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PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formación Tit@: 90
Nombre ME: FRANCIA INES SALGAR MOLINA
I.E: LA ESPERANZA – SEDE MAGDALENA ORTEGA DE NARIÑO
AAMTIC: CONSTRUYÉNDOME
Curso en el que aplica AAMTIC: SEXTO
LO PLANEADO
Actividad(s): 3
Técnica(s) a Utilizar
AMBIENTACIÓN
Para la ambientación de la actividad 3 del proyecto CONSTRUYENDOME se
visualizara un video corto sobre “MY FAMILY”.
 BRAIN STORM: se realizará una lluvia de vocabulario recordando lo importante
que es la familia y los miembros que la constituye.
 ROYECCION DE VIDEO CORTO: un chico presentándose hablando de su familia
y de sus actividades favoritas. El video es de un chico colombiano para que ellos
vean que si se puede y se animen al finalizar el curso a hacer algo igual.
https://youtu.be/CfdtFD4sQxQ
 Producción: Después de ver el video los estudiantes, en voz alta explican lo
entendido y expresan lo que se siente pertenecer a una familia.
Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico)
 Portátil :
Con el visualizarán varios videos sobre “introduce yourself “ . donde verán
ejemplos claros del uso del inglés para expresar ideas acerca de ellos mismos y
su familia.
LO EJECUTADO
This is ME!!!
 Al finalizar la actividad los estudiantes leyeron individualmente el documento de la
imagen revelada abajo e hicieron una reflexión oralmente y en español de lo que
pensaban sobre ellos mismos.
RESULTADOS
Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje
logrados al aplicar las actividades.
Se logró mejorar la expresión oral, mediante la descripción de sí mismos. También se
trabajó la redacción de textos en Word y el manejo del video beam como recurso
informático. Además los chicos llevaron como tarea: la visualización de videos en ingles
via internet tanto de presentación personal como de la familia.
POR MEJORAR
Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)
Para los chicos sigue siendo el tiempo de la actividad pues el tiempo es corto y todos
desean hablar. En cuanto a los recursos no hubo dificultades pues tenemos acceso
fácilmente a ellos.
EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)
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  • 2. https://youtu.be/CfdtFD4sQxQ  Producción: Después de ver el video los estudiantes, en voz alta explican lo entendido y expresan lo que se siente pertenecer a una familia. Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico)  Portátil : Con el visualizarán varios videos sobre “introduce yourself “ . donde verán ejemplos claros del uso del inglés para expresar ideas acerca de ellos mismos y su familia. LO EJECUTADO
  • 4.  Al finalizar la actividad los estudiantes leyeron individualmente el documento de la imagen revelada abajo e hicieron una reflexión oralmente y en español de lo que pensaban sobre ellos mismos.
  • 5. RESULTADOS Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje logrados al aplicar las actividades. Se logró mejorar la expresión oral, mediante la descripción de sí mismos. También se trabajó la redacción de textos en Word y el manejo del video beam como recurso informático. Además los chicos llevaron como tarea: la visualización de videos en ingles via internet tanto de presentación personal como de la familia. POR MEJORAR Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente) Para los chicos sigue siendo el tiempo de la actividad pues el tiempo es corto y todos desean hablar. En cuanto a los recursos no hubo dificultades pues tenemos acceso fácilmente a ellos. EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia) Fotos (mínimo 5)