2. Roldelprofesional
encargado
Competencias personales
Confianza en sí mismo, motivación, autocontrol, compromiso, liderazgo,
relajación, actitud abierta, creatividad, orientación a resultados, eficiencia,
consulta, negociación, conflictos y crisis, fiabilidad, apreciación de valores, ética.
(Cassanelli, 2014)
Técnicas
Éxito en la dirección de proyectos, riesgo y oportunidad, calidad, organización del
proyecto, equipos de trabajo, resolución de problemas, estructuras del proyecto,
alcance y entregables, tiempo y fases de un proyecto, recursos, coste y
financiación, aprovisionamiento y contratos, cambios, control e informes,
información y documentación, comunicación, lanzamiento, cierre de proyecto.
(Cassanelli, 2014)
Contextuales
Orientación a proyectos, orientación a programas, orientación a carteras,
implantación de proyectos, programas y carteras, organizaciones permanentes,
negocio, sistemas, productos y tecnologías, dirección de personal, seguridad,
higiene y medio-ambiente, finanzas, legal. (Cassanelli, 2014)
Organizar y administrar los recursos, de forma tal,
que un proyecto sea terminado completamente
dentro de las restricciones de alcance, tiempo y
coste. (Cano, 2003).
el tiempo dedicado por el investigador a tareas no relacionadas con la
investigación, como es la presentación de propuestas de proyectos, la
gestión de costes y plazos, los contratos y becas del personal
investigador, la búsqueda de financiación, la gestión de riesgos, etc.
es una parte sustancial de su agenda de trabajo semanal que resta
espacio a su actividad principal de investigación.

3. Resposables del
ciclo de vida de
un proyeco
Director del proyecto.
Cliente
Personal de la empresa que ejecuta el proyecto
Oficina de Gestión de Proyectos (PMO
Cada uno de los interesados cumplirá un rol
dentro del proyecto y tendrá
responsabilidades que en algún momento
puedan llegar a solaparse. Por tal motivo es
indispensable que la dirección de proyecto
gestione adecuadamente las expectativas de
cada uno de los interesados y se logre
trabajar con un objetivo común y un
beneficio ideal para la empresa.

4. Fasesdelproyecto
Fase inicial
Acta de iniciación de un proyecto
“Esta acta debe cubrir las necesidades y expectativas de
todos los participantes que dieron origen al proyecto”
Fase Intermedia
Avance
Es indispensable supervisar y controlar el avance del
proyecto, ya que así se pueden adoptar acciones correctivas o
preventivas para controlar el rendimiento del proyecto
Fase Final
Producto
Implica la verificación del producto final, en donde se cumpla
a satisfacción del cliente todo lo requerido, garantizando los
límites de tiempo y presupuesto.
Este esta determinado por el tipo de organización. Algunas
veces debe ser rigurosa su verificación y otras es flexible.
Esta dividido en tres fases: inicial, intermedia y final. Cada
una define claramente el trabajo a realizarse. Los tiempos de
entrega y sus responsables.

5. Biblografía
• Cassanelli, A. N., Guiridlian Guarino. PROYECTOS DE I+D,
CARACTERIZACIÓN DEL TIPO DE INVESTIGACIÓN Y EL ROL DE
GERENTE DE PROYECTOS. 2014.
• Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa. UDES