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M A P A C O N C E P T U A L
GERENCIA Y CICLO DE VIDA DE LOS PROYECTOS
EIMY NATHALIA BARRETO ACOSTA
UNIVERSIDAD DE BUCARAMANGA (UDES)
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
BOGOTA D.C.
2018
Introducción
La gerencia de proyectos de tecnología educativa se enfoca en la inclusión de TIC en la educación y direcciona
la secuencia ordenada y eficaz del proceso de actividades que se necesitan desarrollar de forma estructurada
para obtener los resultados propuestos en determinado proyecto, el cual está establecido y previsto en
recursos, tiempo, costos y calidad. Se debe tener en cuenta cada paso correspondiente en cada proceso para
que se pueda llegar a un objetivo, se debe prever la sucesión bien concreta de actividades con un principio y un
final. La gestión de proyectos ha sido considerada como un campo académico de la planificación orientada a
técnicas y, en muchos aspectos, una aplicación de la ciencia de la ingeniería, sin embargo, en la última década
se ha ampliado a otras disciplinas académicas, como es el campo de la educación. Existen muchos beneficios
de la gestión de proyectos en la educación, tales como: Las herramientas de la gestión de proyectos son
necesarios en la educación porque permite la aplicación de proyectos a gran escala, una buena gestión de
proyecto podría aumentar la autonomía, el aprendizaje auto dirigido de los estudiantes, el desarrollo de
habilidades, la capacidad para resolver problemas, entre otros, así como su interés en el aprendizaje tanto en la
escuela como fuera de ella. Las prácticas de gestión de proyectos deben centrasen en los procesos de las
personas y la tecnología, pues los estudiantes deben contar con un entorno en el que puedan aprender, aplicar
y evolucionar. El ciclo de vida de un proyecto está compuesto por fases que conectan el inicio de un proyecto
con su fin, Inicial Intermedia final define el trabajo a realizar, tiempos de entrega de productos, responsables e
involucrados deben ser secuenciales, ordenadas, verificables y medibles estos son director del proyecto cliente
o también denominado usuario, organización que ejecuta el proyecto personal de la empresa.
PA-CVUDES-012
DOCUMENTO DE TRABAJO
M A P A C O N C E P T U A L
GERENCIA Y CICLO DE VIDA DE LOS PROYECTOS
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
• Libro Electrónico Multimedial: Gerencia de Proyectos de Tecnología
Educativa.
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/cap2.
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Mapa conceptual gerencia educativa

  • 1. M A P A C O N C E P T U A L GERENCIA Y CICLO DE VIDA DE LOS PROYECTOS EIMY NATHALIA BARRETO ACOSTA UNIVERSIDAD DE BUCARAMANGA (UDES) MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA BOGOTA D.C. 2018
  • 2. Introducción La gerencia de proyectos de tecnología educativa se enfoca en la inclusión de TIC en la educación y direcciona la secuencia ordenada y eficaz del proceso de actividades que se necesitan desarrollar de forma estructurada para obtener los resultados propuestos en determinado proyecto, el cual está establecido y previsto en recursos, tiempo, costos y calidad. Se debe tener en cuenta cada paso correspondiente en cada proceso para que se pueda llegar a un objetivo, se debe prever la sucesión bien concreta de actividades con un principio y un final. La gestión de proyectos ha sido considerada como un campo académico de la planificación orientada a técnicas y, en muchos aspectos, una aplicación de la ciencia de la ingeniería, sin embargo, en la última década se ha ampliado a otras disciplinas académicas, como es el campo de la educación. Existen muchos beneficios de la gestión de proyectos en la educación, tales como: Las herramientas de la gestión de proyectos son necesarios en la educación porque permite la aplicación de proyectos a gran escala, una buena gestión de proyecto podría aumentar la autonomía, el aprendizaje auto dirigido de los estudiantes, el desarrollo de habilidades, la capacidad para resolver problemas, entre otros, así como su interés en el aprendizaje tanto en la escuela como fuera de ella. Las prácticas de gestión de proyectos deben centrasen en los procesos de las personas y la tecnología, pues los estudiantes deben contar con un entorno en el que puedan aprender, aplicar y evolucionar. El ciclo de vida de un proyecto está compuesto por fases que conectan el inicio de un proyecto con su fin, Inicial Intermedia final define el trabajo a realizar, tiempos de entrega de productos, responsables e involucrados deben ser secuenciales, ordenadas, verificables y medibles estos son director del proyecto cliente o también denominado usuario, organización que ejecuta el proyecto personal de la empresa.
  • 3. PA-CVUDES-012 DOCUMENTO DE TRABAJO M A P A C O N C E P T U A L GERENCIA Y CICLO DE VIDA DE LOS PROYECTOS
  • 4. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS • Libro Electrónico Multimedial: Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa. http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/cap2. html