I.E JORGE ELIECER GAITAN

1. YEISSY YULIETH QUINTANAMARTINEZ
SANDRA LILIANA PERDOMO AMAYA
RUBY ANDELA BECERRA
NILSON GARCIA MEDINA
ERIKA YANETH CHARRY CHAUX
1. Paso 1: Conceptualización: La educación en quinto de primaria debe centrarse en
lo siguiente: Defiendo mis derechos y los de otras personas y contribuyo a
denunciar ante las autoridades competentes (profesor, padres, comisaria de
familia) casos en los que son vulnerables. Conozca los Derechos de los Niños e
identifico algunas instituciones locales, nacionales e internacionales que velan por
su cumplimiento (personería estudiantil, comisaria de familia, Unicef), Participo en
la construcción de normas para la convivencia en los grupos a los que pertenezco
(familia, colegio, barrio).
2. Paso 2: Desarrollo: Relaciones con la historia y las culturas: Reconozco que tanto
los individuos como las organizaciones sociales se transforma con el tiempo,
construyen un legado y dejan huellas que permanecen en las sociedades actuales.
Relaciones espaciales y ambientales: Reconozco algunas características físicas y
culturales de mi entorno, su interacción y las consecuencias sociales, políticas y
económicas que resultan de ellas. Relaciones Etica-politicas: Reconozco la utilidad
de las organizaciones político administrativas y sus cambios a través del tiempo
como resultado de acuerdados y conflictos.
3. Paso 3: Conclusiones: En conclusión podemos afirmar lo siguiente:
 Conozco las funciones del gobierno escolar y el manual de convivencia.
 Reconozco que todos los niños y las niñas somos personas con el mismo valor y
los mismos derechos.
 Reconozco el valor de las normas y los acuerdos para la convivencia en la
familia, en el medio escolar y en otras situaciones.
 Identifico y expreso, con mis propias palabras, las ideas y los deseos de quienes
participamos en la toma de decisiones, en el salón y en el medio escolar.