El documento proporciona instrucciones para una clase virtual. Indica que se debe encender la cámara, apagar el micrófono, prestar atención y tomar notas. Las dudas se pueden plantear por el chat o al final de la clase pidiendo la palabra. La clase será grabada para poder verla de nuevo.
1) El documento describe las consecuencias económicas de la Primera Guerra Mundial y la Gran Depresión de los años 20 y 30. 2) Tras la guerra, los países europeos enfrentaron deudas, inflación e indemnizaciones, mientras que Estados Unidos emergió como potencia económica. 3) La crisis de 1929 inició la Gran Depresión mundial, luego de un período de aparente prosperidad basada en bases económicas frágiles.
Este documento presenta una introducción a la Segunda Guerra Mundial, incluyendo las alianzas entre los países Aliados y del Eje, un índice de los temas a cubrir, y discusiones sobre las causas de la guerra, las fases principales del conflicto, el nuevo orden impuesto por los nazis en Europa, y las consecuencias de la guerra. Cubre temas como el expansionismo de las potencias fascistas, la resistencia y colaboracionismo, y el genocidio y las enormes pérdidas humanas resultantes del conflicto.
El documento resume los problemas económicos entre las dos guerras mundiales. Explica que tras la Primera Guerra Mundial surgió un desequilibrio económico mundial con el declive de Europa y el auge de Estados Unidos. En los años 20 hubo una frágil recuperación, pero con límites y desequilibrios que llevaron al Crack de 1929 y la Gran Depresión, con una fuerte contracción de la producción y el comercio mundiales.
Este documento resume la Segunda Revolución Industrial y el imperialismo europeo entre 1870 y 1914. La Segunda Revolución Industrial se caracterizó por nuevas fuentes de energía como la electricidad y el petróleo, y el desarrollo de industrias como el acero y la química. Esto impulsó los transportes y las comunicaciones. Nuevas potencias industriales como Alemania y Estados Unidos sobrepasaron a Gran Bretaña. Europa expandió su dominio colonial en África y Asia por razones económicas, políticas e ideológicas como
Tema 10 La economía del periodo entreguerraslioba78
Presentación para el tema de la economía entreguerras. Preparado especialmente para la asignatura Historia contemporánea de 1º Bachillerato. Incluye un pequeño apartado sobre el arte y la cultura de la primera mitad del siglo XX.
El documento proporciona instrucciones para una clase virtual. Indica que se debe encender la cámara, apagar el micrófono, prestar atención y tomar notas. Las dudas se pueden plantear por el chat o al final de la clase pidiendo la palabra. La clase será grabada para poder verla de nuevo.
1) El documento describe las consecuencias económicas de la Primera Guerra Mundial y la Gran Depresión de los años 20 y 30. 2) Tras la guerra, los países europeos enfrentaron deudas, inflación e indemnizaciones, mientras que Estados Unidos emergió como potencia económica. 3) La crisis de 1929 inició la Gran Depresión mundial, luego de un período de aparente prosperidad basada en bases económicas frágiles.
Este documento presenta una introducción a la Segunda Guerra Mundial, incluyendo las alianzas entre los países Aliados y del Eje, un índice de los temas a cubrir, y discusiones sobre las causas de la guerra, las fases principales del conflicto, el nuevo orden impuesto por los nazis en Europa, y las consecuencias de la guerra. Cubre temas como el expansionismo de las potencias fascistas, la resistencia y colaboracionismo, y el genocidio y las enormes pérdidas humanas resultantes del conflicto.
El documento resume los problemas económicos entre las dos guerras mundiales. Explica que tras la Primera Guerra Mundial surgió un desequilibrio económico mundial con el declive de Europa y el auge de Estados Unidos. En los años 20 hubo una frágil recuperación, pero con límites y desequilibrios que llevaron al Crack de 1929 y la Gran Depresión, con una fuerte contracción de la producción y el comercio mundiales.
Este documento resume la Segunda Revolución Industrial y el imperialismo europeo entre 1870 y 1914. La Segunda Revolución Industrial se caracterizó por nuevas fuentes de energía como la electricidad y el petróleo, y el desarrollo de industrias como el acero y la química. Esto impulsó los transportes y las comunicaciones. Nuevas potencias industriales como Alemania y Estados Unidos sobrepasaron a Gran Bretaña. Europa expandió su dominio colonial en África y Asia por razones económicas, políticas e ideológicas como
Tema 10 La economía del periodo entreguerraslioba78
Presentación para el tema de la economía entreguerras. Preparado especialmente para la asignatura Historia contemporánea de 1º Bachillerato. Incluye un pequeño apartado sobre el arte y la cultura de la primera mitad del siglo XX.
El documento resume la crisis de la monarquía borbónica en España a principios del siglo XIX. El reinado de Carlos IV se vio debilitado por la Guerra contra la Revolución Francesa y la influencia creciente de Napoleón. Esto llevó a la abdicación de Carlos IV en Bayona en 1808 y la ocupación francesa de España. El pueblo español se levantó contra la invasión, iniciando la Guerra de Independencia. Las juntas provinciales formaron una Junta Central para dirigir la resistencia nacional contra los
El documento resume los principales aspectos de la industrialización en Europa y otros países en los siglos XIX y XX. Explica que la industrialización en Europa fue más difícil que en Gran Bretaña debido a factores sociales y políticos. Luego describe los primeros países industrializados en Europa como Bélgica, Francia y Alemania, y más tarde Estados Unidos y Japón. Finalmente, analiza las características de la segunda fase industrializadora, la organización del trabajo fordista y taylorista, las migraciones resultantes y el crecimiento de las ciudades.
El documento trata sobre las causas que llevaron a la Primera Guerra Mundial. Entre las principales causas se encontraban las rivalidades entre las grandes potencias europeas como Alemania, Francia y el Reino Unido; la formación de bloques opuestos como la Triple Alianza y la Triple Entente; los enfrentamientos coloniales en Marruecos; y las crisis en los Balcanes que despertaron los intereses contrapuestos de Austria-Hungría y Rusia. Todo esto generó un clima de tensión en Europa que finalmente estalló con el inicio
Este documento resume el proceso de industrialización en Alemania entre 1830 y 1914. La creación del Zollverein en 1834 estableció una unión aduanera que permitió la libre circulación de bienes y capitales, creando las condiciones para el desarrollo industrial. La industrialización se desarrolló en dos fases principales, la primera entre 1830-1880 impulsada por la construcción ferroviaria, y la segunda entre 1880-1914 caracterizada por el crecimiento de industrias como la química y la electricidad. El proceso tuvo consecuencias sociales como
1. La Inglaterra victoriana se consolidó como la primera potencia económica y naval del mundo durante el reinado de la reina Victoria debido a su desarrollo industrial, su imperio colonial y su superioridad marítima.
2. El Segundo Imperio Francés se estableció bajo Napoleón III entre 1852 y 1870, pasando por una etapa autoritaria inicial y luego una más liberal. Terminó con la derrota francesa en la guerra franco-prusiana.
3. La Tercera República Francesa se proclamó en 1870 y logró af
El documento proporciona información sobre la Primera Guerra Mundial, incluyendo sus causas, el desarrollo de los acontecimientos y consecuencias. Explica que las rivalidades entre las potencias europeas y la formación de alianzas llevaron a la guerra en 1914 tras el asesinato del archiduque Francisco Fernando. La guerra involucró a 14 países y se caracterizó por su naturaleza total con el uso de recursos y nuevas tecnologías. Finalmente, los tratados de paz redibujaron el mapa de Europa y
El documento describe la sociedad y economía de la Europa del Antiguo Régimen entre los siglos XVI y XVIII. Se caracterizaba por una economía agrícola controlada por la nobleza y el clero, una sociedad estamental dividida en privilegiados y no privilegiados, y un sistema de gobierno absolutista encabezado por monarcas que afirmaban tener derecho divino a gobernar. La crisis de este sistema en los siglos XVII y XVIII dio paso a una nueva sociedad.
La Primera Guerra Mundial comenzó en 1914 debido a las tensiones entre las principales potencias europeas agrupadas en dos alianzas: la Triple Alianza (Alemania, Austria-Hungría e Italia) y la Triple Entente (Francia, Gran Bretaña y Rusia). El conflicto involucró a decenas de naciones y dejó más de 15 millones de muertos, con tácticas como la guerra de trincheras en el frente occidental. Finalizó en 1918 con la derrota de los Imperios Centrales.
El documento proporciona una introducción al tema 11 sobre la Segunda Guerra Mundial. Explica las causas y orígenes de la guerra, incluyendo el expansionismo de Alemania, Italia y Japón en la década de 1930. También describe las principales fases de la guerra desde 1939 hasta 1945, como las ofensivas alemanas iniciales, la invasión de la Unión Soviética, el desembarco aliado en Normandía y la derrota final de las potencias del Eje. Por último, analiza algunas de las consecuencias de la guerra a
Power point correspondiente a la unidad 3 "La Revolución Industrial y los cambios sociales" del temario de Historia de 4º eso de la editorial Santillana.
Transformaciones económicas y cambios sociales en el siglo XIX en EspañaJesús Bartolomé Martín
Este documento describe las transformaciones económicas en España durante el siglo XIX, incluyendo la desamortización de tierras, los cambios en la agricultura, el desarrollo industrial tardío y desigual, y el impacto del ferrocarril. La desamortización fortaleció la economía de mercado pero también consolidó los latifundios y perjudicó a los campesinos. La industrialización fue lenta debido a factores como la falta de materias primas, atraso tecnológico y inestabilidad política. Algunas regiones
Este documento describe la economía europea entre las guerras mundiales de 1919 a 1939. La mayoría de los países europeos sufrieron una profunda crisis económica después de la Primera Guerra Mundial, mientras que Estados Unidos prosperó. La economía alemana se vio especialmente afectada por la hiperinflación de 1923. La Gran Depresión de 1929 tuvo un impacto mundial. Benito Mussolini estableció un régimen fascista en Italia en 1922.
TEMA 6. El mundo de entreguerras
1. La frágil recuperación de los años veinte.
2. La Gran Depresión de los años treinta.
3. El ascenso de los totalitarismos.
4. La Italia fascista.
5. Los orígenes del nazismo.
6. La Alemania nazi: un régimen totalitario.
Europa dominó el mundo en el siglo XIX gracias a su superioridad técnica y militar, lo que la llevó a crear imperios coloniales en África y Asia para obtener recursos y mercados. El reparto del mundo dio lugar a rivalidades entre potencias europeas que, sumadas a los nacionalismos, contribuyeron al estallido de la Primera Guerra Mundial.
Este documento trata sobre el colonialismo y el imperialismo. Explica las causas económicas, demográficas, políticas e ideológicas que llevaron al imperialismo europeo en África y Asia entre 1871 y 1905. Describe la carrera colonial de potencias como Gran Bretaña, Francia y otros países por el control de territorios. Finalmente, analiza las formas de dominio colonial, la explotación de los recursos y las consecuencias sociales, económicas y culturales de la colonización.
La revolución industrial trajo cambios fundamentales en la agricultura, la industria y los transportes que condujeron al desarrollo del capitalismo. Se mejoraron las técnicas agrícolas y aparecieron las primeras fábricas impulsadas por la máquina de vapor, dando lugar a nuevos sistemas de producción en masa. Estos cambios generaron un fuerte crecimiento económico pero también desigualdades sociales que llevaron al surgimiento del movimiento obrero para mejorar las condiciones laborales.
El documento resume el proceso de industrialización en Inglaterra durante la primera revolución industrial. Explica que transformaciones demográficas, agrarias, políticas, técnicas y de transporte facilitaron el cambio de una economía agraria a una basada en la industria y producción mecanizada. Los sectores más afectados fueron el textil, impulsado por maquinaria como la lanzadera volante, y el siderúrgico, gracias a innovaciones como el pudelaje del hierro.
La segunda revolución industrial se caracterizó por grandes avances científicos y tecnológicos, como nuevas fuentes de energía como la electricidad y el petróleo. Esto permitió el desarrollo de nuevas industrias y la renovación de las antiguas. También se destacó la concentración empresarial, el desarrollo del capitalismo financiero y un aumento de la competencia en el comercio internacional. Nuevas formas de organización del trabajo como el taylorismo y el fordismo permitieron una mayor productividad.
Este documento resume las principales potencias mundiales durante el siglo XIX, incluyendo sus sistemas políticos (autoritarios y liberales) y los imperios coloniales que surgieron en esa época (Reino Unido, Francia, Alemania, entre otros). También describe las causas del imperialismo europeo en África y Asia, así como las consecuencias de la administración y explotación colonial de estas regiones. Finalmente, analiza los orígenes de la Primera Guerra Mundial, incluyendo las alianzas militares, los enfrentamientos coloniales y los n
El documento describe la sociedad y economía del Antiguo Régimen en Europa entre los siglos XVI y XVIII. La sociedad se organizaba en estamentos con privilegios desiguales. La economía era agrícola y señorial, con una producción insuficiente y una población estancada. Los gobernantes aplicaban el absolutismo monárquico aunque con limitaciones. En los siglos XVII y XVIII surgió la crítica al Antiguo Régimen que cuestionaba su estructura social y económica.
El documento describe la Unión Europea, incluyendo su proceso de formación a través de tratados clave, sus ampliaciones a nuevos miembros, sus principales instituciones como el Consejo Europeo, Parlamento y Comisión Europea, y las políticas comunes que ha establecido como la monetaria, exterior y de ciudadanía. Explica también aspectos geográficos como el medio físico y la población de la UE.
El documento resume la crisis de la monarquía borbónica en España a principios del siglo XIX. El reinado de Carlos IV se vio debilitado por la Guerra contra la Revolución Francesa y la influencia creciente de Napoleón. Esto llevó a la abdicación de Carlos IV en Bayona en 1808 y la ocupación francesa de España. El pueblo español se levantó contra la invasión, iniciando la Guerra de Independencia. Las juntas provinciales formaron una Junta Central para dirigir la resistencia nacional contra los
El documento resume los principales aspectos de la industrialización en Europa y otros países en los siglos XIX y XX. Explica que la industrialización en Europa fue más difícil que en Gran Bretaña debido a factores sociales y políticos. Luego describe los primeros países industrializados en Europa como Bélgica, Francia y Alemania, y más tarde Estados Unidos y Japón. Finalmente, analiza las características de la segunda fase industrializadora, la organización del trabajo fordista y taylorista, las migraciones resultantes y el crecimiento de las ciudades.
El documento trata sobre las causas que llevaron a la Primera Guerra Mundial. Entre las principales causas se encontraban las rivalidades entre las grandes potencias europeas como Alemania, Francia y el Reino Unido; la formación de bloques opuestos como la Triple Alianza y la Triple Entente; los enfrentamientos coloniales en Marruecos; y las crisis en los Balcanes que despertaron los intereses contrapuestos de Austria-Hungría y Rusia. Todo esto generó un clima de tensión en Europa que finalmente estalló con el inicio
Este documento resume el proceso de industrialización en Alemania entre 1830 y 1914. La creación del Zollverein en 1834 estableció una unión aduanera que permitió la libre circulación de bienes y capitales, creando las condiciones para el desarrollo industrial. La industrialización se desarrolló en dos fases principales, la primera entre 1830-1880 impulsada por la construcción ferroviaria, y la segunda entre 1880-1914 caracterizada por el crecimiento de industrias como la química y la electricidad. El proceso tuvo consecuencias sociales como
1. La Inglaterra victoriana se consolidó como la primera potencia económica y naval del mundo durante el reinado de la reina Victoria debido a su desarrollo industrial, su imperio colonial y su superioridad marítima.
2. El Segundo Imperio Francés se estableció bajo Napoleón III entre 1852 y 1870, pasando por una etapa autoritaria inicial y luego una más liberal. Terminó con la derrota francesa en la guerra franco-prusiana.
3. La Tercera República Francesa se proclamó en 1870 y logró af
El documento proporciona información sobre la Primera Guerra Mundial, incluyendo sus causas, el desarrollo de los acontecimientos y consecuencias. Explica que las rivalidades entre las potencias europeas y la formación de alianzas llevaron a la guerra en 1914 tras el asesinato del archiduque Francisco Fernando. La guerra involucró a 14 países y se caracterizó por su naturaleza total con el uso de recursos y nuevas tecnologías. Finalmente, los tratados de paz redibujaron el mapa de Europa y
El documento describe la sociedad y economía de la Europa del Antiguo Régimen entre los siglos XVI y XVIII. Se caracterizaba por una economía agrícola controlada por la nobleza y el clero, una sociedad estamental dividida en privilegiados y no privilegiados, y un sistema de gobierno absolutista encabezado por monarcas que afirmaban tener derecho divino a gobernar. La crisis de este sistema en los siglos XVII y XVIII dio paso a una nueva sociedad.
La Primera Guerra Mundial comenzó en 1914 debido a las tensiones entre las principales potencias europeas agrupadas en dos alianzas: la Triple Alianza (Alemania, Austria-Hungría e Italia) y la Triple Entente (Francia, Gran Bretaña y Rusia). El conflicto involucró a decenas de naciones y dejó más de 15 millones de muertos, con tácticas como la guerra de trincheras en el frente occidental. Finalizó en 1918 con la derrota de los Imperios Centrales.
El documento proporciona una introducción al tema 11 sobre la Segunda Guerra Mundial. Explica las causas y orígenes de la guerra, incluyendo el expansionismo de Alemania, Italia y Japón en la década de 1930. También describe las principales fases de la guerra desde 1939 hasta 1945, como las ofensivas alemanas iniciales, la invasión de la Unión Soviética, el desembarco aliado en Normandía y la derrota final de las potencias del Eje. Por último, analiza algunas de las consecuencias de la guerra a
Power point correspondiente a la unidad 3 "La Revolución Industrial y los cambios sociales" del temario de Historia de 4º eso de la editorial Santillana.
Transformaciones económicas y cambios sociales en el siglo XIX en EspañaJesús Bartolomé Martín
Este documento describe las transformaciones económicas en España durante el siglo XIX, incluyendo la desamortización de tierras, los cambios en la agricultura, el desarrollo industrial tardío y desigual, y el impacto del ferrocarril. La desamortización fortaleció la economía de mercado pero también consolidó los latifundios y perjudicó a los campesinos. La industrialización fue lenta debido a factores como la falta de materias primas, atraso tecnológico y inestabilidad política. Algunas regiones
Este documento describe la economía europea entre las guerras mundiales de 1919 a 1939. La mayoría de los países europeos sufrieron una profunda crisis económica después de la Primera Guerra Mundial, mientras que Estados Unidos prosperó. La economía alemana se vio especialmente afectada por la hiperinflación de 1923. La Gran Depresión de 1929 tuvo un impacto mundial. Benito Mussolini estableció un régimen fascista en Italia en 1922.
TEMA 6. El mundo de entreguerras
1. La frágil recuperación de los años veinte.
2. La Gran Depresión de los años treinta.
3. El ascenso de los totalitarismos.
4. La Italia fascista.
5. Los orígenes del nazismo.
6. La Alemania nazi: un régimen totalitario.
Europa dominó el mundo en el siglo XIX gracias a su superioridad técnica y militar, lo que la llevó a crear imperios coloniales en África y Asia para obtener recursos y mercados. El reparto del mundo dio lugar a rivalidades entre potencias europeas que, sumadas a los nacionalismos, contribuyeron al estallido de la Primera Guerra Mundial.
Este documento trata sobre el colonialismo y el imperialismo. Explica las causas económicas, demográficas, políticas e ideológicas que llevaron al imperialismo europeo en África y Asia entre 1871 y 1905. Describe la carrera colonial de potencias como Gran Bretaña, Francia y otros países por el control de territorios. Finalmente, analiza las formas de dominio colonial, la explotación de los recursos y las consecuencias sociales, económicas y culturales de la colonización.
La revolución industrial trajo cambios fundamentales en la agricultura, la industria y los transportes que condujeron al desarrollo del capitalismo. Se mejoraron las técnicas agrícolas y aparecieron las primeras fábricas impulsadas por la máquina de vapor, dando lugar a nuevos sistemas de producción en masa. Estos cambios generaron un fuerte crecimiento económico pero también desigualdades sociales que llevaron al surgimiento del movimiento obrero para mejorar las condiciones laborales.
El documento resume el proceso de industrialización en Inglaterra durante la primera revolución industrial. Explica que transformaciones demográficas, agrarias, políticas, técnicas y de transporte facilitaron el cambio de una economía agraria a una basada en la industria y producción mecanizada. Los sectores más afectados fueron el textil, impulsado por maquinaria como la lanzadera volante, y el siderúrgico, gracias a innovaciones como el pudelaje del hierro.
La segunda revolución industrial se caracterizó por grandes avances científicos y tecnológicos, como nuevas fuentes de energía como la electricidad y el petróleo. Esto permitió el desarrollo de nuevas industrias y la renovación de las antiguas. También se destacó la concentración empresarial, el desarrollo del capitalismo financiero y un aumento de la competencia en el comercio internacional. Nuevas formas de organización del trabajo como el taylorismo y el fordismo permitieron una mayor productividad.
Este documento resume las principales potencias mundiales durante el siglo XIX, incluyendo sus sistemas políticos (autoritarios y liberales) y los imperios coloniales que surgieron en esa época (Reino Unido, Francia, Alemania, entre otros). También describe las causas del imperialismo europeo en África y Asia, así como las consecuencias de la administración y explotación colonial de estas regiones. Finalmente, analiza los orígenes de la Primera Guerra Mundial, incluyendo las alianzas militares, los enfrentamientos coloniales y los n
El documento describe la sociedad y economía del Antiguo Régimen en Europa entre los siglos XVI y XVIII. La sociedad se organizaba en estamentos con privilegios desiguales. La economía era agrícola y señorial, con una producción insuficiente y una población estancada. Los gobernantes aplicaban el absolutismo monárquico aunque con limitaciones. En los siglos XVII y XVIII surgió la crítica al Antiguo Régimen que cuestionaba su estructura social y económica.
El documento describe la Unión Europea, incluyendo su proceso de formación a través de tratados clave, sus ampliaciones a nuevos miembros, sus principales instituciones como el Consejo Europeo, Parlamento y Comisión Europea, y las políticas comunes que ha establecido como la monetaria, exterior y de ciudadanía. Explica también aspectos geográficos como el medio físico y la población de la UE.
Este documento describe la organización territorial de España. Explica que España tiene un sistema político descentralizado con comunidades autónomas que gozan de autonomía. Detalla la evolución histórica de la organización territorial y la organización actual con divisiones de municipios, provincias y comunidades autónomas. También analiza los desequilibrios territoriales entre las regiones y las políticas implementadas para promover la cohesión territorial.
Adh geo diversidad climática, tipos de tiempo y climaAula de Historia
Este documento describe los diferentes tipos de clima en España, incluyendo el clima oceánico, mediterráneo, de montaña y canario. Presenta datos climáticos como precipitaciones y temperaturas promedio de varias ciudades españolas para ilustrar las características de cada tipo de clima. Finalmente, explica los factores geográficos como la situación, el relieve y las corrientes que influyen en la diversidad climática de la península ibérica.
Este documento resume la historia y estructura de la Unión Europea. Comenzó como la Comunidad Económica Europea en 1957 con seis países fundadores y se ha ampliado a 27 miembros. Establece instituciones como la Comisión, el Parlamento y el Consejo de la UE. Ha creado políticas comunes como el euro. También describe la integración de España en la UE y los beneficios económicos que ha traído, como fondos para el desarrollo.
Este documento describe los recursos hídricos y la vegetación de España. Explica que el agua es un elemento esencial y analiza los factores que afectan los recursos hídricos como el clima, relieve y litología. También describe los principales ríos, lagos y humedales del país. Luego, explica las diferentes regiones florísticas y paisajes vegetales de España, incluyendo los bosques caducifolios, perennifolios y matorrales mediterráneos. Finalmente, resume los factores que a
Este documento describe los principales paisajes naturales de España, incluyendo la España Húmeda, la España Mediterránea, la Montaña y las Islas Canarias. Para cada región, se detallan su ubicación, relieve, clima, aguas, vegetación y suelos. También analiza los efectos negativos de la acción humana en el medio ambiente, como la contaminación atmosférica, la deforestación y la contaminación del suelo.
Este documento describe el relieve costero peninsular de España. Resume las principales características de las costas atlánticas y mediterráneas, incluyendo acantilados, rías, marismas, flechas litorales, dunas, albuferas y deltas. También cubre brevemente los relieves insulares de Baleares y Canarias, compuestos por sierras, planicies y formas volcánicas como conos y calderas.
Este documento describe la historia y procesos de urbanización en España. Explica que las ciudades españolas han pasado por tres etapas principales de urbanización: preindustrial, industrial y postindustrial. Durante la etapa preindustrial, las ciudades eran pequeñas y su crecimiento estuvo influenciado por factores estratégicos, administrativos y económicos. La etapa industrial trajo un gran crecimiento urbano impulsado por la industrialización. Finalmente, la etapa postindustrial se caracteriza por un menor crecimiento
El documento describe las principales características de las depresiones exteriores de la Meseta española. Estas depresiones incluyen la Depresión del Ebro y la Depresión del Guadalquivir, que se formaron como resultado del levantamiento de las cordilleras circundantes durante la orogénesis alpina. Ambas depresiones contienen sedimentos depositados por el mar interior que ocupaba la zona en el Terciario, y actualmente albergan relieves como muelas, mallos y vegas fluviales.
El documento describe el establecimiento del Estado franquista en España después de la Guerra Civil, incluyendo la estructura autoritaria del régimen con Franco como jefe de Estado y de gobierno, la ideología nacionalcatólica y el control social a través de la propaganda. También habla sobre la represión de la oposición, el aislamiento internacional durante la Segunda Guerra Mundial y la economía autárquica impuesta por el régimen.
Este documento describe los tipos de suelos en España. Explica que los suelos se forman debido a factores como la roca madre, el clima y la actividad biológica. Los divide en suelos zonales, que dependen del clima, suelos azonales jóvenes, e intrazonales, ligados a la roca y topografía. Detalla los principales suelos zonales de climas oceánico y mediterráneo, como la tierra parda húmeda y el suelo rojo mediterráneo, respectivamente. También
Este documento trata sobre la Unión Europea. Explica el proceso de creación de la UE a través de la Comunidad Europea del Carbón y del Acero y los Tratados de Roma y Maastricht. También describe los objetivos de la UE, sus instituciones y políticas, así como la ampliación del bloque a 27 países.
Este documento presenta una introducción a la Unión Europea. Explica el proceso de creación de la UE a través de tratados como el de Roma y Maastricht. Describe las principales instituciones de la UE como el Consejo Europeo, el Parlamento Europeo y la Comisión Europea. También resume los objetivos de la UE, su política regional, y la ampliación del bloque a nuevos países miembros.
El documento describe la historia y estructura de la Unión Europea. Se estableció en 1957 con el Tratado de Roma para crear un mercado común entre seis países fundadores. Desde entonces, la UE se ha expandido a 27 países y ha establecido instituciones como el Consejo Europeo, el Consejo de Ministros, el Parlamento Europeo y la Comisión Europea para gobernar de manera supranacional. La UE también ha desarrollado políticas comunes en áreas como la agricultura, la industria y los servicios.
El documento describe la historia y estructura de la Unión Europea. Se estableció en 1957 con el Tratado de Roma para crear un mercado común entre seis países fundadores. Desde entonces, la UE se ha expandido a 27 países y ha establecido instituciones como el Consejo Europeo, el Consejo de Ministros, el Parlamento Europeo y la Comisión Europea. La UE también ha creado políticas comunes en áreas como la agricultura, la industria y los servicios.
Europa es un continente con una gran diversidad geográfica y climática. La Unión Europea es una asociación económica y política formada por 27 países europeos con el objetivo de mejorar su economía y política a través de tratados como el de Roma. La UE promueve la libre circulación de bienes, personas y capitales a través de políticas como la agrícola y energética comunes. Sus principales instituciones son la Comisión, el Parlamento y el Consejo Europeo.
El documento resume la historia y desarrollo de la Unión Europea. Explica cómo diferentes imperios a lo largo de la historia han unido grandes partes de Europa y cómo después de la Segunda Guerra Mundial algunos países comenzaron a cooperar y formar organizaciones como la CECA y CEE que eventualmente evolucionaron en la Unión Europea de hoy. Describe las principales instituciones de la UE como el Consejo, Comisión y Parlamento Europeo, y cómo la UE ha creado un mercado único y moneda común. También analiza los desafíos
Este documento resume las características físicas, económicas y sociales de Europa, así como la historia y estructura de la Unión Europea. Describe el relieve, clima y vegetación de Europa y contrasta las diferentes regiones económicas del continente. Explica las etapas clave en la construcción de la UE, incluyendo los tratados fundacionales y las ampliaciones. Resume la estructura institucional de la UE y algunas de sus principales políticas.
Europa, continente nuestro (mapas y paisajes naturales). UD 2. Power point de la historia, relieve, hidrografía, climas, paisajes naturales, actividad económica de Europa, particularmente del espacio de la Unión Europea.
El documento describe la historia y estructura de la Unión Europea. Se estableció en 1957 con el Tratado de Roma para crear un mercado común europeo con libre circulación de bienes, personas y capital. La UE ahora tiene 27 miembros y trabaja para promover la cooperación económica, social y política a través de instituciones como el Consejo Europeo, el Parlamento Europeo y la Comisión Europea.
El documento describe la historia y estructura de la Unión Europea. Se estableció en 1957 con el Tratado de Roma para crear un mercado común europeo con libre circulación de bienes, personas y capital. La UE ahora tiene 27 miembros y trabaja para promover la cooperación económica, social y política a través de instituciones como el Consejo Europeo, el Parlamento Europeo y la Comisión Europea.
La Unión Europea es una asociación económica y política de 27 países europeos fundada después de la Segunda Guerra Mundial para promover la cooperación económica y prevenir futuros conflictos. Comenzó como la Comunidad Económica Europea en 1958 y ha evolucionado para abarcar una variedad de políticas. Su objetivo principal es promover los derechos humanos, el estado de derecho y el mercado único dentro de Europa.
El documento describe el proceso de creación de la Unión Europea, comenzando con los tratados de Roma de 1957 que establecieron la Comunidad Económica Europea. Posteriormente, el Tratado de Maastricht de 1992 creó la Unión Europea e introdujo medidas como la unión monetaria y política. Actualmente, la UE tiene 27 estados miembros y trabaja para promover la paz, la democracia y los derechos humanos a través de políticas como el mercado único y la moneda única euro.
El documento describe el proceso de creación de la Unión Europea desde la creación del mercado común europeo en 1957 hasta la unión monetaria y la adopción del euro. Explica que la UE se formó para promover la cooperación económica y política entre sus países miembros y establecer una identidad europea común.
El documento describe el proceso de creación de la Unión Europea desde la creación del mercado común europeo en 1957 hasta la unión monetaria y la adopción del euro. Explica que la UE se formó para promover la cooperación económica y política entre los países miembros y crear un espacio de libertad, democracia y prosperidad compartida en Europa.
El documento resume el proceso de creación de la Unión Europea a través de los tratados de Roma y la Unión Europea, destacando sus objetivos de promover la prosperidad económica y social, la ciudadanía europea y el mantenimiento de valores como la paz y los derechos humanos. También describe las principales instituciones de la UE como el Consejo Europeo, el Parlamento Europeo y la Comisión Europea, así como las políticas agrícola y regional de la unión. Finalmente, resume la incorporación y contribución de España a la UE desde 1986.
El documento resume el proceso de creación de la Unión Europea a través de los tratados de Roma de 1957 y Maastricht de 1992, que establecieron el mercado común europeo y la libre circulación entre los estados miembros. Describe los objetivos y las instituciones clave de la UE, como la Comisión Europea, el Parlamento Europeo y el Consejo de la UE. También explica las políticas agrícola y regional de la UE, así como el papel de España como miembro desde 1986 y los beneficios derivados de los fondos europeos.
El documento describe el proceso de creación de la Unión Europea, comenzando con la Comunidad Europea del Carbón y del Acero en 1951 y la Comunidad Económica Europea establecida por el Tratado de Roma en 1957. Explica que la UE ha crecido de 6 a 27 países y ahora incluye 500 millones de habitantes. También cubre los objetivos, instituciones y políticas clave de la UE como la unión aduanera, moneda única, y fondos para reducir las desigualdades regionales.
El documento proporciona una descripción general de la historia, objetivos, instituciones y políticas de la Unión Europea. Detalla las etapas de creación y expansión de la UE, desde su fundación en 1957 hasta las ampliaciones de 2004 y 2007. También explica las principales instituciones de la UE y algunas de sus políticas clave, como la agrícola, industrial y regional. Por último, analiza la incorporación de España a la UE en 1986 y el impacto positivo que ha tenido para su desarrollo económico y social.
La Unión Europea es una organización formada por 27 estados miembros que comparten un ordenamiento jurídico común y tienen instituciones comunitarias propias. Se estableció originalmente por el Tratado de Roma de 1957 y ha crecido para convertirse en un poderoso bloque económico. Promueve la cooperación entre sus estados miembros en áreas como el comercio, la economía, el medio ambiente y el turismo.
El documento presenta un proyecto de excursión a Terra Natura que incluye visitas al parque zoológico y parque acuático. Describe las actividades planificadas, objetivos en áreas como vida en la sección, educación para la salud, educación ambiental y educación vial. También incluye una temporalización del día y un presupuesto básico.
El documento describe las diferentes etapas de progresión personal en una sección scout (integración, participación y animación) y los objetivos correspondientes a nueve áreas de formación: vida en la sección, espiritualidad, paz y desarrollo, salud, igualdad e inserción laboral, medio ambiente, técnicas scout, consumo responsable y educación vial.
El documento describe los diferentes tipos de climas de la Tierra, incluyendo el clima ecuatorial, clima desértico, clima tropical, clima oceánico, clima mediterráneo, clima continental, clima polar y clima de montaña.
Este documento describe las principales formaciones vegetales de España. Se clasifican en cuatro regiones biogeográficas: boreoalpina, eurosiberiana, mediterránea y macaronésica. Dentro de cada región hay diferentes paisajes vegetales como el atlántico, mediterráneo, de montaña y canario, que se adaptan a factores como el clima, relieve y suelo. Se detallan las especies características de cada formación, como robles, hayas y brezos en el paisaje atlántico, y encinas,
Este documento describe la diversidad hídrica de España, incluyendo los factores que influyen en los ríos, los diferentes regímenes hidrológicos, y las características de lagos y humedales. Los ríos españoles varían desde cortos y caudalosos en el norte hasta largos e irregulares en el sur. Los regímenes incluyen nival, nivo-pluvial y pluvial mediterráneo. Los lagos pueden ser de origen tectónico, volcánico o glaciar, y los humedales
El documento describe el movimiento moderno en arquitectura del siglo XX. Se caracterizó por el uso de materiales modernos como el acero y el hormigón, formas geométricas simples sin ornamentación, y la adaptación de los edificios a su función. Dos corrientes principales fueron la arquitectura racionalista, representada por Le Corbusier y la Bauhaus, y la orgánica. La Bauhaus defendía la integración de las artes y la tecnología y tuvo gran influencia con sus edificios racionales y funcionales.
Adh art 15 arquitectura y urbanismo del siglo xixAula de Historia
En 3 oraciones:
1) El documento describe el contexto histórico y los cambios arquitectónicos y urbanísticos del siglo XIX, incluyendo la revolución industrial, el crecimiento de las ciudades, y nuevos estilos como el historicismo. 2) Explica propuestas urbanísticas de la época como los falansterios de Fourier, las ciudades comunitarias de Owen, y reformas importantes de ciudades como París, Viena y Barcelona. 3) Detalla los desarrollos en arquitectura como el uso de nuevos material
El documento resume los principales movimientos artísticos de principios del siglo XX como el Fauvismo, Expresionismo y Cubismo. El Fauvismo se caracterizó por el uso de colores vibrantes y formas simplificadas, mientras que el Expresionismo puso énfasis en la subjetividad y la deformación expresiva. Artistas como Matisse, Derain, Vlaminck, Munch y Kirchner fueron figuras clave de estas corrientes pictóricas que transformaron el arte moderno.
Este documento resume la pintura del siglo XIX. Explica que el Romanticismo, el Realismo y el Impresionismo fueron las tres grandes fases artísticas de la época, influenciadas por revoluciones políticas. Describe las características del Romanticismo y sus principales exponentes como Delacroix, Géricault y Rosales. Resalta obras emblemáticas como La libertad guiando al pueblo y La matanza de Quíos.
El documento describe el arte neoclásico y su difusión en Europa entre 1750 y 1830. Tuvo su epicentro en Francia y también fue importante en Estados Unidos. Algunos de los principales arquitectos fueron Soufflot, quien diseñó la iglesia del Panteón en París, y Vignon, responsable de la iglesia de la Magdalena. En Alemania, ejemplos notables fueron la Puerta de Brandeburgo y la Gliptoteca de Múnich. En España, Ventura Rodríguez fue pionero del estilo con la fachada de
Este documento resume las características principales del arte barroco. Se originó en Italia en el siglo XVII y se expandió por Europa y América. El término "barroco" fue usado en un sentido peyorativo para denotar lo extravagante y grotesco. El barroco se opuso a la racionalidad del clasicismo con formas dinámicas, movimiento y ruptura del equilibrio clásico. Fue un arte complejo fruto de una época de crisis que reflejó el estado de ánimo pesimista del hombre.
El documento describe la historia del arte del Renacimiento en España. Se introducen tres etapas: el Plateresco entre 1500-1530 caracterizado por su decoración detallada; el Purismo entre 1530-1560 que se enfocó en formas arquitectónicas claras; y el Manierismo entre 1560-1600 que combinó elementos clásicos y complejidad. Algunos de los principales exponentes del Plateresco fueron Lorenzo Vázquez, Álava y Covarrubias, mientras que Covarrubias también trabajó en el estilo Purista.
El documento resume el Renacimiento en 3 oraciones:
1) El Renacimiento se caracterizó por un renovado interés en la cultura clásica de Grecia y Roma, así como por un énfasis en el humanismo y el antropocentrismo frente a la visión teocéntrica medieval.
2) Los artistas renacentistas establecieron un concepto de belleza basado en el ser humano, buscando la proporción y armonía, y dando gran importancia a las ciencias como las matemáticas.
3) El Renacimiento marcó el
Este documento presenta una introducción al arte gótico en Europa. Explica que el estilo gótico dominó en Europa Occidental desde mediados del siglo XII hasta el siglo XVI. También describe los orígenes del término "gótico" y los contextos histórico, económico y cultural en que surgió este estilo. Finalmente, resume brevemente los principales desarrollos arquitectónicos góticos como las catedrales, iglesias cistercienses y el florecimiento de la arquitectura civil.
Este documento presenta una introducción al arte románico. Explica que floreció entre los siglos XI y XII en Europa Occidental, con variantes regionales. Destaca que la arquitectura románica era principalmente religiosa, con iglesias y monasterios caracterizados por gruesos muros de piedra, pilares, bóvedas de cañón y arcos de medio punto. También menciona algunos edificios civiles como castillos y puentes construidos durante esta época.
El documento describe el arte paleocristiano entre los siglos IV y VI d.C. en el Imperio Romano. El arte paleocristiano se desarrolló inicialmente de forma clandestina debido a las persecuciones, utilizando símbolos sencillos. Tras el Edicto de Milán en 313 d.C., el cristianismo se legalizó y el arte paleocristiano floreció, adoptando la basílica romana como modelo arquitectónico principal pero con fines litúrgicos cristianos. Otras formas arquitectónicas incluyen baptister
1. El documento describe la historia del arte romano, desde sus orígenes hasta su expansión por el Imperio Romano.
2. La civilización romana evolucionó de una monarquía etrusca a una república que conquistó grandes territorios, y finalmente a un imperio que se extendió por Europa, África y Oriente Medio.
3. El arte romano estuvo influenciado por las culturas etrusca y griega, y se caracterizó por la monumentalidad, el funcionalismo y la propaganda del poder de Roma.
1. El documento describe la historia del arte romano, desde sus orígenes hasta su expansión por el Imperio Romano.
2. La civilización romana evolucionó de una monarquía etrusca a una república que conquistó grandes territorios, y finalmente a un imperio que se extendió por el Mediterráneo.
3. El arte romano estuvo influenciado por las culturas etrusca y griega, y se caracterizó por la monumentalidad, funcionalidad y colosalismo para exaltar el poder de Roma.
1) La civilización griega se desarrolló en la península de los Balcanes y se caracterizó por el antropocentrismo, el racionalismo y el amor por la belleza entendida como armonía.
2) Los griegos establecieron colonias por el Mediterráneo y su cultura se expandió ampliamente. El arte griego alcanzó su apogeo en el periodo clásico del siglo V a.C. en Atenas.
3) Tras la muerte de Alejandro Magno, la cultura griega continuó flo
El documento proporciona una introducción a la historia del arte de la prehistoria, Mesopotamia y Egipto. Resume las principales manifestaciones artísticas de cada período, incluyendo la pintura rupestre y el arte mueble de la prehistoria, la arquitectura, escultura y cerámica de Mesopotamia, y la arquitectura funeraria, escultura, pinturas y relieves del antiguo Egipto. También describe brevemente los contextos históricos, sociales y religiosos de cada civilización.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
2. ¿Qué vamos a trabajar?
• A lo largo de este tema trabajaremos los
contenidos siguientes:
El proceso de creación de la Unión Europea.
La composición y las instituciones de la UE.
La política agraria y pesquera de la UE.
Los grandes ejes industriales, los servicios, el
comercio y las comunicaciones en la UE.
▫ España en la UE.
▫
▫
▫
▫
3. La Unión Europea: 500 millones de
habitantes en 27 países
Estados miembros de la Unión Europea
Países candidatos
4. EUROPA
• Es el segundo continente más pequeño.
Tiene un importante carácter marítimo:
mucha línea de costa, le rodean mares y océanos,
existen islas y penínsulas.
6. EUROPA
• En lo referente al relieve, el pico más alto es el
Elbrús (5633 m) situado en el Caúcaso. Las
principales unidades del relieve son:
▫ Macizos o montañas antiguas. Son cordilleras
desgastadas por la erosión tras miles o millones de
años, como el Macizo Central francés y el Macizo
Galaico.
▫ Montañas jóvenes. Su formación es más reciente y
altitud más elevada, como los Pirineos, los Alpes o
los Cárpatos.
▫ Llanuras. Destaca la Gran Llanura Europea, que
ocupa gran parte del continente.
10. EUROPA
• Los ríos se clasifican según las vertientes:
▫ Vertiente ártica. Son ríos largos que están
helados casi todo el año. Destaca el Pechora.
▫ Vertiente atlántica. Son ríos relativamente
cortos y de caudal constante. Sobresalen el
Vístula, el Oder, el Elba…
▫ Vertiente mediterránea. Son ríos cortos y de
caudal irregular, como el Ródano y el Po.
▫ Los que vierten sus aguas al mar Caspio y mar
Negro. Son ríos largos y regulares, como el Volga
y el Danubio.
15. INTRODUCCIÓN
Un poco de historia
• La sucesión de dos guerras
mundiales supuso el declive
de Europa y la supremacía
de EE.UU. y de la URSS.
• Este debilitamiento europeo
se acentuó con el inicio de la
guerra fría y la división de
Europa en: La Europa
occidental y la Europa
oriental.
16. INTRODUCCIÓN
Un poco de historia
• A partir de ese momento, la
Europa occidental inicia una
rápida recuperación
económica con ayuda
estadounidense.
17. INTRODUCCIÓN
Un poco de historia
• En 1950, el ministro francés
Robert Schumann propuso
poner las producciones de
carbón y de acero bajo una
autoridad común. El proyecto
fue aceptado por los seis
mismos países que más tarde
firmaron la CEE.
18. INTRODUCCIÓN
Un poco de historia
• En 1951 suscribieron el Tratado
de París, por el que se creó la
Comunidad Europea del
Carbón y del Acero (CECA),
en vigor desde 1952.
19. INTRODUCCIÓN
Un poco de historia
• Surge una voluntad de
cooperación entre los países
europeos occidentales, que
tienen como objetivos:
▫ Permitir a Europa competir con
las dos superpotencias.
▫ Dificultar la aparición de
nuevos conflictos.
21. INTRODUCCIÓN
Un poco de historia
• En 1957, con la
firma del Tratado
de Roma, se creó
la Comunidad
Económica
Europea (CEE)
formada por
Alemania, Francia,
Italia, Bélgica,
Países Bajos y
Luxemburgo.
22. INTRODUCCIÓN
Un poco de historia
• Su objetivo era crear una
unión aduanera que
permitiera la libre
circulación de mercancías,
personas, capitales y
servicios entre los países
miembros.
24. INTRODUCCIÓN
Un poco de historia
• El Acta Única
Europea de 1987
incorporó el
principio de
cohesión
económica y
social para que
fuera posible un
desarrollo
equilibrado de todos
los miembros.
25. INTRODUCCIÓN
Un poco de historia
• Por lo tanto la UE….
▫ En un primer momento fue un proceso
exclusivamente económico, basado en acuerdos
comerciales.
▫ En una segunda fase abarca todos los ámbitos de
la vida de sus países miembros; tanto en lo
económico como en lo político o lo social.
26. INTRODUCCIÓN
Un poco de historia
• Responde:
▫ ¿Qué países se
adhirieron a la
Unión Europea en
1973? ¿Y en 1981?
▫ ¿Cuándo se integró
España a la CEE?
▫ ¿Cuáles han sido
los últimos países
en adherirse?
28. 1. EL PROCESO DE CREACIÓN DE LA
UNIÓN EUROPEA
1.1. La necesidad de un bloque
comercial europeo
• La creación de un
mercado común
europeo se inició
con el Tratado de
Roma (1957),
firmado por
Alemania, Francia,
Italia, Bélgica,
Países Bajos y
Luxemburgo.
29. 1. EL PROCESO DE CREACIÓN DE LA
UNIÓN EUROPEA
1.1. La necesidad de un bloque
comercial europeo
• Se pusieron las bases para
la libre circulación de
bienes, servicios,
personas, capitales, y
el desarrollo de leyes
comunes.
30. 1. EL PROCESO DE CREACIÓN DE LA
UNIÓN EUROPEA
1.1. La necesidad de un bloque
comercial europeo
• Responde:
▫ ¿Cuál era el objetivo del
Tratado de Roma?
▫ ¿Qué beneficios económicos se
esperaba obtener con la
creación de un mercado
común?
31.
32. 1. EL PROCESO DE CREACIÓN DE LA
UNIÓN EUROPEA
1.2. La Unión Europea
• El Tratado de la
Unión Europea,
firmado en
Maastricht en 1992,
decidió la unión
monetaria, facilitó
la participación
ciudadana, fijó
políticas de
solidaridad entre
regiones y
estableció objetivos
comunes.
33. 1. EL PROCESO DE CREACIÓN DE LA
UNIÓN EUROPEA
1.2. La Unión Europea
• La Unión Económica y
Monetaria (UEM) se
aprobó en 1999, y el euro
empezó a circular a partir
de 2002.
Monedas: una cara con motivos nacionales,
otra cara común
Billetes: no tienen cara nacional
Países de la UE que utilizan el euro
Países de la UE que no utilizan el euro
34. 1. EL PROCESO DE CREACIÓN DE LA
UNIÓN EUROPEA
1957
1951
Tratados de Roma:
Comunidad Económica Europea
Comunidad Europea de la Energía
Atómica
(EURATOM)
Comunidad Europea del Carbón y del Acero
2009
1987
Tratado de Lisboa
Acta Única Europea:
mercado único
2003
Tratado de Niza
1999
Tratado de Amsterdam
1992
Tratado de la Unión Europea
Maastricht
35.
36. 1. EL PROCESO DE CREACIÓN DE LA
UNIÓN EUROPEA
1.2. La Unión Europea
• Responde:
▫ ¿Qué medidas se
aprobaron en el
Tratado de Maastrich?
¿Cuándo han entrado
en vigor cada una de
ella?
▫ ¿Qué ha supuesto la
Unión Económica y
Monetaria?
37. 1. EL PROCESO DE CREACIÓN DE LA
UNIÓN EUROPEA
1.3. La unidad de Europa
• La Unión Europea se rige por
valores de: democracia, el
Estado de derecho y los
derechos humanos.
38. 1. EL PROCESO DE CREACIÓN DE LA
UNIÓN EUROPEA
1.3. La unidad de Europa
• La UE todavía es débil
en política exterior,
defensa y en algunos
aspectos sociales y
culturales.
Javier Solana, Alto Representante del
Consejo para la Política Exterior y de
Seguridad Común de la Unión Europea
(1999-2009)
39. 1. EL PROCESO DE CREACIÓN DE LA
UNIÓN EUROPEA
1.3. La unidad de Europa
• Responde:
▫ ¿Qué valores trata de
promover la Unión
Europea entre sus
estados miembros?
41. 2. LA UNIÓN EUROPEA
2.1. Objetivos de la Unión Europea
• Los objetivos básicos de la Unión
Europea son:
▫ Impulsar el progreso
económico y social.
▫ Afirmar la identidad
europea.
▫ Implantar una ciudadanía
europea.
▫ Desarrollar un espacio de
libertad, seguridad y justicia.
42. 2. LA UNIÓN EUROPEA
2.1. Objetivos de la Unión Europea
• Responde:
▫ ¿En qué países existe un mayor
euroescepticismo?
▫ ¿Cuáles crees que son los
motivos?
43. 2. LA UNIÓN EUROPEA
2.2. La Unión Europea y la
heterogeneidad
• La Unión Europea es un
conjunto heterogéneo
de Estados a nivel
económico, social, cultural
y lingüístico.
44. 2. LA UNIÓN EUROPEA
2.2. La Unión Europea y la
heterogeneidad
• Existe una política
económica regional para
reducir las desigualdades
y evitar que la
liberalización económica
se acentúe.
45. 2. LA UNIÓN EUROPEA
2.3. Una política regional solidaria
• Para desarrollar esta
política económica existen
los fondos estructurales
y los fondos de cohesión.
Con ellos se conceden
préstamos y se crean
infraestructuras en las
regiones más pobres.
• Además se destinan a
cultura y educación, a crear
empleo, y a mantener los
sectores agrícola y pesquero.
46. 2. LA UNIÓN EUROPEA
2.3. Una política regional solidaria
2007-2013: inversión de 347 000 millones de euros en infraestructuras,
empresas, medio ambiente y formación de trabajadores en las regiones o los
grupos más desfavorecidos
4 Fondo regional
4 Fondo social
4 Fondo de Cohesión
Objetivo de convergencia: regiones
con el PIB per cápita por debajo del
75% de la media de la UE. Absorbe el
81,5% de los fondos.
Objetivo de competitividad regional y
empleo.
47. 2. LA UNIÓN EUROPEA
2.3. Una política regional solidaria
• Responde:
▫ ¿Cuáles son los países con rentas más bajas de la
UE? ¿Qué medidas ha tomado la UE para reducir
las diferencias entre países?
48. 2. LA UNIÓN EUROPEA
2.4. La ampliación de la Unión
Europea
• Recientemente se
han incorporado
países con un
grado de desarrollo
diverso, lo que hace
necesario usar los
fondos para reducir
los desequilibrios
territoriales.
49. 2. LA UNIÓN EUROPEA
Ampliación: de seis a 27 países
1957
1973
1981
1986
1990
1995
2004
2007
52. 2. LA UNIÓN EUROPEA
La población de la UE en el mundo
Población en 2009
(en millones de habitantes)
1339
500
307
128
UE
China
Japón
142
Rusia
Estados
Unidos
53. 2. LA UNIÓN EUROPEA
Superficie de la UE comparada con el resto
del mundo
16 889
Superficie (en 1 000 km²)
9327
9159
4234
365
UE
China
Japón
Rusia
Estados
Unidos
56. 2. LA UNIÓN EUROPEA
2.4. La ampliación de la Unión
Europea
• Responde:
▫ ¿Qué países se han
incorporado a la UE
en su última
ampliación? ¿Qué
nivel de desarrollo
económico tienen?
▫ ¿Cómo van a afectar
las nuevas
incorporaciones al
reparto de fondos
comunitarios?
2004
2007
57. 2. LA UNIÓN EUROPEA
2.4. La ampliación de la Unión
Europea
• Para acomodar la
estructura y el
funcionamiento de
una unión de
Estados cada vez
más numerosa se
ha desarrollado el
proyecto de la
Constitución
Europea.
Firma del Tratado de la Constitución por los
jefes de gobiernos de los Estados de la UE, en
Roma, el 18 de junio de 2004
58. 2. LA UNIÓN EUROPEA
2.4. La ampliación de la Unión
Europea
• Los objetivos de la
Constitución
Europea son
conseguir una
mayor integración
política y la
creación de un
espacio común de
libertad, seguridad
y justicia.
59. 2. LA UNIÓN EUROPEA
Libertad de circulación…
• Acuerdo de Schengen:
▫ Ya no hay controles en las
fronteras entre la mayoría de los
países miembros de la UE.
▫ Controles más estrictos en las
fronteras exteriores.
▫ Más cooperación entre las
policías de los países miembros.
▫ Posibilidad de comprar y llevar
cualquier mercancía para uso
personal en los desplazamientos
entre países miembros.
61. 3. LAS INSTITUCIONES DE LA UNIÓN
EUROPEA
3.1. El Consejo Europeo
• Está compuesto por los
jefes de Estado o de
Gobierno de los
Estados miembros,
junto a sus ministros de
Asuntos Exteriores.
62. 3. LAS INSTITUCIONES DE LA UNIÓN
EUROPEA
3.1. El Consejo Europeo
• Herman Van Rompuy es el
Presidente del Consejo
Europeo desde el 1 de
diciembre de 2009. Desde
enero de 2010, prepara y
preside las sesiones del
Consejo Europeo.
63. 3. LAS INSTITUCIONES DE LA UNIÓN
EUROPEA
3.1. El Consejo Europeo
• Es el máximo
órgano político
de la UE y está
encargado de
definir las
orientaciones
generales de
actuación y
desarrollo.
64. 3. LAS INSTITUCIONES DE LA UNIÓN
EUROPEA
3.2. El Consejo de Ministros
• El Consejo de
Ministros lo forman
los ministros de
Asuntos Exteriores y
los ministros que
sean requeridos. En
él se toman las
decisiones más
importantes.
65. 3. LAS INSTITUCIONES DE LA UNIÓN
EUROPEA
Consejo de Ministros: número de votos
por país
66. 3. LAS INSTITUCIONES DE LA UNIÓN
EUROPEA
3.3. El Parlamento Europeo
• El Parlamento
Europeo es
elegido por
sufragio
universal. Cada
Estado elige a sus
eurodiputados, es
decir, a sus
representantes al
Parlamento
Europeo.
67. 3. LAS INSTITUCIONES DE LA UNIÓN
EUROPEA
3.3. El Parlamento Europeo
• El Parlamento
ejerce la función
legislativa, es
decir, puede hacer
y reformar leyes y
aprueba los
presupuestos de la
UE. Se organiza en
comisiones para
trabajar temas
concretos.
Josep Borrell, Presidente del Parlamento
Europeo de 2004 a 2007
69. 3. LAS INSTITUCIONES DE LA UNIÓN
EUROPEA
Los partidos políticos europeos
Escaños de cada grupo político en el
Parlamento Europeo (enero de 2010)
70. 3. LAS INSTITUCIONES DE LA UNIÓN
EUROPEA
3.4. La Comisión Europea
• Tiene una función
ejecutiva:
▫ Garantiza el
cumplimiento de las
normativas, leyes,
acuerdos y tratados que
se presentan al
Parlamento y al
Consejo de Ministros.
▫ Además, elabora los
presupuestos para el
Parlamento y el
Consejo.
71. 3. LAS INSTITUCIONES DE LA UNIÓN
EUROPEA
¿En qué gasta el dinero la UE?
Presupuesto de la UE en 2010: 141 500 millones de euros
= 1,20% de la renta nacional bruta
Ciudadanía, libertad,
seguridad y justicia
2%
La UE en la escena mundial,
incluida la ayuda al desarrollo
6%
Recursos naturales:
agricultura,
medio ambiente
41%
Otros,administración
6%
Crecimiento sostenible: empleo,
competitividad,desarrollo
regional
45%
72. 3. LAS INSTITUCIONES DE LA UNIÓN
EUROPEA
PIB per cápita: distribución de la
riqueza
271
PIB per cápita en 2008
Media de los 27 países de la UE = 100
137
135 123 122
118 117 116 115
114 107
103101100
95 94 91
80 76 76
72 68 63
61 58 56
Bulgaria
Rumanía
Letonia
Polonia
Lituania
Hungría
Estonia
Eslovaquia
Portugal
Malta
Chequia
Eslovenia
Grecia
Chipre
UE (27 países)
Italia
España
Francia
Bélgica
Finlandia
Alemania
Reino Unido
Dinamarca
Suecia
Austria
Países Bajos
Irlanda
Luxemburgo
46 40
73. 3. LAS INSTITUCIONES DE LA UNIÓN
EUROPEA
Riqueza de la UE comparada con el resto
del mundo
38 700
25 100
12 508
27 800
9819
12 200
4 400
3329
1 326
UE
China
468
Japón
Rusia
Estados
Unidos
Dimensión económica: producto interior bruto en
miles de millones de euros en 2008
UE
China
Japón
Rusia
Estados
Unidos
Riqueza per cápita: producto interior bruto
per cápita en 2008
74. 3. LAS INSTITUCIONES DE LA UNIÓN
EUROPEA
La UE es el mayor proveedor mundial de
ayuda al desarrollo
93 €
La UE provee el 60%
del total de la ayuda al
desarrollo
53 €
44 €
UE
Japón
Estados
Unidos
Ayuda oficial al desarrollo por ciudadano en 2007
75. 3. LAS INSTITUCIONES DE LA UNIÓN
EUROPEA
3.4. La Comisión Europea
• La Comisión está formada por el Presidente y los
Comisarios.
José Manuel Durao Barroso, Presidente dela Comisión
Europea desde 2004 y reelegido en 2009
76. 3. LAS INSTITUCIONES DE LA UNIÓN
EUROPEA
Tres instituciones fundamentales
Parlamento Europeo:
la voz del pueblo
Jerzy Buzek, Presidente
del Parlamento Europeo
Consejo de Ministros:
la voz de los Estados miembros
Herman Van Rompuy, Presidente del Consejo Europeo
Comisión Europea:
el interés común
José Manuel Barroso, Presidente
de la Comisión Europea
77. 3. LAS INSTITUCIONES DE LA UNIÓN
EUROPEA
3.5. El Tribunal de Justicia
• El Tribunal de
Justicia ejerce la
función
judicial.
Garantiza el
respeto, la
interpretación y
el cumplimiento
de las leyes
comunitarias.
78. 3. LAS INSTITUCIONES DE LA UNIÓN
EUROPEA
3.5. El Tribunal de Justicia
• Está formado por un
juez de cada país
miembro, que se
renueva cada cinco
años. Este tribunal
atiende a los
ciudadanos e
instituciones
comunitarios que lo
necesiten.
79. 3. LAS INSTITUCIONES DE LA UNIÓN
EUROPEA
3.6. El Defensor del pueblo
• El Defensor del Pueblo puede ser consultado
por los ciudadanos de los Estados miembros si
consideran que han sido tratados injustamente
por alguna institución de la Unión Europea.
P. Nikiforos Diamandouros
80. 3. LAS INSTITUCIONES DE LA UNIÓN
EUROPEA
3.7. Otras instituciones
• Otras instituciones de la UE
son el Banco Central
Europeo, que gestiona el
euro y la política monetaria de
la UE, y el Tribunal de
Cuentas, que controla los
gastos de la Unión.
Banco Central Europeo
81. 3. LAS INSTITUCIONES DE LA UNIÓN
EUROPEA
El Banco Central Europeo:
gestión del euro
4Garantiza la estabilidad de los precios
4Controla la oferta monetaria y determina los tipos de
interés
4No depende de los gobiernos
Jean-Claude Trichet
Presidente del Banco Central
82. 3. LAS INSTITUCIONES DE LA UNIÓN
EUROPEA
3.7. Otras instituciones
• También pertenecen
a la UE el Comité
de las Regiones, el
Banco Europeo de
Inversiones y el
Consejo Económico
y Social.
Asamblea del Comité de Regiones de la UE
84. 3. LAS INSTITUCIONES DE LA UNIÓN
EUROPEA
Instituciones de la Unión Europea
Consejo Europeo
(cumbre)
Parlamento Europeo
Tribunal de
Justicia
Tribunal
de Cuentas
Banco Europeo de
Inversiones
Consejo de Ministros
(Consejo de la UE)
Comisión Europea
Comité Económico y
Social
Comité de las Regiones
Agencias
Banco Central Europeo
86. 4. LA POLÍTICA AGRARIA Y PESQUERA
DE LA UNIÓN EUROPEA
4.1. Una política agraria común
• La Unión Europea potenció la
agricultura para no depender de
otros países.
• La UE favoreció la concentración
de explotaciones y concedió
créditos agrícolas baratos.
• También aseguró a los agricultores
un precio para sus productos y
limitó las importaciones de
alimentos de fuera de la UE.
87. 4. LA POLÍTICA AGRARIA Y PESQUERA
DE LA UNIÓN EUROPEA
4.1. Una política agraria común
• Responde:
▫ ¿Qué ha hecho la UE para
fomentar una agricultura
intensiva y mejorar la
producción?
▫ ¿Qué se hace con los
excedentes que no pueden
ser vendidos en el mercado?
¿Qué ha sucedido con las
importaciones de alimentos
fuera de la UE?
88. 4. LA POLÍTICA AGRARIA Y PESQUERA
DE LA UNIÓN EUROPEA
4.2. Objetivos de la Política Agraria
Comunitaria (PAC)
• La Política Agraria
Comunitaria (PAC)
ha dado como resultado
un gran aumento de
la producción
agrícola y ganadera,
hasta tal punto de
existir un importante
excedente.
89. 4. LA POLÍTICA AGRARIA Y PESQUERA
DE LA UNIÓN EUROPEA
4.2. Objetivos de la Política Agraria
Comunitaria (PAC)
• Para resolver este problema del exceso de
producción la UE tiene nuevas propuestas:
▫ Reducir la superficie dedicada a los cultivos,
especialmente las tierras menos fértiles.
▫ Convertir una parte de las tierras de cultivo en
zonas forestales o espacios de ocio.
▫ Reducir los precios de garantía que paga la UE a
los agricultores y ganaderos para acercarlos a los
precios mundiales.
90. 4. LA POLÍTICA AGRARIA Y PESQUERA
DE LA UNIÓN EUROPEA
4.3. El sector pesquero comunitario
• La Política
Pesquera
Común (PPC) de
la Unión Europea
establece las zonas
de captura y los
tratados de pesca
extracomunitarios.
92. 5. LOS GRANDES EJES INDUSTRIALES
DE LA UNIÓN EUROPEA
5.1. Las principales zonas
industriales de la UE
• La industria es el origen
del desarrollo
económico europeo, y
emplea el 25% de la
población activa.
93. 5. LOS GRANDES EJES INDUSTRIALES
DE LA UNIÓN EUROPEA
5.1. Las principales zonas
industriales de la UE
• La principal zona de
desarrollo industrial de
la UE es un eje que va
desde el Sureste del
Reino Unido hasta el
Norte de Italia,
siguiendo el valle del
Rhin en Alemania. Es
una zona
tradicionalmente
industrial.
94. 5. LOS GRANDES EJES INDUSTRIALES
DE LA UNIÓN EUROPEA
5.1. Las principales zonas
industriales de la UE
• Han pasado de una industria
tradicional (textiles,
metalúrgicas, químicas, etc.) a
otras más modernas.
95. 5. LOS GRANDES EJES INDUSTRIALES
DE LA UNIÓN EUROPEA
5.2. La producción industrial
• Actualmente en la UE,
mientras las antiguas
industrias se encuentran en un
momento de recesión, las
industrias de alta tecnología
están en una fase de
importante dinamismo.
96. 5. LOS GRANDES EJES INDUSTRIALES
DE LA UNIÓN EUROPEA
5.2. La producción industrial
• Sin embargo, la producción
industrial de la UE tiene un
problema fundamental: la
falta de recursos
energéticos, de materias
primas y la
deslocalización
industrial.
97. 5. LOS GRANDES EJES INDUSTRIALES
DE LA UNIÓN EUROPEA
Las regiones industriales de la Unión
Europea
98. 6. LOS SERVICIOS, EL COMERCIO Y LAS
COMUNICACIONES EN LA UNIÓN EUROPEA
99. 6. LOS SERVICIOS, EL COMERCIO Y LAS
COMUNICACIONES EN LA UNIÓN EUROPEA
6.1. Hacia una economía sostenible
• Actualmente los servicios
emplean a más del 65% de la
población activa de la Unión
Europea, y proporciona la
mayor parte de la riqueza.
100. 6. LOS SERVICIOS, EL COMERCIO Y LAS
COMUNICACIONES EN LA UNIÓN EUROPEA
6.1. Hacia una economía sostenible
• El desarrollo
tecnológico ha
modernizado la
producción agraria e
industrial y ha liberado
mano de obra para los
servicios. Además,
surgen nuevas
actividades relacionadas
con nuevas necesidades
sociales.
101. 6. LOS SERVICIOS, EL COMERCIO Y LAS
COMUNICACIONES EN LA UNIÓN EUROPEA
6.2. El comercio
• Los intercambios comerciales entre los
países miembros de la UE y de ésta con el resto
del mundo adquieren un gran volumen.
102. 6. LOS SERVICIOS, EL COMERCIO Y LAS
COMUNICACIONES EN LA UNIÓN EUROPEA
6.3. Los transportes
• La UE cuenta con una potente red de
transportes para la circulación de
personas y mercancías:
▫ El transporte suele ser por
carretera.
▫ Su red ferroviaria se está
mejorando con líneas del Plan de Alta
Velocidad.
▫ El transporte marítimo de
mercancías representa el 90% del
comercio exterior de la UE.
▫ El transporte aéreo es
fundamental para la cohesión
económica y social de la UE.
103. 6. LOS SERVICIOS, EL COMERCIO Y LAS
COMUNICACIONES EN LA UNIÓN EUROPEA
6.3. Los transportes
• Responde:
▫ ¿A través de qué medio
se realiza la mayor parte
del transporte de la
Unión Europea?
▫ ¿Qué medios de
transporte son clave para
asegurar la cohesión
económica y social de la
UE?
104. 6. LOS SERVICIOS, EL COMERCIO Y LAS
COMUNICACIONES EN LA UNIÓN EUROPEA
Los transportes en la Unión Europea
106. 7. ESPAÑA EN LA UNIÓN EUROPEA
7.1. España en Europa
• Durante los años del
Franquismo (1939-1975),
España no pudo pertenecer
a la CEE al estar bajo la
dictadura de Franco, que
representaba valores contrarios
a los de la construcción europea.
107. 7. ESPAÑA EN LA UNIÓN EUROPEA
7.1. España en Europa
• España inició las
negociaciones para su
adhesión a la CEE en 1979.
Duraron siete años y
exigieron cambios
importantes en la
economía española.
Felipe González, Presidente del Gobierno español, firmó el 12 de
junio de 1985 el Tratado de Adhesión a la CEE. El 1 de Enero de 1986
nos convertíamos en un país miembro de pleno derecho de la CEE.
109. 7. ESPAÑA EN LA UNIÓN EUROPEA
7.1. España en Europa
• La adaptación de la economía
española a la economía
comunitaria se dio sobre todo
en el ámbito de la producción
agraria y pesquera.
110. 7. ESPAÑA EN LA UNIÓN EUROPEA
7.1. España en Europa
• Responde:
▫ ¿Por qué España no formaba parte de
la CEE en los años cincuenta? ¿Cuándo
se adhiere a este organismo?
▫ ¿Qué cambios tuvo que hacer la
economía española para adherirse a la
CEE?
111. 7. ESPAÑA EN LA UNIÓN EUROPEA
7.2. La CEE tras la incorporación
española
• Con la entrada de España y Portugal
en la Comunidad Económica Europea
en 1986, este organismo pasó a tener
329 millones de habitantes.
• España tuvo 8 votos en el Consejo de
Ministros, mientras que la Comisión
Europea pasó a estar integrada por 17
comisarios, 2 de ellos españoles.
• Actualmente España cuenta con un
único Comisario y con 50 diputados
en el Parlamento Europeo de 736
Joaquín Almunia, Comisario Europeo de
miembros.
la Competencia
112. 7. ESPAÑA EN LA UNIÓN EUROPEA
7.3. Balance de la incorporación de
España a la Unión Europea
• El desarrollo económico y
social de España se debe, en
parte, al proceso de integración
europea. Los fondos y las
inversiones procedentes de la
UE han hecho posible gran
parte de su crecimiento.
114. 7. ESPAÑA EN LA UNIÓN EUROPEA
7.4. La utilización de los fondos
europeos
• Los fondos europeos
han servido para
financiar infraestructuras
(autovías, aeropuertos…),
programas educativos y
sanitarios, y proyectos de
conservación y
restauración del
patrimonio histórico y
cultural.
115. 7. ESPAÑA EN LA UNIÓN EUROPEA
7.4. La utilización de los fondos
europeos
• Se ha financiado el 40 % de las vías
de comunicación.
• Infraestructuras varias
(aeropuertos/ciudades de las
ciencias y las artes/metro/puertos).
• Programas educativos (Erasmus).
• Tarjeta sanitaria europea.
• Restauraciones histórico-artísticas.