Actividad realizada para el curso Innovación Educativa con Rercursos Abiertos

1. CURSO INNOVACIÓN EDUCATIVA CON
RECURSOS ABIERTOS
PORTAFOLIO DE PRESENTACIÓN
MARGARITA ROSAS
SAAVEDRA

2. PLAN DE ACCIÓN PARA MOVILIZAR REA
ATRAVÉS DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS

3. Situación
Actualmente soy docente de la materia de
Administración de pequeñas y medianas empresas en la
universidad Uvaza. Se está promoviendo el uso de
recursos educativos abiertos para facilitar el aprendizaje
de los alumnos, razón por la cual se presenta este plan
de acción para movilizar los REA a través de prácticas
educativas abiertas.

4. HOJA DE RUTA

5. Área de
impacto
Materia: Administración de pequeñas y
medianas empresas
Curso: 7mo cuatrimestre de la licenciatura
en administración
Unidad de aprendizaje: Situación actual de
las PYME
Tema: Las PYME en Latinoamérica

6. Audiencia
La audiencia a la que está dirigidos los
REA generados para la materia de
educación de pequeñas y medianas
empresas está conformado por dos
niveles.

7. Audiencia
Nivel de usuarios finales
Estudiantes
Principalmente aquellos que se encuentren cursando el
grado de universidad y de educación media superior.
Educadores
Aquellos docentes con perfil afín a las ciencias
económico-administrativas

8. Audiencia
Nivel institucional
Grupos estudiantiles
Aquellos grupos que se encuentren actualmente
cursando la licenciatura en la universidad Uvaza.
Nivel administrativo
Trabajadores que se encuentren laborando actualmente
en universidad Uvaza.

9. Enfoque
Las dimensiones en las que se basarán las
prácticas educativas abiertas de la materia
de administración de pequeñas y
medianas empresas son dos.

10. Enfoque
Enfoque pedagógico para REA
Se toman en consideración la potencialidad de las
nuevas tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) en relación con los procesos de
enseñanza y aprendizaje. Se centran en las
oportunidades de aprendizaje social y la colaboración
de pares.

11. Enfoque
Modelos colaborativos de REA entre Instituciones y
comunidades de interés
Se permitirá la colaboración local y regional a través
de Internet, tanto entre el personal como entre las
instituciones. Se llevarán a cabo acciones orientadas a
la creación y consolidación de redes académicas y de
aprendizaje en grupos o comunidades de profesores
de diversas instituciones.

12. Acciones
Enfoquepedagógico
paraREA
Incorporación de un enfoque abierto en la producción
del conocimiento
A través de un blog y de la página institucional se
promoverá la creación, uso reutilización y remezcla
de material académico.
Se promoverán en el blog diversas actividades que
ayuden a los estudiantes a tener un contacto directo
con los REA creados durante el curso.

13. Acciones
Enfoquepedagógico
paraREA
Aseguramiento de la calidad académica y el rigor el
en proceso de producción de REA
Se abrirá una opción para evaluar los REA creados
por el profesor durante el curso a través de un
cuestionario.
Se proporcionará una opción para la evaluación
entre pares, en la que tendrán que calificar el trabajo
de sus propios compañeros.
Se fomentará la realización de una autoevaluación.

14. Acciones
Modelos colaborativos
de REA
Impulso de una mayor cooperación con otras
instituciones
Se promoverán los REA creados durante el curso en
las páginas institucionales de por lo menos otra
universidad de la región.
Se permitirá el acceso a los REA creados por otras
universidades de la región.

15. Acciones
Modelos colaborativos
de REA
Impulso de una mayor cooperación con otras
instituciones
Se promoverán los REA creados durante el curso en
las páginas institucionales de por lo menos otra
universidad de la región.
Se negociará el acceso a los REA creados por otras
universidades de la región, para que cualquiera
pueda visualizarlos.

16. Acciones
Modelos colaborativos
de REA
Consolidación de comunidades regionales
Se impulsará la creación de una red regional de
docentes que abarque mínimo dos universidades de
la región.
Se creará una página en redes sociales en las que
alumnos de carreras afines, y de distintas
universidades, puedan promover contenidos y
comentarios.

17. Cronograma
de actividades
Actividad Responsables Fecha tentativa
Creación y mantenimiento
del blog académico de la
materia
Margarita Rosas Saavedra 15/10/2016
Evaluación de los REA,
autoevaluación y
evaluación de pares
Margarita Rosas Saavedra
15/11/2016
Promoción del contenido
del curso en la página de la
Universidad de Zamora
Margarita Rosas Saavedra
AurelioVaca (Encargado
de página institucional
Universidad de Zamora)
21/11/2016
Creación de página
académica en Facebook
Margarita Rosas Saavedra
Grupo de 7mo
cuatrimestre universidad
Uvaza
28/11/2016

18. Evaluación
Criterios para considerar exitosa la hoja de ruta
Que el blog educativo sea funcional y permita el
acceso y publicación de diversos materiales en el
foro.
Que el blog sea promovido efectivamente en la
página de la universidad Uvaza y la universidad de
Zamora
Que se permita la evaluación, autoevaluación y
evaluación de pares
Que efectivamente se comparta información entre
ambas instituciones.

19. Referencias
OportUnidad (2012). Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas
(PEA): Un enfoque de abajo hacia arriba en América, Proyecto OportUnidad.
Publicación realizada con la ayuda financiera de la Unión Europea.
Documento disponible en: http://oportunidadproject.eu/resources/regional-
agenda)
Lugo, A. (2010). Competencia para usar recursos educativos abiertos para la
práctica educativa [objeto de aprendizaje]. Disponible en el sitio Web:
www.ruv.itesm.mx/convenio/tabasco/oas/ureape/homedoc.htm Disponible
en el repositorio abierto de la cátedra de investigación de innovación en
tecnología y educación del Tecnológico de Monterrey en:
http://catedra.ruv.itesm.mx//handle/987654321/250
Blasco, R., Moliné, M. y Sivera, S. (2009). Pensamiento Creativo. España:
Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Disponible en:
http://cv.uoc.edu/continguts/PID_00156511/index.html y para referencias y
citas: http://hdl.handle.net/10609/6782