Este documento describe los principales dominios del desarrollo infantil temprano, incluyendo la autorregulación, el lenguaje oral y escrito, el pensamiento matemático y la exploración del mundo. Explica que los niños aprenden a través de los sentidos y el juego, y desarrollan habilidades como identificar emociones, controlar las emociones, y construir su identidad. También describe aspectos clave del desarrollo del lenguaje oral, escrito, las matemáticas, y la comprensión del mundo.

1. CREFAL
Curso virtual para la producción de
materiales educativos digitales con
soporte en comunidades de práctica
EDUCACIÓN DE LA
PRIMERA INFANCIA
CARMEN HERRERA TREJO
Junio 2015

2. ¿Cómo aprenden los niños?
Sentidos Juego

3.  DOMINIO DE LA
AUTORREGULACIÓN
 IDENTIFICAR EMOCIONES Y
MEZCLAS
 MANEJO DE LA EMOCIÓN
 FUNCIÓN EJECUTIVA
CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD

4. Lenguaje oral
 AMPLIACIÓN Y ENRIQUECIMIENTO DEL
HABLA
 USOS DEL LENGUAJE ORAL
 CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE
 APRENDER A ESCUCHAR
 LENGUA ORAL COMO HERRAMIENTA MENTAL
Y REGULADORA DE LA EMOCIÓN Y DE LA
CONDUCTA
 ORGANIZADOR DE INFORMACIÓN Y DE
IDEAS

5. Lenguaje escrito
 ESCRIBIR ES UN ACTO REFLEXIVO DE
PRODUCCIÓN, ORGANIZACIÓN Y
REPRESENTACIÓN DE IDEAS
o DESCUBRIMIENTO DEL SISTEMA DE
ESCRITURA
o FUNCIONES SOCIALES
o RELACION CON EL LENGUAJE ORAL
o NIVELES DE CONCEPTUALIZACIÓN

6. Pensamiento matemático
 RAZONAMIENTO Y ABSTRACCIÓN NÚMERICA
 EL NÚMERO PRINCIPIOS DE CONTEO
 USOS DEL NÚMERO
 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
 GEOMETRÍA EUCLIDIANA Y CONCEPTOS
TOPOLÓGICOS
 MEDIDA
 USOS DE INSTRUMENTOS Y ORGANIZACIÓN DE
DATOS
 RELACIÓN ENTRE DATOS

7. Exploración y Conocimiento del
mundo
pensamiento reflexivo y
complejo
 OBSERVAR
 PREGUNTAR
 EXPERIMENTAR
 DISCERNIR
 EXPLICAR
 INFERIR Y PREDECIR
 ACTITUD PROSOCIAL
• CONOCIMIENTO DE LA
HISTORIA FAMILIAR
• CULTURA
• RECONOCIMIENTO DE LA
DIVERSIDAD Y NUESTRA
PARTICIPACION
• PARTICIPACION
HUMANA EN GRUPOS
SOCIALES Y SU
MEJORAMIENTO