agenda

1. “AÑO DEL VIII CONGRESO INTERNACIONAL DE LA LENGUA ESPAÑOLA EN LA PROVINCIA DE
CÓRDOBA”
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Secretaría de Educación
Dirección General de Educación Técnica y Formación Profesional
I.P.E.A. Nro. 235 “JULIO R. VALENZUELA”
Mateo Olivero Nro. 78 – El Fortín (Cba.)
Tel. 03533 – 494902 - ipem235@hotmail.com
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN SITUADA
JORNADA II
Fecha: 19/02/2019
Objetivos:
- Realizar acuerdos institucionales sobre Evaluación de los Aprendizajes.
- Diseñar instrumentos de Evaluación.
- Re-construcción de los Acuerdos Didácticos Institucionales.
- Generar espacios de reflexión, análisis y producción colectiva.
AGENDA DE TRABAJO
Horario: 8:00hs a 15:00hs
1) Visualizar el video “Pensando la evaluación de los aprendizajes en el Nivel
Secundario”- Disertación Ana María Rúa - ttps://www.youtube.com/watch?
v=Ge5QzovSdYY&feature=youtu.be
2) Realizar la lectura del Documento de Apoyo Curricular “La evaluación de los
aprendizajes en la Escuela Secundaria”
3) Teniendo en cuenta el video y el Documento sobre Evaluación, analice, reflexione
y responda lo siguiente:
Principios acordados en cada escuela

2. a- Defina qué es evaluación para el grupo.
b- Analice a la evaluación como un subsistema de la metodología didáctica constructiva,
análoga ésta al circuito didáctico de resolución de problemas que desplego en el documento.
c- Basándose en el proyecto institucional y en el proyecto curricular expresen un compromiso
de los profesores de la escuela respecto de la evaluación, a modo de acuerdos o principios a
mantener por todos los educadores.
d- Puntualicen los problemas referidos a la evaluación que se experimentan en la escuela y
líneas de acción concretas que permitan superar cada uno de ellos.
e- Retomando el compromiso de los profesores de la escuela respecto de la evaluación,
especifiquen líneas de acción concreta de los docentes de la institución acerca de aspectos
como: rasgos de la evaluación durante la “Ambientación” escolar, estrategias para dar
a conocer el régimen de evaluación a los estudiantes, al comienzo del ciclo lectivo,
comunicación a los padres de los procesos y productos del aprendizaje de sus hijos,
organización de la modalidad evaluativa “Coloquio”, entre otras.
Instrumentos de evaluación (de manera individual)
a- ¿Qué es evaluación?
b- ¿Cómo se vincula la evaluación con la enseñanza?
c- ¿Quién evalúa?
d- ¿Cuándo evaluar?
e- ¿Para qué hacerlo?
f- ¿Qué plantea el diseño curricular y el régimen de evaluación vigentes respecto de
la evaluación del aprendizaje de los estudiantes, en la Educación Secundaria?
g- ¿Qué principios pueden guiar la evaluación en su escuela
h- ¿Con qué instrumentos evalúa los diferentes aprendizajes de los estudiantes?
i- Diseñar una rúbrica de evaluación-
4) Realizar la lectura del Documento de Acompañamiento N° 6 y del Documento de
Repertorio de “Acuerdos Didácticos Institucionales”.
5) Reconstruir los Acuerdos Didácticos Institucionales.
6) Realizar un plenario presentando las diferentes producciones.