Este documento describe una actividad de aprendizaje sobre el Día de la Raza que involucra el uso de las TIC. El objetivo es que los estudiantes identifiquen el origen de las diferentes razas, conozcan su diversidad cultural y manifiesten respeto. La actividad incluye ver un video, hacer presentaciones sobre las razas usando PowerPoint y realizar obras de teatro y danzas representando diferentes culturas.

1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE DIGICULTURALIDAD
Profesor:
Mariela Capote
Dora Sanchez
Dolly Pescador
Pedro Padilla
Institución
Educativa:
INEM Jorge
Isaacs de Cali
Área:
Ciencias Sociales
Asignatura:
Historia
Tema:
Dia de la Raza
Habilidades:
Comunicativa
Grado:
4° y 11°
Estándar Educatio:
Utilizo responsable y
autónomamente las TIC parar
aprender, investigar y
comunicarme con otros en el
mundo
Tiempo: 12 horas
Objetivo de Aprendizaje:
 Identificar el origen de las
diferentes razas
 Conocer las diferentes
razas y aceptar su forma de
expresarse culturalmente
 Comprender la diversidad
de manifestaciones
culturales
1 Se plantean preguntas que
lleven a una lluvia de ideas. 1
hora.
2 Presentación de un video donde
se manifiesten las diferentes
razas. Se presenta el video
encuentro de dos mundos y
realización de la reflexión en
una presentación haciendo uso
de las tic
3 Preparación y Representación
artística sobre las diferentes
culturas: obra de teatro y
danzas.
7 horas.
Recursos: Video beam (proyector),
computadores, video, grabadora,
escenario, vestuario.
Requisito:manejo básico de las tic.
ACTIVIDADES
1. Tutorial para enseñar a utilizar diferentes herramientas que se deben emplear en
las actividades propuestas.

2. 2. A partir del vídeo Encuentro de dos mundos, los estudiantes elaborarán una
reflexión utilizando la herramienta Word para luego crear una nube de
palabras(Wordle o Tagxedo)) y hacer una presentación de ella.
3. Se formarán grupos de 4 o 5 integrantes para que elaboren una presentación
power point sobre la raza y su clasificación. Para compartirla harán uso del vídeo
beam.
4. Se buscará información en la red sobre guiones de teatro que tengan que ver
con el tema del día de la raza, se seleccionará uno para su debida representación
teatral. Cada alumno se responsabiliza del personaje a representar,vestuario, libreto
y escenografía.
5. Los estudiantes que no participen de la obra de teatro conformarán un grupo de
danzas para realizar coreografías acorde a representación de las diferentes
culturas.
6. Evaluación; puesta en común sobre las dificultades encontradas, forma de
superarlas, lo que más gusto.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
CRITERIO
S
SUPERIOR ALTO MEDIO BAJO
Reconoce en
sus
compañeros
rasgos físicos
diferentes a los
suyos
Observa y
analiza rasgos
físicos
específicos
concluyendo el
por qué de la
existencia de
las diferentes
razas.
Reconoce la
existencia de
la diversidad
racial.
Algunas
veces
identifica la
diversidad
racial.
Se le dificulta
identificar
rasgos físicos
específicos de
las razas
Identifica
diferentes
manifestacione
s culturales
propias de
cada raza.
Explica la
razón de las
diferentes
manifestacione
s culturales de
cada raza.
Conoce e
identifica las
diversas
contribucione
s que han
dado las
minorías
culturales y
raciales en
Colombia.
Conoce
parcialmente
las
contribucione
s que han
tenido las
minorías
culturales y
raciales en
Colombia.
Le es difícil
identificar las
manifestacione
s culturales de
las razas.

3. Realiza una
representación
digital usando
las TIC para
mostrar la
influencia de
las diferentes
razas en la
población del
país.
Integra y
socializa el
trabajo
realizado con
las TIC,
respetando los
derechos de
autor de la
información
utilizada.
Hace uso
adecuado de
las Tic en el
desarrollo de
las
actividades
de
socialización
del tema a
desarrollar.
Algunas
veces
participa en
las
actividades
que
desarrolla el
equipo de tra
trabajo,
usando las
TIC
Manifiesta
poco interés
por integrar en
sus trabajos las
TIC.