Este documento describe las ventajas del aprendizaje basado en proyectos que la autora ha adoptado en su práctica educativa. El aprendizaje basado en proyectos permite trabajar varias áreas del conocimiento a la vez y lograr objetivos educativos de manera integral. También fomenta el trabajo en equipo y el uso efectivo de recursos por parte de los estudiantes. El docente actúa como guía que propone situaciones de aprendizaje y supervisa el proceso del proyecto para ayudar a los estudiantes a alcanzar los objet

1. Actividad8
Tallerpráctico:
10 clavespara la implementaciónde tendenciasyenfoquesinnovadores
Departamento
Valle del Cauca
Municipio
Palmira
Radicado
InstituciónEducativa
DomingoIrurita
Sede Educativa
Santa Teresita
Nombresyapellidosdeldocente
MariellyVelásquezCarrejo
Segúnel análisisrealizado,mi quehacereducativose havistopermeadoporlatendencia
pedagógicabasadaenproyectoslacual estáenfocadaa llevara losestudiantesal logrode unos
objetivosde aprendizajepropuestosenlas diferentesdimensioneseducativas,parael
mejoramientodel desarrollointegral de losestudiantesami cargo.
El aprendizaje basadoenproyectos,tieneunenfoquemultidisciplinarenel que esposibletrabajar
variasáreas del conocimientoatravésde una mismaunidaddidáctica,loque permite alcanzarlos
diferentesobjetivosdesarrollandocompetenciasnosóloenel ámbitode educativosinotambién
enlosdiferentesaspectosde lavidaengeneral propiciandounaeducaciónpróximaala
integralidadenel aprendizaje.
De lamismamanera,el estudiante mediante elaprendizajebasadoenproyectos,comprende y
aplicala necesidaddel trabajoenequipoparael logrode losresultadosesperados,hace usode los
recursosque tengaa lamano para la optimizacióny efectividadde lostiemposyplazos
estipuladosparael alcance de losobjetivospropuestos,esconsciente de lastareasque debe
realizaryse responsabilizade llevarlasacabo,participade las diferentesactividadesdel proyecto
y ejerce de maneraactivala escucha,lacrítica y propone alternativasde soluciónalasdificultades
que se puedanpresentarenlaejecucióndel proyecto.

2. El docente esunorientadoryfacilitadorque estápresente entodaslasfasesyactividadesdel
proyecto,propone situacionesde aprendizaje lascualesle permitenalosestudiantesdesarrollar
el proyecto,ejerce comoguíapara laconsecuciónde losobjetivosatravésde lasdiferentes
fuentesde información,incentivandoel trabajoenequipo,supervisandolosprocesosbuscando
resolverel proyectode manerasatisfactoria,mediante larevisiónconstanteypermanente de este