Actividad mapa mental
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El documento proporciona instrucciones para un proyecto escolar en el que tres equipos de 11 estudiantes cada uno crearán mapas mentales sobre temas literarios como la leyenda, el mito y la epopeya. Los mapas mentales deberán medir 2x1.5 metros y presentarse oralmente en grupos en un tiempo máximo de 15 minutos, siendo calificados por los compañeros y formando parte de la evaluación del período.
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Sesion xo
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Nelson eduardo gamboa
Nelson Eduardo Gamboa Mayorga nació en Bogotá, Colombia en 1997. Actualmente tiene 15 años y cursa el décimo grado en el colegio nacional Nicolás Esguerra. Le gustan los libros del escritor Gabriel García Márquez y escuchar música pop de artistas como Michael Jackson, Rihanna y Britney Spears.
Pentágono
El documento habla sobre las competencias necesarias para los docentes en la era digital. Señala que las competencias tecnológicas de los docentes no están a un nivel óptimo y necesitan más desarrollo. Las competencias investigativas, pedagógicas, de gestión y comunicativa de los docentes han mejorado gracias a capacitaciones, pero las competencias tecnológicas requieren mayor atención. También discute que el aprendizaje ahora es compartido entre estudiantes y docentes, y las nuevas tecnologías son herramientas importantes para
Flexibility & quality
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… you can choose through more than 14,000 POI spread throughout 20 categories?
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…over 900.000 people visit one of the 44 most important Belgian railway stations daily
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…39% say MOF advertising give them a positive feeling towards brands advertised on it?
… you can benefit from 100 high quality backlight MOF billboards ?
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4. His work experience consists of three positions - working in road maintenance from 2005-2006, reserving tickets for a travel company from 2006-2009, and his current role reserving tickets for another travel company since 2009.
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2. Existem dois motivos principais para negociações: criar algo novo que nenhuma das partes poderia fazer sozinha ou resolver um problema ou disputa entre as partes.
3. Conhecer os oponentes, evitar agressões, ter criatividade e confiança são dicas importantes para negociar de forma eficaz.
Ficha riesgos biologicos en el lugar de trabajo
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★サンプル
https://github.com/fumiyasac/nifty_cloud_spa
★解説
（導入編）http://qiita.com/fumiyasac@github/items/53d9d45d880b0e523417
（実装編）http://qiita.com/fumiyasac@github/items/7549acb9610860de1733
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El cronograma detalla las actividades de ensayo y presentación de la obra de teatro "Farsa y justicia del señor corregidor" y "Mamma Mía" del 26 de enero al 23 de febrero. Incluye fechas, horas, lugares y responsables para entregas, ensayos técnicos, de movimiento, entre líneas, generales y la presentación final.
Cronograma de actividades
El cronograma detalla las actividades de ensayo y preparación de una obra de teatro que se llevará a cabo del 26 de julio al 23 de agosto. Incluye fechas, horarios y responsables de actividades como entrega de propuestas, reuniones de planificación, clases de técnicas teatrales, ensayos, pruebas de vestuario y maquillaje, y el ensayo general final antes de la presentación de la obra el 23 de agosto.
Ensayo-La cultura mexicana
Este documento proporciona instrucciones para la redacción de un ensayo sobre la cultura mexicana. Indica que el ensayo debe tener una introducción, cuerpo con argumentación y conclusión, usando transiciones claras. Debe escribirse a mano en hojas blancas con una cuartilla mínimo, subrayando la tesis, citas y transiciones con colores diferentes. También describe los aspectos que serán evaluados como entrega a tiempo, formato y seguir la rúbrica, advirtiendo que la copia de otros documentos resultará en una
Rubrica ensayo
Este documento presenta una rúbrica para evaluar ensayos que contiene criterios como profundización del tema, aclaración sobre el tema, calidad del diseño, elementos propios del ensayo, organización y presentación. La rúbrica asigna puntajes de 0 a 2 para cada criterio y detalla los requisitos para obtener cada puntaje.
Café literario
Este documento presenta la lista de participantes y obras literarias de un café literario. Se incluyen 47 participantes que leerán extractos de obras de autores como Pablo Neruda, Federico García Lorca, Mario Benedetti, J.K. Rowling, y Edgar Allan Poe. Cada participante está asignado a una obra literaria en particular que presentará ante el grupo.
Logística-café literario
El documento proporciona la logística para un taller de lectura y redacción, incluyendo los detalles sobre el café, galletas, agua y otras botanas que serán provistas por diferentes estudiantes asignados a tareas específicas, y los horarios de inicio y terminación del taller.
Café literario
Este documento presenta un programa para un café literario con 46 participantes. Cada participante leerá y analizará un poema o fragmento literario de autores como Pablo Neruda, Federico García Lorca, Octavio Paz, Jaime Sabines, Edgar Allan Poe y J.K. Rowling. Los participantes discutirán obras que incluyen poemas como "Cielo Vivo", "La caída", "Te recuerdo como eras en el último otoño" y fragmentos de las novelas de Harry Potter.
Actividad café literario
El documento describe una actividad para una clase de Taller de lectura y redacción II. Los estudiantes declararán poemas u ofrecerán lecturas compartidas de fragmentos de textos seleccionados en un café literario el 25 de mayo de 2016. Deberán consultar únicamente autores propuestos en el libro de texto y aprenderse los poemas de memoria sin poder leerlos.
Lista de cotejo declamación
Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar una declamación poética. La lista incluye 7 indicadores como la correspondencia del fragmento con sus autores propuestos, habilidad para contacto visual y emocional, intensidad de voz, expresión corporal, presentación emotiva, memorización, y tiempo estimado. Los evaluadores asignarán un puntaje por cada indicador y una calificación final para la actividad.
Lista de cotejo lectura compartida
Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar una lectura compartida. La lista incluye 5 indicadores clave para evaluar una lectura compartida efectiva, como identificar las ideas fundamentales del fragmento leído, analizar y cuestionar esas ideas, expresar una opinión fundamentada sobre el tema, respetar el tiempo de participación de los compañeros, y compartir las ideas con claridad basadas en la comprensión del texto.
Aviso importante
El documento proporciona instrucciones para completar la libreta de notas para el tercer período. Indica que debe incluir un examen firmado por el tutor, una portada con referencia al período y temas mediante un dibujo, aspectos de evaluación firmados por el tutor, y una lista de desempeño actitudinal firmada por el tutor. Además, presenta el objetivo y temas de la unidad, incluyendo varios filósofos como Engels, Nietzsche y Sartre.
Lista de cotejo desempeño actitudinal
Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar el desempeño actitudinal consciente de los estudiantes, incluyendo indicadores como ser ordenado y limpio, responsable, respetuoso con los demás, utilizar un lenguaje adecuado, escuchar atentamente, integrar a los compañeros, y seguir el reglamento. La lista contiene 10 indicadores que serán revisados periódicamente para calificar el desempeño actitudinal del estudiante.
Tercer periodo
Este documento describe los aspectos de evaluación y calificación para la tercera evaluación periódica de la asignatura de Filosofía. La calificación final se compone de participación argumentada en clase (10%), actitud para trabajar individualmente y en equipo (5%), actividades de aprendizaje como mapas mentales y cuadros sinópticos (10%), un ensayo (10%), tareas selladas (10%), revisión del libro de texto (10%) y un examen teórico (45%). El documento también especifica que se entregará un registro de la
Nuevo aviso
El documento detalla los requisitos para un informe de período escolar, incluyendo un examen firmado por el tutor, una portada con un dibujo que hace referencia al tercer período y los temas, aspectos de evaluación del tercer período también firmados por el tutor, y una lista de verificación del desempeño actitudinal sin firma.
Lista de cotejo desempeño actitudinal
Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar el desempeño actitudinal consciente de un estudiante. La lista contiene 10 indicadores como ser ordenado, responsable, respetuoso con compañeros y docente, usar un lenguaje adecuado, respetar el turno de palabra, escuchar activamente, integrar a otros, ayudar a compañeros y seguir el reglamento del aula, los cuales son calificados como si o no para obtener una calificación final.
Tercer periodo
Este documento presenta los aspectos evaluados y porcentajes de calificación de la tercera evaluación periódica de Literatura II. Los aspectos evaluados incluyen participación argumentada en clase (10%), actitud para trabajar individualmente y en equipo (5%), actividades de aprendizaje como análisis de poemas (10%), tareas (10%), antología (10%), y declamación de poemas (45%). El documento también indica que se entregará un registro de la evaluación al estudiante y que este debe ser revisado y firmado.
Aspectos del tercer periodo
Este documento presenta los aspectos evaluados y porcentajes de calificación para la tercera evaluación periódica del curso de Taller de Lectura y Redacción II. La calificación se basará en la participación argumentada en clase (10%), actitud para trabajar individualmente y en equipo (5%), actividades de aprendizaje como cuadros y investigaciones (10%), café literario (10%), tareas selladas (10%), libro sellado (10%) y un proyecto de integración (45%). El registro de la evaluación se entregará al estudiante para su
Tercer periodo
Este documento describe los aspectos evaluados y porcentajes de calificación para la tercera evaluación periódica de la asignatura de Ética y Valores II. Los aspectos evaluados incluyen participación argumentada en clase, actitud para trabajar individualmente y en equipo, seguimiento de debates y actividades de aprendizaje, técnicas de análisis aplicadas, tareas selladas y exámenes. El registro de la evaluación se entregará al alumno para su firma.
Temario
Este documento presenta un temario de filosofía que incluye temas como el conocimiento, el dogmatismo, el escepticismo y el relativismo, la razón y la experiencia, el empirismo y el racionalismo, los criterios de verdad y varios filósofos importantes como San Agustín de Hipona, Averroes, Santo Tomás de Aquino, Ockham y Maquiavelo. Adicionalmente, hace una nota aclarando que las presentaciones en el blog fueron enviadas a tiempo.
Patrística y Escolástica
Este documento describe la patrística y la escolástica. La patrística se refiere a la especulación teológica de los padres de la iglesia desde el siglo I hasta el 325 d.C. para establecer la vida religiosa cristiana. La escolástica dominó el pensamiento medieval y trató de explicar racionalmente la existencia de Dios basándose en la coordinación entre fe y razón. Algunos representantes clave fueron san Agustín, san Justino y Tertuliano para la patrística, y las grandes escuel
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Actividad mapa mental
- 1. Colegio Victoria A.C. Sección Bachillerato Materia: Literatura II Tema Actividad Fecha de Entrega Producto “La leyenda” “El mito” “La epopeya” Exponer los temas mediante un mapa mental. 08/03/2016 Mapa mental Especificaciones Integrados en tres equipos de 11 integrantes realicen un mapa mental en el papel de su elección de acuerdo al tema que les corresponde. Recuerden las técnicas para elaborar mapas mentales. El tamaño del mapa será de 2 metros de largo por 1.5 de ancho. Deben participar todos los integrantes del equipo ya que se realizara una coevaluación de un equipo a otro y una coevaluación entre los integrantes del equipo. El tiempo para la presentación de su mapa mental es de 15 minutos máximo y el turno será por sorteo. Anotar previamente a la exposición los nombres de los integrantes del equipo (sin firma) en la rúbrica. La actividad corresponde al 10% de la calificación del período. Observaciones 1. Dar seguimiento a la rúbrica, la cual se llevará impresa el día de la exposición con los nombres de los integrantes de equipo sin firma ni sello de titular.