Acuerdo pedagógico correspondiente al primer periodo del área de tecnología e informática del grado sexto de la .E. San Francisco de Asís.

1. ÁREA: Tecnología E Informática
GRADO: Séptimo
DOCENTE: Ing. Carlos Andrés Hernández Cabrera

2. CONTENIDO
 Competencias y desempeños
 Tópicos generativos y metas de comprensión
 Estrategias de evaluación
 Pacto de aula

3. 1. COMPETENCIAS Y
DESEMPEÑOS
• Reconozco principios y conceptos propios de la
tecnología, así como momentos de la historia
que le han permitido al hombre transformar el
entorno para resolver problemas y satisfacer
necesidades.
Competencia 1:
• Identifico innovaciones e inventos
trascendentales para la sociedad; los ubico y
explico en su contexto histórico.
Desempeño 1:

4. • Relaciono el funcionamiento de algunos
artefactos, productos, procesos y sistemas
tecnológicos con su utilización segura.
Competencia 2:
• Analizo el impacto de artefactos, procesos
y sistemas tecnológicos en la solución de
problemas y satisfacción de necesidades.
Desempeño 2:

5. 2. TOPICOS
GENERATIVOS
1. LOS PROCESADORES DE TEXTO.
1.1 Conceptos básicos sobre los
procesadores de texto.
1.2 Normas técnicas para la elaboración
de trabajos escritos.
2.1 TOPICOS GENERATIVOS

6. META DE COMPRENSION 1
• ¿Qué elementos definen a un
procesador de texto?
Meta
• Diseñar un mapa conceptual, donde
identifique los elementos presentes en
el concepto de procesador de texto.
Desempeño
• Mapa conceptual elaborado en el
cuaderno del área.
Evaluación
2.2 METAS DE COMPRENSION

7. META DE COMPRENSION 2
• ¿Cuáles son las normas técnicas para la
presentación de trabajos escritos?
Meta
• Elaborar un cuadro comparativo, donde
evidencia las diferencias entre las
normas ICONTEC y APA para la
elaboración de trabajos escritos.
Desempeño
• Cuadro comparativo elaborado en el
cuaderno del área.
Evaluación

8. Taller escrito 1 – Los procesadores de
texto
 Se debe realizar la lectura del
documento guía.
 Se debe elaborar un glosario
con las palabras desconocidas
(10 palabras)
 Se debe elaborar un resumen
del documento (3 páginas)
 Se deben realizar y presentar en
el cuaderno del área.
3. ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN

9. Taller Práctico 1 – Conceptos básicos
de los procesadores de texto
 De acuerdo al resumen
elaborado en la actividad
anterior.
 Se debe diseñar un mapa
conceptual, donde identifique los
elementos presentes en el
concepto de procesador de texto.
 Se realiza en clase.
 De acuerdo a la rubrica de
evaluación.

10. Taller Práctico 2 – Normas técnicas
para la elaboración de trabajos escritos
 De acuerdo al resumen
elaborado en la actividad
anterior.
 Se debe elaborar un cuadro
comparativo, donde presente las
diferencias entre las normas
ICONTEC y APA para la
elaboración de trabajos escrito.
 Se realizan en clase.
 De acuerdo a la rubrica de
evaluación.

11. AUTO Y CO-EVALUACIÓN
 Se realiza al final del periodo
 Se realiza teniendo en cuenta el
pacto de aula
 Se evalúa el comportamiento del
estudiante y el grupo.
 Cada una equivale al 10% de la
nota definitiva del periodo.

12. 4. PACTO DE AULA
 Ingresar puntualmente a clase.
(Se llama a lista cinco minutos
después del timbre y se cierra
la puerta)
 Presentarse de manera
adecuada y hacer uso correcto
del uniforme.

13.  Desarrollar las actividades
programadas para la clase.
 Presentar buen comportamiento
y hacer uso adecuado de los
equipos durante el desarrollo de
la clase.
 Ser respetuoso con todos y
para todo.